2023年回声小学作文

2023年回声小学作文回声小学作文1

我听过这样一个故事，从前，有一个小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回声也答到：“大笨蛋！”小孩听了特别生气，就始终喊:“大笨蛋！”回声也始终喊：“大笨蛋！”小孩把这件事告知了妈妈，妈妈说:“这就是你的不对了，只要你和和气气地和他说话，他也会和和气气地和你说话。

近千年来，人类对环境污染较为严峻，乱扔垃圾，随意排放废气、污水......当然，大自然也报复了人类，每年不是干旱就是洪水、海啸、地震，这就是大自然对人类的回声。假如人类善待大自然，那大自然也不就对人类和和气气了吗？

还有在班级里，假如你乐呵呵地对待同学们，对同学们和和气气的，那同学们也会友好地对待你，假如你常常打架骂人，而且每天都板着脸，那么同学们也会以同样的方式对待你，这就是班级的回声。

在我们生活中也是这样的，假如你善待别人，别人也会善待你，假如你不友善地对待别人，别人也会如此回敬你。

闫鑫硕

点评：本文先讲了故事给“我”的启发，又结合生活实际论证了这一观点的正确，从而揭示出“只有善待另人，别人才会善待你”的道理。

回声小学作文2

回声，是大自然给予群山的反响，每当你在崇山峻岭之间，面对大山，发出呼喊，群山就会用浑厚的声音回应你，尽管萦绕在耳边的声音，熟识不熟识，真实不真实，但每一声回声都告知人们，当你呼喊群山的时候，群山也在呼喊你。

不知那回声也已给了我们一个启示：人类无时无刻不与四周环境相融合，人与自然的关系也因此互为因果;以不同的看法对待自然，便会得到不同的回声，从而确定我们的命运。这启示远比回声本身深刻，只惋惜很少有人懂得。

近几年来人们对环境的污染较为严峻，随意排放污水、废气，乱砍伐树木，捕杀野生动物。于是大自然也报复了人类。每年不是发洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海啸。这也是大自然对人类的回声。假如人类善待大自然，大自然不也会对人类和和气气吗?

是的，有的人已经觉悟了，虽然迟，但终归觉悟了。于是出现了植树造林，出现了环境质量监测，出现了垃圾回收和废物利用……环境爱护起先作为一项基本国策深化我国公民的日常生活。当不再向往的孩子听从了母亲的劝说，吸取了以往的教训，重新又向山谷喊出友善的问候之时，你猜那山谷会给他怎样的回声?

回声与原声虽有一秒之差，却与原声有着相同的响度。

我得到的启示：当你以一分诚恳付出给别人，别人便以一分诚恳回馈于你。当你以非常努力付诸于行动，胜利便以非常的成果回馈与你。当你以万分精神勇往直前，终点定是回馈与你万分的'成效。

回声小学作文3

“回声”的启示对小山尖声喊叫，便得到尖利的刺耳的回声，对小山和和气气，便得到柔软温婉的回声。得到什么样的回声，这全取决于我们在小山面前发出的最初的声音。人们常说“世事难料”，其实并非如此。我们用什么样的看法去对待世事，世事就会以什么样的方式来回报我们。这便是“回声”的启示。面对他人，假如我们捧出“真诚”，就能收获：“信任”。假如付出“猜妒”，便只能品尝“孤独”。面对人生，假如我们捧出“努力”，便能收获“胜利”，假如付出“享乐”，便只能得到“哀叹”。

宏大文学家鲁迅先生的努力可谓光照史册，他一心一意地做看自己“本份”的工作，又把“别人喝咖啡的时间都用在工作上”，即使他已知道“来日无多”，但他仍旧一刻不停地努力。为自己想得少，为别人想得多。当我们翻阅《鲁迅全集》的宏篇，仰视先人的成就时，经常留连于先生“胜利”的“回声”，却忘了看一看先生当时那一声声坚韧、坚毅的奋斗的呼喊胃的人在临终之际，哀叹自己今生一事无成，埋怨命运的不公，但他却忘了这“平凡”的回声正是对他们青壮年沉溺享乐，不思进取胜的最公正的回应。回声是公正的。因此，它最“无情”，却又最“有情”，假如你捧出的是拼搏、自信和英勇……得到的就是成功和坚毅以及坚毅等回声；相反，若你付出的仅是自私软弱、沉沦……你便决计只能得到孤独、哀痛和失败的回声。让我们记住那位母亲——回声的话，捧出爱，捧出心，收获一曲“真、善、美”的回声！

