除法的初步认识 公开课教学设计

莆田市实验小学教学预案教学内容（课题）第二单元表内除法（一）第3课时

除法的初步认识（一）学情与教材分析学情分析：本课内容是在学生对平均分积累了一定的感性认识的基础上，从平均分的活动中自然过渡到除法运算，便于学生从中体会并初步理解除法的含义，它既是用乘法口诀求商的基础，也是以后解决除法实际问题的基础。教材分析：例4主要教学“除法的含义”。教材通过小熊猫分竹笋的情境图，引出“每盘放几个？”，进而列出除法算式，学习除法的含义。本例题涉及的知识点较多，有由除法的实际含义引人除法算式；有认识除号；有除法算式的写法和读法等。教学中要注意把握：1．通过直观操作，把平均分与除法含义对应起来进行教学。2．要对照例题中除法意义的文字表述，加强学生口头表达能力的训练。3．使学生领悟平均分的结果可以用除法算式表示教学目标1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。

2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。3、让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。

教学重点理解掌握除法算式表示的意义。2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学难点理解掌握除法算式表示的意义。教具准备情景图等。教学流程一、创境激趣，设置问题。

今天大熊猫“笨笨”要请客，它到竹林里去采竹笋，大家看图，说说，你从图上得到了什么信息？

提出问题：大熊猫想把12支竹笋平均放在4个盘子里。每盘应放几支？请小朋友想一想。

二、合作探究。

1、要求学生自己动手用卡片摆一摆，

然后同一小组里交流所得。要求每盘分的同样多。

2、鼓励学生有多种分法：可以是一支一支分的，也可以是两支两支分的或三支三支分的。但无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放（

）支竹笋。

三、学习新知，初步认识除法1、提问：平均放在4个盘子里是什么意思?(强调每盘要放同样多)学生独立分竹笋，然后汇报分的结果：先把竹笋每盘放1个，每次分完，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到分完为止。分的结果是每盘放3个。小结：把12个竹笋，放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。小结：像这样把12个竹笋平均放在4个盘子里，都是属于把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，都是平均分，在数学上我们用一种新的方法——除法来表示。谈话：刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。

揭示课题。除法

把12支竹笋平均放在4个盘子里，每盘放三支，每盘放得同样多，是平均分吗。

像这样的情况我们可以用除法来计算。

3、介绍除法算式的读写。

（1）、以前我们学过加、减、乘法，它们都有各自的符号，今天老是再给你们介绍一个符号，它就是“÷”，读作：除号。写时先画一条横线，再上下各一点，横线要直，两点要圆且对齐。

（2）、学生练习书写除号。

（3）、出示教科书第13页的例题4。教师：“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个?”这道题应该怎样列式?①要分的竹笋是几个?(12个)把12写在除号的前面。②把12平均分成几份?(4份)把4写在除号的后面。③每份是几?(是3)把3写在等号的后面。教师一边说一边板书：12÷4＝3④教师：12÷4＝3这个除法算式“表示把12平均分成4份，每一份是3。”这个算式读作：12除以4等于3。巩固练习，加深理解

1、课本第13页的“做一做”

（1）、明确要求

（2）、学生动手操作，教师巡视。

（3）、交流汇报。

（4）、小结。

2、完成教科书第15页的第2题。提问：每只小熊分的同样多是什么意思?(平均分成2份)谁会列算式?为什么这样列算式?(因为是把6粒苹果平均分成2份每份是3，所以把要分的苹果的个数写在除号的前面，平均分给2只小熊，把平均分的份数写在除号的后面，每一份是3，3写在等号的后面。)3．完成教科书第15页的第3题。让学生讨论后写算式，并说一说为什么这样列算式?因为它是把10个西瓜平均分成2份，每一份事。因此把要分的西瓜的个数10个写在除号的前面；平均放在2个箩筐中，把平均分的份数2写在除号的后面，每一个箩筐中装5个，5写在等号的后面。五、总结请学生回忆：这节课学习了什么知识？作业布置一、基础练习1.用“三六十八”这句口诀写出算式。()×()=()()÷()=()()×()=()()÷()=()2.圈一圈，填一填。一共有（）个◆，◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（1）平均分成3份，每份是有（）个。□÷□=□（个）读作：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（2）平均分成5份，每份是有（）个。算式是（）。□÷□=□（个）读作：二、提高练习：看图填空。把()平均分成()份，每一份是()。算式：□÷□=□把()平均分成()份，每一份是()。算式：□÷□=□把()平均分成()份，每一份是()。算式：□÷□=□三、拓展练习：快乐挑战。把6串香蕉分给猴妈妈和它的2个孩子，平均每只猴分