2023年人教小学三年级数学期中试卷分析

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年人教小学三年级数学期中试卷分析收拾

人教小学三年级数学期中试卷分析

分析是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。接下来由我为大家收拾出人教小学三年级数学期中试卷分析，仅供参考，巴望能够关心到大家！

一、试题分析

三年级数学试题内容较为全面。知识的笼罩面全，基本涵盖了“位置与方向”、“除数是一位数的除法”、“统计”、“年、月、日”、“两位数乘两位数”等方面的知识。

试题不仅注重考查学生对基础知识的理解和控制，同时注重学生数学能力的考查，担心学生运用数学知识、分析、解决问题能力的养育。试卷强调“做数学”，将一些与生活实际息息相关的素材改编成了有新意的'试题，引发学生发现并解决实际问题，加强了数学与生活实际的联系。

试卷中第五大题的第2问，问题的提出不太确切，让学生不知道该如何回答。

二、学生做题情况分析。

通过试卷了解到学生主要存在的问题：

1、学生基础知识和计算能力仍有欠缺。比如口算题目中“3-0÷３”“5-0×32”出错率较高。此题目是先乘除后加减，学生平时都知道，但考试中出错说明知识平时没有控制牢。

2、学生对知识的控制有局限性，缺少拓展，不能活学活用。比如“在△÷８＝106……□中，△最大是（）”，倘若，单纯告诉学生们验算，学生会利用它们的关系准确验算。但在此题目中，有相当一部分学生只知道利用8×106去计算，考虑不到利用除数判断出最大的余数，再利用三个数去求出被除数。

3、粗心大意，学生做题习惯不够好。比如“125×80的积的末尾有（）个0”一题，出现错误的学生往往有的是不去仔细计算一下，而是想固然地写1个0，或者凭五八四十写两个0；有的计算倒是计算了，计算了125×8，忘怀8后面的0。再如笔算题目中，除法算式的商的后面往往忘怀添加余数。题目明明是“不是闰年”，有的孩子没有仔细看清题目，只看到关键“闰年”，没有看到更关键的“不是”。判断“平年和闰年下半年天数一样多”，错误理解成“平年和闰年天数一样多”。

4、学生分析理解题意能力欠缺。如第五大题，凡是出错的学生压根就没能明了题目意思，更别提解决问题了。

5、个别学生学习态度不够好。有几个学生卷纸背面大量的题目空在那里没有做。

三、改进措施

重视基本算理、基本概念教学，让学生对数学知识的理解不能停歇在表面，要把知识挖深，以提高学生对于知识准确地、全面地、深刻地认识。基础知识在平时要抓实，数学要精讲多练，多让学生在动手练习的过程中不断控制知识，学会分析题意。对于天天所讲的内容做到心中有数，毕竟还有哪些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。

重视学生仔细仔细习惯的养成，以及检验、检查等良好习惯习惯的养成。养育学生良好的解题习惯，减少学生因不良的学习习惯造成试卷上的错误。

从学生做题中出现的有些错误可以看到学生的学习水平、学习方式、思维能力存在差距。因此，在今后教学中要加强学困生的辅导工作，不让一个学生掉队。

异常做好查缺补漏工作。根据记忆逻辑，学生前面的知识一段时光没复习就忘了。今后要在新知识的学习过程中穿插巩固旧知识，让学生在学新的知识同时也不要忘了以前已经学了的知识。

加强学生的思想教诲工