回声小学作文4

大自然给我们的启示太多了，它让我们明白了很多道理，也让我们知道了许多。

有一个小男孩在空旷的田野上。他闲着没事干，就朝前面的大山喊到：“喂！”“喂……”这是的大山的回声。可小孩子不知道，他难受极了，大喊道：“你是谁啊？”“你是谁啊……”回音轻轻地回答。小孩子生气起来，想：我好心问你，你却问我！你……你……他大声喊道：“你是笨蛋！”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋！”“你是大笨蛋……”小孩子气得要哭了，他跑回家去，把事情的经过如数家珍地告知了妈妈。

妈妈亲善地说：“你有没有想想自己有没有做错了什么？”小孩摇了摇头，“你刚才对别人说的都是不好的话，别人也会这样对待你。假如你对别人看法好的话，别人也会用同样的方式对待你的！快去试试吧！”

小孩来到田野上，对大山喊：“喂，你好吗？”“喂，你好吗……”小孩兴奋极了，叫道：“我很好！”“我很好……”小孩流露出兴奋的眼神。“Iloveyou!”“Iloveyou……”

小孩回到家，快乐地对妈妈说：“妈妈，我懂了！”“懂得什么了？”妈妈微笑着说。“不告知你！”

这个小男孩是华蜜的，大自然告知他：用友好的看法对待别人，别人也会用同样的方式对待你。

回声小学作文5

我是高山上的一侏枯枝，枝上顶着薄薄的一层冰霜，望着身旁的伙伴们身上绽开的花苞，嫩嫩的显得娇人可爱。然而，我呢？

天板着它那灰暗的脸，呼呼啦啦地下着雨。那雨侵入我的心比冬天的冰雹砸我的枝干更疼，朦胧中，伙伴的花苞缓缓绽开，露出一片浅粉红的花瓣，这是一个万紫千红的季节。才发芽，我终会绽开出深邃的的红梅花。

身旁的伙伴开的花如此娇美，攀山者一路过此地总会美美地观赏一顿，我此时就不得不特意回避，随后，就是她们的冷嘲热讽。她们并不知道花瓣下已有一两片萎缩着金黄色的叶片，但总比我那细小的枯枝要来得好看。天下着雨夹雪，好冷，多么渴望有谁能为我插上一朵假花，这养也会使我冰冻的心灵有一丝暖和，但瞬间发觉，我那花枝上生出了嫩嫩的芽儿，那是真的，还有一个小巧的红花苞。几度迷惘的我不曾发觉自己的花开。“凌寒独自开”呀！

我猛然听到心的跳动，不同的音波荡起回声：我是梅花，诗人作家特意赞扬的梅花！

心微微地抖动，在这个雨夹雪的日子里，无论是笑是哭是满意，都听着心的回声，我是梅花。

雪下着，为山顶缀上一件白色花边围裙，我可爱的花就开在着个白茫茫的雪海上，伙伴的花已凋零了，睁着眼睛放射着艳羡。要听听自己心的声音，然后去履行心的回声。因为要信任自己，沿着心所指向的方向是我所想到达的地方，我在最终无怨无愧。停下脚步，听听四周的声音，看看四周的遭受，会有不同的感受。

回声小学作文6

挚友，你知道回声是从哪里来的吗？我以前就做过这样的一个试验，知道了回声从哪里来。

一天，我在阳台上玩嬉戏的时候，突然发觉，只要我大声地对外面喊一句，就会听到自己的好几声回音。我觉得很惊奇，以为听错了，于是我又大声地对外面喊了一句“你好”，这一次又听见好几声“你好”、“你好”。这次我听清晰了，可是还是有一连串的疑问在我心中：为什么我叫喊的时候，会重复有回音的呢？这声音是从哪里来的？我觉得很惊奇，为什么我在别的地方听不见呢？于是我细致视察了外面的地形，发觉外面很宽敞，问题会不会在这些楼房上？

我带着这个疑问去问了爸爸，爸爸对我说：“因为声波遇到某个障碍物的时候，它会反弹回来，