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文档简介

2023年关于开学典礼学生的发言稿(通用7篇)开学典礼学生的发言稿1

尊敬的老师们,敬爱的同学们:

大家好,我很荣幸能够作为学生代表在此发言。

子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。斗转星移之间,我的中学生涯已接近尾声。在惊慌而有序的复习备考中,我有时抬头,看着四周奋笔疾书的同学们,会突然觉得这三年恍然如梦,分明是昨天才相识的少年,今日就要转身告辞。我记得刚进校时的酷暑三伏天,记得高一时的彷徨与迷惘,记得曾并肩作战的每一场球赛,记得母校创建省示范中学时的文艺汇演;我还记得让我焦头烂额的每一次考试,记得每一堂的自修课上同学们匀称的呼吸,记得五四晚会的舞台下,那么多双年轻的眼睛,倒映着天上忽明忽暗的星星。而今日,当我站在时间的渡口,一一细数回忆时,才发觉它们是那样历久弥坚,宝贵异样。

感谢我的同学,你们单纯、和善。在这条路上,有人陪你一同奔跑,是人生中不行多得的幸运;感谢我的老师,从你们身上,我学到的绝不只是动能定理或元素守恒,更多的则是一种人生哲学,一种春风化雨的才智;感恩我的母校,是你安放了我的青春,陪伴我度过了人生中最重要的三年。余秋雨说:成熟是一种光明而不剌眼的光辉,一种不理睬热闹的微笑,一种并不陡峭的高度。我的母校带着我深深的眷恋,敦促着我们成长,让我们在这里完成从无趣到成熟的蜕变。

今日距离高考还有94天,我们高三学子已踏上了这最终的征途,正用完全身力气,向着心中的象牙塔冲刺。我们之中,大部分人已过了十八岁,在这样的年纪,或许我们仍看不清前方的路,但只要将来有光投射而来,哪怕只有一道、一丝,只要是光明的,温热的,我们都会沿着它奔赴明天,在漆黑的路上放歌、舞蹈,英勇地做着自已的梦。或许你正踌躇满志,对高考充溢信念;或许你会失意落寞,为一次考试失利而垂头丧气。但这些并不能左右你。汪国真说:“河上没有桥还可以等待结冰,走过漫长的黑暗便是黎明。只要爬起比跌倒多一次,我们就能够在这最终的时间里创建奇迹,坦然地迎接那场盛大的落幕。

而对高一、高二和初中的同学们来说,你们在这里的时日还长,请温顺地对待身边的每一个人,当心把握手中的时间,用它来填充你的幻想。世界上陆地面积有1.5亿平方公里,中国版图有960万平方公里,而勉县,只有2400平方公里。你们不该被禁锢在这小小的方寸之间,少年有志,当游于四方!这个世界,乃至整个宇宙于你们言都是未知的,等待你们探究的。你可能知道普罗旺斯有漂亮的花海,富士山顶的积雪终年不化,挪威美丽蜿蜒的海岸线和宏伟矗立的凯旋门,但这些风景,在你没有亲眼见过之前,对你而言只是一个个名称与符号。你若想有游遍山河的经验,必先有踏遍世界的实力。诸葛亮在《诫外甥书》中写道:“夫当志存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶已之志,揭然有所存,恻然有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除娴嫌吝,虽有淹留,何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,静默束于情。永窜伏于平凡,不免于下流矣。我们武侯中学优秀的学子们,应信任自已并非池中之物,他日猛虎啸林,定教百兽震惶!

同学们,身处宏大的新时代,我们广阔青年生逢其时,也重任在肩。中华民族宏大的复兴梦,要靠我们每一个人来实现,一百年前,五四运动的先驱们奔跑呼告,以“吾曹不出苍生何”的志气救国于厄中。而今日,我们有幸生于和平年头,当有“养天地之正气,法古今之完人”成一等事业的魄力,方能走好长征路,引航新时代。

愿我们每个人都能如李大钊先生所言:青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语,唯知跃进,唯知雄飞,唯知本其自由之精神,奇僻之思想,敏锐之直觉,活泼之生命,以创建环境,折服历史。

最终,祝同学们学业有成,老师们工作顺当,也预祝母校**年高考乘风破浪,再创辉煌。

感谢大家!

开学典礼学生的发言稿2

敬重的学校领导、老师,敬爱的同学们:

大家好!

