第四章相互作用综合评估课件

3.如图所示，一根竹竿上端靠在光滑的竖直墙上，下端放在粗糙的水平地面上，有关竹竿的受力情况，下列描述中正确的是：A.受到两个竖直方向上的力和一个水平方向上的力B.受到一个竖直向上的力和两个水平方向的力C.受到两个竖直方向上的力和两个水平方向上的力D.受到三个竖直向上的力和三个水平方向上的力4.一物体同时受到同一平面内三个力的作用，下列几组力的合力可能为零的是A5N8N9NB5N2N3NC2N7N10ND1N10N10N三力平衡问题，经过平移，必然可以构成一个首尾相连的矢量三角形。5.如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为θ，设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2，以下结论正确的是ABOF1F2Gθθ5.如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为θ，设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2，以下结论正确的是ABOF1F2Gθθθ１０.物体ｂ在水平推力F作用下，将物体ａ挤在竖直墙壁上，如有图所示，ａ，ｂ处于静止状态。关于ａ，ｂ两物体的受力情况，下列说法正确的是A．ａ受到两个摩擦力的作用B．ａ共收到四个力的作用C．ｂ共收到三个力的作用D．墙壁对ａ的摩擦力的大小不随F的增大而增大ａｂＦ通过对b分析，判断a是否受到摩擦力的作用。１２.A，B两木块重均为６０N，用细线绕过轻质光滑滑轮连接在一起并叠放在水平桌面C上，如图所示，A与B，B与C之间的动摩擦因数μ＝０.３。当施加F＝３０N的拉力时，物体A与B之间的摩擦力大小是＿＿＿＿；物体B与桌面C之间的摩擦力大小是＿＿＿＿．（设最大摩擦力等于滑动摩擦力）整体法绷紧的绳子各处张力相同。张力：受到拉力作用时，物体内部任一截面两侧存在的相互牵引力。物体运动了吗？假设物体静止，看能否成立？15N15Nfm=18Nf'm=36NＢAFC18.如右图所示，半径为R，质量为M的均匀球靠竖直墙放置，左下方有一厚度为h、质量为m的木块。若不计摩擦，用至少多大的水平力F推木块才能使球离开地面？此时木块对地面的压力为多大？mgMgFNF'FMgF'整体法MθFμ下图中，物体所受的摩擦力是多少？17.如右图所示，放在长木板上的木块质量为m，当木板与水平方向夹角为α时，木块静止在长木板上，求：（1）此时木块所受的弹力和摩擦力各多大？（2）当把长木板的倾角增大到θ（θ>α）时，木块刚好沿长木板匀速下滑，木块和长木板之间的动摩擦因数为多少？α先解决问题，后结合实例拓展。αmg不滑动θθmg恰滑动α角逐渐增大G1逐渐增大G2逐渐减小FN逐渐减小最大静摩擦力逐渐减小G1G2不下滑是因为Gx小于最大静摩擦力8.质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它跟斜面间的动摩擦因数为μ。在水平恒力F的作用下，物体沿斜面匀速向上运动，如图所示。物体所受的摩擦力可以表示为（）AμmgsinθBμ(mgcosθ+Fsinθ)CFcosθ-mgsinθDμ（mgcosθ-Fsinθ）θＦ匀速运动：滑动摩擦：ＦNfG13.在“探究求合力的方法”的实验中，用两只弹簧测力计A，B把小圆环拉到某一位置O，这时AO，BO间夹角∠AOB<900,如右图所示。现改变弹簧测力计A的拉力方向，使α角减小，但不改变拉力的大小，那么要使小圆环仍被拉到O点，就应调节弹簧测力计B的拉力大小及β角。在下列调整方法中，哪些是可行的_______.a增大B的拉力，增大β角b增大B的拉力，β角不变c增大B的拉力，减小β角dB的拉力大小不变，增大β角αβFFAB∠AOB<900意味着什么？14.某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用实验装置如右图所示，所用的钩码每只质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在表中。（实验中弹簧始终未超过弹性限度）钩码质量(g)0306090120150弹簧总长度(cm)6.007.008.009.0010.0011.00(1)写出该图线的数学表达式F＝________N；(2)图线与横轴的交点的物理意义是