5.1教学设计：社会历史的本质

5.1《社会历史的本质》教学设计课时安排建议1课时基本思路：本课以人类进化史为导入，通过揭示猿到人的过程中劳动所起的作用来讲述社会生活的本质上是实践的。因为劳动需要协作，从而产生了协作意识，说明社会存在决定社会意识。但是，近代中国社会落后，却成了马克思主义的沃土。从而讲述社会意识的相对独立性。重点难点难点：社会意识的相对独立性重点：社会存在与社会意识的辩证关系。教学过程第一部分：人与猿相揖别播放导入视频《劳动与人类的诞生》观看视频，议一议：为什么类人猿中，南方巧人最终成为人类的祖先，而鲍氏南猿却灭绝了？其中哪个因素最关键的，产生了什么作用？我们通过一个过程图来演示视频所讲述的内容：从这个过程图可以清晰的看到，南方巧人之所以被认定为人类的祖先并影响了后世人类的发展，就在于其与鲍氏南猿不一样的非凡的能力：制造工具——劳动。通过制造工具，南方巧人更能够在恶劣的自然环境中获得食物，其中不乏高蛋白的食物。这让南方巧人的大脑有了明显的进化，进一步提高了制造工具的能力，从而更加有利获得食物，形成良性循环。可见，是劳动创造了人本身，劳动和语言一起，让猿脑过渡到人脑。另一方面，因为猿人先天性的缺陷，它们无法在自然界与猛兽单打独斗，只有通过集体协作，能才能完成狩猎。集体协作只有发达的人脑才有可能。也就是说，人脑发达产生了协作意识第三个方面，工具的制造是一个解决生存问题的关键，而当生存问题即经济问题解决后，掌握制造工具的猿人自然而然成为族群的首领，即由经济关系形成政治关系，进行形成了全部的社会关系。所以：劳动创造了人本身，劳动和语言一起，让猿脑过渡到人脑，人脑发达产生了协作意识，形成了全部的社会关系。概括知识：1、劳动是社会历史的起点劳动创造了人、推动了人类社会的产生和发展劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。2、全部社会生活在本质上是实践的——把社会生活当做实践去理解物质生产实践构成了社会生活的经济领域调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域那么，又是什么促使南方巧人会制造工具、形成协作意识的呢？是先有制造工具的意识，还是先有迫使制造工具的环境压力？第二部分：人性从何而来人性，即人的社会性，人性是社会意识的重要组成部分。这里代表社会意识，即社会意识从何而来，从而过渡到社会存在与社会意识的辩证关系。从视频中可以看出，南方巧人和鲍氏南猿的出现，都是因为自然环境发展的结果。这里，我们要了解一些基本的地理知识：几百万年以来，地轴倾斜角度以4万年的周期在22.1-24.5°来回转换，现在是23.5°，地轴倾斜度在渐渐缩小。地轴倾斜度变大会使冬季更冷，夏季更热。根据视频介绍，300万年前，地球地轴倾斜度变大，气候寒冷，让东非从森林变成了稀树草原，古南猿为生存所迫而不断进化以适应环境，大脑的发育让他们有了制造工具的意识、协作意识，从而转变为人类祖先。从而得出结论，南方巧人会制造工具、形成协作意识的先决条件是地理环境的变化。即社会存在决定社会意识。那么，什么是社会存在和社会意识呢？这一点让学生找一下课本即可。社会存在决定社会意识，地理环境、物质资料生产方式等决定了社会意识，这是历史唯物主义。但还是有人不相信进化论，认为人及人类社会都是由上帝创造的。这就是社会意识决定社会存在，即历史唯心主义。知识概括：历史唯物主义与历史唯心主义对社会存在与社会意识何者为本原的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。社会存在决定社会意识是历史唯物主义的基本观点注意：区分社会存在与社会意识和物质与意识。两者是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系人类诞生以后，社会历史就是人们活动的结果，而人们的活动是有自觉意识和目的。由此便形成一种看法，社会历史是由人们的动机和目的等决定的。真是这样吗？观看视频《东西方神仙大会》，议一议你是如何理解P60页：色诺芬、费尔巴哈、马克思、恩格斯关于神和宗教的论述的？有什么启示？从视频中可以看出：中国神：玉帝和皇帝的形象一样，月老、嫦娥身着汉服，语言、观念、习惯和古中国人一样。西方神：西方的宙斯就是个希腊人，宙斯和爱神对爱情和两性关系的态度就是西方人的写照。无论中国神还是西方神，其性格、形象、形态等，都是各自人种、社会环境的真实写照，所以，人类社会诞生后，即便是人的意识对人类社会产生了深远的影响，也不能够决定社会存在的发展。也就是说，不是社会意识决定人们的社会存在，相反，是人们的社会存在决定人们的社会意识有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化、发展。这启示我们要尊重社会实际，一切从实际出发。知识概括：3、社会存在决定社会意识社会存在的变化发展决定社会意识的变化、发展。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，方法论：尊重社会实际（一切从实际出发）无论中国还是西方神话，等级森严的封建思想显而易见。那为何在自由平等的今天，中西方神话依然随处可见呢？既然社会存在决定社会意识，那么，贫穷落后的近代中国，为何成了马克思主义的乐土呢？观看视频《理想的味道》回答封建专制主义对近代中国有何影响？既然社会存在决定社会意识，为什么落后的中国却成了马克思主义的沃土？马克思主义传入中国后，是如何改变中国历史的？然后议一议：上述三个问题的结论这共同说明了什么道理？我们从中有何启示？从视频中我们可以看到，在封建专制主义社会，封建等级思想特别严重、封建宗法思想严重侵犯了人的权利。江流儿大声疾呼：这是个什么世道，正是对封建专制和宗法思想的决裂。这说明社会存在决定社会意识，落后的社会存在产生了落后的社会意识，落后的社会意识又反过来制约社会的发展。面对江流儿的困惑，陈望道给了江流儿一本共产党宣言，让江流儿找到了方向。视频末尾的江流儿，剃掉了没有完全割断的鞭子，换了新式发型，正式与旧社会决裂，走向马克思主义。这说明，社会意识具有相对独立性。知识概括4、社会意识具有相对的独立性。根本上社会