在这个春暖花开的季节,我们度过了一个开心的寒假,我们又回到了这漂亮的校内,迎来了惊慌而又欢乐的新学期,再起春风,吹拂着我们跳动的心房。沐浴早晨,我们对新学期充溢了希望。在这暖和的季节里,我们团聚一堂,在这和谐的氛围中,我们共享这难得的时间。

新的学期,新的希望,让我们就在今日,就在这里一起放飞志向。轻风锁不住流云,流云带走了岁月。转瞬间,我已进入了五年级下学期的学习,还有一年多就将跨入中学的大门。回首过去的日子,是那样的缤纷多彩。是尊敬的老师使我从一个懵懂的儿童变成了得才兼备的少年。我真心地感谢全部为我们的成长辛勤付出的老师们。我决心,从现在起先,用百倍的热忱投入到学习生活中去,以优异的成果回报老师、回报父母,回报学校。我信任这也是我们全体学生的共同心声!

新的学期带给了我们新的希望,带给了我们新的向往。新学期,新气象,我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中:我们要用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行,做一个品德高尚的人;我们要树立远大的志向,树立更高的学习目标,端正学习看法,驾驭学习技能。敬爱的同学们,我们是否读懂了地里、家里父母的殷切眼神呢?是否读懂了讲桌旁燃烧自己青春之烛的老师的慈祥目光呢?我想,同学们可能会大声地说:“读懂了。”是啊,因为我们的心中早已有了自己的志向!

今日我们为作为一名小学生而傲慢,明天母校肯定会因为培育了我们朝气蓬勃的接班人而骄傲!

最终,请允许我代表全体同学,祝尊敬的老师们身体健康,家庭华蜜,工作顺当!还有,祝全体同学在新的学期,生活更华蜜,学习更上一层楼!感谢大家!

开学典礼学生的发言稿3

敬重的各位来宾、学校领导、老师,敬爱的同学们:

大家好!我是xxx,高三年级x班学生,很荣幸代表老生在这里发言。

首先,我代表高二、高三同学热情欢迎高一学妹们的到来,同时,祝福学校明天会更好。

今日,在开学典礼上去畅谈作为老生的我们对学校的感受,说说自己对明天的追求。

我们比高一学妹先来到华光,在这里成长了一、两年,这里是我们圆梦的地方,这里是我们腾飞的平台。我们来自农村,从小就面对着大山,但也正因如此,大山也给我们孕育着一个梦——一个丑小鸭要变金凤凰的梦。贫困给不了我们什么物质享受但却在精神上给足你动力。不是吗?“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它找寻光明”说的正是我们。

学校能有今日很不简单,为了学校的生存和发展,校长妈妈,每一位老师、学姐们、苗圃行动以及每一位好心人都付出了许多、许多。在一两个学年里,我们在感受着华光的温馨,享受着华光的欢乐,汲取着华光的养分,一步步成长,也在一次次见证着女高——我成长的漂亮港湾;在这几百个日子里,当你蓦然回首,才发觉你的人生诗篇已谱上插曲,如此宛转。

我敢说华光给了我们许多,我们可以学到的社会阅历,可以熟悉礼节,可以仔细充溢的过好每一天。华光,它是狂风中的大树,为我们这群鸟儿供应避风、展翅、翱翔的平台,为更多少数民族贫困女孩圆中学梦、高校梦、人生梦。

同时,作为学姐的我们也希望学妹们也能珍惜这一切,好好学习,然后去告知那些大山:我飞出来了!我们也要告知在座的每一位嘉宾:华光的金凤凰会飞起来,飞出我们的精彩!飞出我们青春昂扬的英姿。

在这安静而温馨的校内里,在这简洁而隆重的开学典礼上,在这充溢希望的苗圃中,用我们大山给予的毅力,用青春的激情,用追梦的双手,为我们的明天而奋斗。

最终,我还想宣读一段话,是李仁波老师写给学姐们、贴在教室里的一段话:“埋怨环境不好,经常是我们自己不优秀;埋怨别人太狭隘,经常是我们不豁达;埋怨天气太恶劣,经常是我们反抗力太弱;埋怨老师不会教,经常是我们欠思索……”想想这些,我们还有什么理由去埋怨而不去拼搏?

让我们为自己加油的同时也高声祝福:学校越办越好。

感谢!

