高考作文写作指导：人才的田野-播种、浇灌与收获

高考作文写作指导：人才的田野——播种、浇灌与收获写作要求：阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)"相马、赛马、养马"这三种说法涉及到人才选拔与培养。"相马观"强调选拔人才的重要性，因为只有将适合的人才放置在适当的位置上，才能充分发挥其最大的作用。"赛马观"认为，人才选拔不应仅仅依靠主管者的印象和经验，而应像赛马一样，让各个岗位上的人才进行竞争，最终脱颖而出的才是真正的人才。而"养马现"则主张人才投资是最具价值的，为了取得持续的发展和保持竞争力，必须注重内部人才的培养。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。写作分析：一、考题分析：该作文题目明确要求结合提供的材料，体现个人感悟与思考。材料涉及“相马观”、“赛马观”和“养马现”三种人才选拔培养的说法，为命题人通过比喻手法引导考生思考人才选拔的不同视角。考生需要综合理解三种观点，并发表个人见解。二、审题立意：选准角度：考生应在文章中选定一个明确的角度，可以是支持某一观点，也可以是对三者进行适度的平衡。选定角度后，要在整篇文章中贯彻始终。确定立意：通过“相马观”、“赛马观”和“养马现”这三种说法，可以引导考生思考在人才选拔中，是更注重人才本身的匹配度，还是注重竞争与选拔的过程，又或者是注重内部培养的长期效益。考生可以在这三者之间找到平衡点，提出自己对于人才选拔的独特见解。三、构思要点：引出观点：在文章开篇，引用材料中的“相马观”、“赛马观”、“养马现”三者的说法，突出人才选拔的不同侧重点。分析比较：逐一分析“相马观”、“赛马观”和“养马现”的优劣，通过比较，引导读者对各种观点有更全面的理解。提出个人见解：在文章的中部，明确自己对这三种观点的看法，并阐述其原因。可以借助实例或者其他论证手段来加强论点的说服力。例证论证：可以通过引用相关领域的案例或事例，支持自己的观点，使文章更具有说服力。总结升华：在文章的结尾，对前文进行总结，并可以对未来的人才选拔提出建议或者展望，使文章具有深远的意义。四、补充说明：语言表达：注重用词准确、语言生动，使文章更具说服力和表达力。结构完整：保持文章结构的合理性，段落过渡自然，确保整篇文章逻辑清晰、层次分明。论证方式：可以采用因果关系、对比论证等方式，使文章更具有深度和广度。文体选择：由于是一篇材料作文，可以选用议论文的文体，既要有观点的提出和分析，又要有合理的论证和结论的呼应。通过以上分析，考生可以更清晰地了解如何应对这篇作文，有针对性地准备自己的观点和论证材料，确保在考场上能够更好地应对题目。五、范文欣赏人才的田野——播种、浇灌与收获“相马、赛马、养马”这三者，如同中国古代的智者，静静地诉说着人才选拔与培养的智慧。在我看来，这三种方法犹如农业的播种、浇灌与收获，共同构建了人才培养的壮丽图景。“相马观”犹如农夫在田野中精心挑选种子。农夫在万千颗种子中挑选出最饱满、最健康的那颗，正如相马者在众多人群中挑选出最优秀的人才。这种挑选的过程，如同古人所说的“千里马常有，而伯乐不常有”。这种挑选需要的是敏锐的洞察力和丰富的经验，只有找到了正确的人，才能为团队带来最大的价值。“赛马观”犹如农夫在田野中精心照料幼苗。每一颗种子都是一个潜力巨大的生命，需要农夫的细心呵护才能茁壮成长。同样，每一个人才也都是一个独特的个体，需要一个公平、激励的竞争环境来激发他们的潜力。这就像赛马一样，只有通过实际的比赛，才能找出真正的千里马。“养马现”犹如农夫在田野中收获果实。无论是辛勤的耕耘，还是细心的照料，最终都是为了那一片丰收的田野。同样，无论是投入多少精力去培养人才，最终都是为了收获他们的才能和贡献。这种收获需要的是持续的投入和耐心的等待，只有通过长期的努力，才能实现人才的全面成长和团队的成功。总的来说，“相马、赛马、养马”这三种方法就像一幅完整的人才培养画卷。它们分别代表了挑选人才、激发潜力和收获成果三个重要的阶段。在这个过程中，我们需要有如伯乐一样的眼光去发现人才，需要有公平的竞争环境去激发人才的潜力，需要有长期的投入去等待人才的成长。正如古人云：“世有伯乐，然后有千里马。”只有我们用心去挑选、去培养，才能真正收获那一片丰收的田野。这不仅是对个人能力的投资，更是对整个团队、整个社会的投资。因为一个优秀的人才，不仅可以创造个人的价值，更可以带动整个团队、甚至整个社会的发展。因此，“相马、赛马、养马”不仅是一种人才选拔培养的方法，更是一种对待人才的态度，一种对未来的远见卓识。只有当我们真正理解并实践了这种方法，我们才能真正实现人才的充分利用，才能真正推动社会的进步和发展。在这个日新月异的时代，我们需要更多的伯乐来发现人才，需要更多的平台来展示人才，需要更多的机会来培养人才。只有这样，我们才能真正实现“人尽其才，才