2022-2023学年福建省龙岩市漳平市人教版一年级上册期中阶段课堂练习数学试卷（解析版）

2022~2023学年度第一学期小学一年级数学阶段课堂练习【主要内容：第一至第五单元（8和9的认识和加减法）】一、填一填。1.看图写数。【答案】见详解【解析】【分析】数一数可知：图1有2只熊猫，写作2；图2有8个苹果，写作8；图3有4只海马，写作4；图4有9个蘑菇，写作9；图5有6块方块，写作6。详解】由分析填写如下：【点睛】本题主要考查数一数及数的写法的掌握。2.观察直尺图，先填数，再填空。（1）7前面的数是（）。（2）比6大的数有（）和（）。（3）和4相邻的两个数是（）和（）。【答案】（1）6（2）①.7②.8（3）①.3②.5【解析】更多优质滋源请家威杏MXSJ663【分析】由题意可知，直尺的最左端是0，1和3之间应填的数字是2，4和6之间应填的数字是5，7后面的一个数字是8，7前面的数字是6，6后面的数字是7和8，则比6大的数字有7和8，在4的左面是3，在4的右面是5，所以3和5是数字4的相邻数，据此解答即可。【小问1详解】7前面的数是（6）。【小问2详解】比6大的数有（7）和（8）。【小问3详解】和4相邻的两个数是（3）和（5）。【点睛】熟练掌握10以内数的排序是解决此题的关键。3.【答案】2；7；6；4【解析】【分析】由题意可知，8可以分成6和2，则方框里应填2；2和5可以合成7，则方框里应填7；3和3可以合成6，则方框里应填6；9可以分为4和5，则方框里应填4，据此解答即可。【详解】【点睛】熟练掌握10以内数分与合是解决此题的关键。4.比一比，在多的后面画“√”。【答案】【解析】【分析】由题意可知，通过数一数，白棋有6个，黑棋有4个，因为6＞4，所以白棋的数量比较多，据此解答即可。【详解】【点睛】熟练掌握10以内数的比大小是解决此题的关键。5.计算5－2＝？【答案】见详解【解析】【分析】由题意可知，在计算5－2时，可以这样想，从5倒着数两个数，即5，4，还剩3，所以5－2＝3；5可以分为2和3，所以5－2＝3；还可以这样想，5个一减去2个一，还剩下3个一，所以5－2＝3，据此解答即可。详解】计算5－2＝3【点睛】熟练掌握5的减法是解决此题的关键。6.（1）一共有（）个物体。（2）有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。（3）比多（）个，比少（）个。（4）从左往右数，是第（）个。（5）从右边数起，圈出3个物品。（6）用2个一样可以拼成一个（）。【答案】（1）9（2）3；2；3；1（3）1；2（4）2（5）（6）长方体【解析】【分析】由题意可知，通过数一数，一共有9个物体，其中正方体有3个，长方体有2个，球有3个，圆柱有1个，正方体比长方体多1个，列式为3－2＝1（个），圆柱比球少2个，列式为3－1＝2（个），先找到左边，从左开始数起，篮球排在第2个，从右边数起，第一个是正方体，第二个是球，第三个是排球，应把这三个物体圈起来，用2个一样的长方体可以拼成一个更大的长方体，据此解答即可。【详解】（1）一共有（9）个物体。（2）有（3）个，有（2）个，有（3）个，有（1）个。（3）比多（1）个，比少（2）个。（4）从左往右数，是第（2）个。（5）从右边数起，圈出3个物品。（6）用2个一样的可以拼成一个（长方体）。【点睛】熟练掌握认识左右是解决此题的关键。7.看图填空。（1）★的左边是（）。（2）◎在★的（）面。（3）在□的右边画“√”。【答案】（1）（2）下（3）见详解【解析】【分析】（1）左边指左手的方向，五角星的左边是圆；（2）◎在五角星的下面；（3）右边指右手的方向，依此找到正方形的右边即可。【详解】（1）★的左边是。（2）◎在★的下面。（3）在□的右边画“√”：【点睛】熟练掌握上、下、左、右位置是解题的关键。8.在括号里填上合适的数。（）＜5（）＞8（）＞3＋3（）＝7＋0【答案】①.4②.10③.7④.7【解析】【分析】由题意可知，想：比5小的数字有4、3、2、1、0这几个数字，任选一个即可；想：比8大的数字有9、10、11……，甚至还有很多，任选其一即可；3＋3＝6，想：比6大的数字有7、8、9……，任选其一即可；7＋0＝7，所以括号里只能填7，据此解答即可。【详解】（4）＜5（10）＞8（7）＞3＋3（7）＝7＋0【点睛】熟练掌握10以内数的大小比较是解决此题的关键。二、算一算。9.算一算。