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文档简介

微格教学技能微格教学技能分析(以导入技能为例°、微格教学技能的分类2、微格教学基本技能分析°5、微格教学综合技能分析课堂教学技能的分类美国斯坦福大学将教学技能细分为了十四种之多英国的特洛特(AJ.Trott)提出将教学技能分成六种:变化技能;导入技能;强化技能;提问技能;例证技能;说明技课堂教学技能的分类°我国采用北京教育学院微格教学课题小组提出的分类:导入技能;语言表达技能;提问技能;讲解技能;变化技能;强化技能;演示技能;板书技能;结束技能;课堂组织技能。基本技能:语言、提问、讲解、强化演示、板书综合技能:导入、变化、结束、组织微格教学基本技能分析°语言技能(定义、作用、类型和应用原则)提问技能(定义、作用、类型和应用原则)讲解技能(定义、作用、类型和应用原则)°强化技能(定义、作用、类型和应用原则)°演示技能(定义、作用、类型和应用原则)°板书技能(定义、作用、类型和应用原则)语言技能定义:教师用准确、生动、富于启发性的语言来传授知识方法训练思维能力、不新激发学生的学习热情的一种教学行为。作用:传递新信息、新知识促进学生智力的发展和能力的培养能使教师个人的思维能力得到发展语言技能°构成:基本语言技能(语音和吐字、音量和语速、音量和语速语调和节奏、词汇与语法)和特殊语言技能(引入、介入、评核原则:学科性与科学性原则、教育性和针对性原则、简明性与启发性原则、针对性与逻辑性原则提问技能定义:通过教师提出精心设计的问题,来实现一定的教学目标的一种教学行为作用:集中学生的注意力、激发学习兴趣、复习和巩固旧知识、联糸新的知识、及肘得到反馈信息提问技能°类型:回忆提问;理解提问、运用提问、分析提问、综合提问、评价提问。原则:合理设计问题原则、清晰与连贯原则、指导与分配原则、提示与探询原则、适肘与及时原则讲解技能°定义:用语言来传授

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