《植物学（Ι） 》-支持高清浏览

植物学(Ι)上学期:36学时绪论，植物细胞和组织，种子和幼苗，营养器官，繁殖器官。下学期：36学时植物分类学绪论一、植物界二、植物学的内容和学习方法三、学习植物学的目的和要求一、植物界生物界的划分植物的类型和分布植物在自然界的作用生物界的划分（一）两界系统：最早的分类系统：植物界，动物界。瑞典博物学家林奈提出（二）三界系统：另立原生生物界。（三）四界系统：植物界，动物界，原生生物界（或真菌界），原核生物界。（四）五界系统：植物界，动物界，原生生物界，真菌界，原核生物界。（五）六界系统：另立非胞生物界（病毒和类病毒）。中国学者提出植物的类型和分布（一）植物的类型：按照两界系统，已知植物种类50余万种。1.藻类植物3.地衣植物5.

蕨类植物2.菌类植物4.苔藓植物6.

种子植物植物界是随着地球历史的发展，由原始的生物不断的演化，大约经历了30亿年的漫长历程。其种类繁多，分布也极为广泛。其中，菌类植物体内不具叶绿体，属于非绿色植物，其它种类，属于绿色植物。植物的种类菌类植物苔藓植物蕨类植物藻类植物种子植物地衣植物植物的类型和分布（二）种子植物的类型:木本植物：（植物体木质化发达，地上部分能越冬乔木：（有明显的单一主干）灌木：（没有明显主干，成丛状生长）半灌木：（草本与木本之间的过渡类型）草本植物：（植物体木质化不发达、地上部分不能冬）一年生草本：二年生草本：多年生草本：种子植物的类型乔木（松）一年生草本（水稻）二年生草本（白菜）多年生草本（鸢尾）半灌木（黄芪）灌木（黄杨）植物在自然界的作用（一）合成和分解作用：光合作用：CO2+H20固氮作用：游离氮（N2）呼吸作用：[CH2O]+O2[

CH2O]+O2氨盐或硝酸盐CO2+H204.矿化作用：细菌、真菌等对动植物尸体的分解作用。（二）在自然界物质循环中的作用：（三）对环境保护、水土保持的作用：二、植物学的内容和学习方法㈠研究内容:植物学是研究植物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律，以及植物和外界环境间多种多样关系的学科。㈡分支学科：植物形态学：研究植物体外部形态、结构，内部组成、发育和系统发育变化规律的科学。植物分类学：研究植物类群的分类、鉴定和亲缘关系，从而建立植物进化系统和鉴别植物的科学。植物生理学：研究植物生命活动、生长发育规律的科学。植物生态学和地植物学：研究植物与环境条件间相互关系的科学。植物学的发展简史可分为三个阶段：1、人为分类学时期（古---1830）2、进化论前后自然系统分类时期：（1763---1920）主要是分类学的发展，争论焦点是进化问题。代表人物：拉马克，达尔文，虎克3、系统发育时期：植物学产生许多分支学科。代表人物：孟德尔(发现遗传规律)等。古代分类学时期：代表人物：特奥费拉斯托（Theophrastus）《植物历史》、《植物研究》本草学家时期：运用植物治病；代表人物：马革钠斯。早期分类学时期：代表人物西沙尔比诺（Caesalpionn）《植物》林奈时期：①发展双名法②《植物属志》、《植物种志》我我国学学者者在在植植物物学学发发展展上上的的作作用用我国学者对于植物学的发展也有一定的贡献：约在两千年前，《诗经》中就记载了约200种植物。北魏贾思勰的《齐民要术》。明代徐光启的《农政全书》。明代李时珍的《本草纲目》。19世纪中叶，李善兰与外人合编的《植物学》一书，是我国第一本植物学的译本。我国近代植物学发展：

1、钟观光：中国第一位植物学家。2、胡先啸：植物起源问题的植物学家。3、刘慎谔：著名植物分类学家、地植物学家和林学家。三、植物学的学习目的和要求植物学是一门专业基础课，是我们学习其它后续课程的坚实基础。在学习中，我们应该掌握植物的生长发育、类型与分布等基本知识，从而更好的利用和改造植物。形态解剖部分：掌握