6－3＝8＋1＝9－9＝4＋4＝4－2＝7－4＝6－0＝5－5＝6＋2＝9－7＝5＋2＝5－5＝4＋3＝2＋3＝8－3＝【答案】3；9；0；8；23；6；0；8；27；0；7；5；5【解析】【详解】略三、选一选，把正确答案的序号填在括号里。10.左手拿花的是（）。A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】要想知道谁是左手拿花，根据背对我们的，和我们方向一致，左右手也一致；面对我们的，和我们方向相反，左右手相反。由此选择。【详解】A．图中小朋友是面向我们的，左、右是相反的，所以是用左手拿的花；B．图中小朋友是面向我们的，左、右是相反的，所以是用右手拿的花；C．图中小朋友和我们方向是一致的，所以是用右手拿的花；D．图中小朋友是面向我们的，左、右是相反的，所以是用右手拿的花；只有第一个小朋友是左手拿的花。故答案为：A【点睛】本题主要考查左右位置的认识，要熟练掌握。11.下面哪一幅图不能用算式“4－4＝0”表示的是（）。A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据图中所给的信息，逐一列出相对应的算式即可。【详解】A．有4个图形，用斜线划去了4个，用减法计算，列式4－4＝0；B．左边的花朵数量＋右边的花朵数量＝花朵的总数量，列式为4＋0＝4；C．原来青蛙的数量－跑掉的青蛙数量＝现在的青蛙数量，列式为4－4＝0；D．苹果的总数量－左边的苹果数量＝右边的苹果数量，列式为4－4＝0；因此第二幅图不能用算式“4－4＝0”来表示。故答案为：B【点睛】熟练掌握4的减法是解决此题的关键。12.要想使第一行和第二行的朵数同样多，做法不合理的是（）。第一行：第二行：A.从第二行拿掉2朵 B.第一行添2朵C.从第二行拿1朵给第一行 D.第二行拿掉1朵【答案】D【解析】【分析】数一数可知第一行有4朵花，第二行有6朵花，根据选项的做法计算出结果，两行数量相等的做法合理。【详解】A．从第二行拿掉2朵，即6－2＝4（朵），两行数量同样多；B．第一行添2朵，即4＋2＝6（朵），两行数量同样多；C．从第二行拿1朵给第一行，即6－1＝5（朵）；4＋1＝5（朵），两行数量同样多；D．第二行拿掉1朵，即6－1＝5（朵），两行数量不同。只有D的做法得到的结果是两行数量不同。故答案为：D【点睛】本题主要通过加减法的计算解决问题。13.能放稳的是（）。A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】要想放稳，下边应该放平平的面的物体，由此选择即可。【详解】A．图形中尖尖的角在下边，不能放稳；B．下边是球，球能随意滚动，不能放稳；C．下边是圆柱，曲面易滚动，不能放稳；D．下边是长方体，有宽宽的，平平的面，不易滚动，能放稳。所以能放稳的是最后一组。故答案为：D【点睛】熟练掌握对立体图形的认识是解题的关键。14.关于算式“2＋1＝3”，下面说法错误的是（）。A.读作：2加1等于3 B.“＋”叫加号C.它可以用图表示 D.它表示2个一加1个一等于3个一【答案】C【解析】【分析】根据加法算式各部分的名称，算式的读法及意义分析各选项，找出错误的即可。【详解】A．加法算式读时从左往右读，读作几加几等于几。2＋1＝3读作：2加1等于3，说法正确；B．加法算式中“＋”为加号，说法正确；C．表示的意思是原有3个蘑菇，去掉1个后，还剩2个蘑菇，与题意不符；D．2为2个一，1为1个一，相加为3个一，说法正确。说法错误的是C。故答案为：C【点睛】本题主要考查加法意义的理解及熟练掌握。四、看图列式。15.看图列式。（朵）（朵）（朵）（朵）【答案】7＋2＝9；2＋7＝99－7＝2；9－2＝7【解析】【分析】左边蘑菇的数量＋右边蘑菇的数量＝蘑菇的总数量；右边蘑菇的数量＋左边蘑菇的数量＝蘑菇的总数量；蘑菇的总数量－左边蘑菇的数量＝右边蘑菇的数量；蘑菇的总数量－右边蘑菇的数量＝左边蘑菇的数量。【详解】由分析列式如下：7＋2＝9（朵）；2＋7＝9（朵）9－7＝2（朵）；9－2＝7（朵）16.看图列式。（只）【答案】7－5＝2【解析】【分析】图中一共有7只小猴，右边有5只，求左边房子里有几只小猴，用减法计算。【详解】7－5＝2（只）左边房子里有2只小猴。17.看图列式。（个）【答案】4＋4＝8【解析】【分析】由题意可知，左边有4个桃子，右边有4个桃子，问题是一共有多少个桃子，把左边桃子的数量与右边桃子的数量加上即可。【详解】4＋4＝8（只）五、解决问题。18.两人一共画了几朵？（朵）答：两人一共画了朵。【答案】3＋4＝77【解析】【分析】由题意可知，小丽画了