开学典礼学生的发言稿4

敬重的领导、老师同学们:

大家好!我是初三(1)班的吴邪,走过轻松开心的初一,生龙活虎的初二,我们走进了初三,一个心里苦但宝宝不说的学年。

在初三,我们将不再试图用乌托邦式的谎言,来麻弊和欺瞒自己;在初三,我们将不再畏惧那些我们本应付出的精神上的熬煎与牺牲;在初三,我们将从幻想的云端走向坚实的大地;在初三,我们将用“天生我材必有用”的自信,“铁杵磨成针”的毅力,去抒写“问世间是否此山”的辉煌。

只要珠峰有顶,攀岩者的踪迹就能踏上峰巅;只要大海有边,无畏者的`歌声就能洒向彼岸。

初三的学习是辛苦的,但是我们可以学中求乐,苦中作乐,做一个欢乐的学习者。仔细听好每一堂课,记好第一次笔记,刷好每一道题,坚决自信地迈出每一个脚步。

“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”我们有上九天揽月,下五洋捉鳖的志向,我们有夸父追日,精卫填海的坚持,我们有宝剑一出,谁与争锋的自信,感慨今日长缨在手,试问何时缚住苍龙。

人没有幻想和条咸鱼有什么区分。在这最终的一年里,我们将用青春与岁月的激情,编织我们葱郁岁月的幻想,如同大鹏一日同起,扶摇直上九万里。

或许,结果并不像我们想象的那般美妙。但终归生活不是童话,努力的过程,也是一种收获。对待初三的得失,我们更应当感谢祈祷宽容与希望,而不是彷徨……

今日,我们面对蓝天,向着大地,面对敬爱的母校,向着尊敬的老师,可爱的同学讲话:只要大家一起努力,大家从自己做起、从身边的小事做起,朗中的明天肯定会更美妙。

开学典礼学生的发言稿5

时间匆忙,转瞬我们已迈入初三的大门,等待我们的是责任、是辛苦、是惊慌。面对初三,我们自信,因为我们镇静,高一、高二我们并没有虚掷青春,我们已为初三的长跑、冲刺作足了打算。我们自信,因为我们努力,一分耕耘、一分收获,两者虽不是成肯定的正比,天才出于勤奋却是亘古不变的真理。

为了中考,我们坚守着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意志;为了中考,我们一遍又一遍的尝尽了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的苦涩。多年栽种而成的小树早已成荫,我们将会自信地迎接20xx年9月,那个收获果实的季节到来。因为成功的旌旗将会由我们高高举起,因为我们有战无不胜的志气和决心。同学之间的相互帮助是前进中的铺路石,老师的谆谆训诲是岔路口上指明方向的路标,我们的汗水将为我们浇开胜利的鲜花!

握着沉甸甸的中考接力棒,深知前进路上的坎坷,我们却义无反顾。中考的胜利是我们的目标,天道酬勤是我们的信念,永不言弃是我们的精神。

为志向,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下!为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁!

在这神圣的时刻,我们以青春的名义宣誓:

不负父母的期盼,不负老师的厚望,不负青春的志向!

我们承诺:

我将用严谨的看法书写历史;我将用激扬的斗志奏响乐章;我将用拼搏的精神铸就辉煌!告辞昨日的颓丧,我扬起希望;告辞昨日的散漫,我打造志向;面对学习中的困难,我镇定自若;面对生活中的挫折,我勇往直前;在初三的学习生活中,我将做到:敢于拼搏,用不懈争取进步;自强不息,用汗水浇灌志向;超越自我,用奋斗放飞希望;永不言弃,用信念实现幻想。让青春绽放最漂亮的光线!

开学典礼学生的发言稿6

敬爱的老师们同学们:

大家好,我是来自高三(1)班的xx。很荣幸今日以一名高三学生的身份在新学期开学典礼上演讲。

两年前,我初入这座校内,新奇又担心地窥探着中学生活的真颜。期盼着三年的成长,又胆怯 着不适应所带来的种种。但很快我发觉我的担心是多虑的,暖和可爱的同学,笑语盈盈的老师,这个暖和的大集体为我注入了一剂强心剂。所以高一的学弟学妹们不用彷徨,只管迈开步伐吧,这里的生活会融进你,你也会融入这里的生活。你们须要做的就是主动投身学校的学习生活中来。中学的学习有许多变更,须要自主,须要自己支配学习的比重。更须要思索,思索怎样的学习方式适合自己,思索怎样超越自己,中学的生活须要努力更须要你做一个有心人。

高二的学弟学妹们,经验了分班后的你们肯定更加明确自己的目标了吧。高二,没有高一初入学时的欣喜,又没有高三燃眉之急的压力,学习极易产生懈怠,殊不知这个承上启下的阶段是多么重要。所以我给你们的建议就是肯定要把基础打好,沉住气。小高考的科目也要上心,其实只要学问点全面,做的题目全都弄明白,你就能在高考前抢占先机。

高三的同学们,中学的学习已近收稍,学习的重要性不言而喻。在这有限的时间里我更想和大家谈一谈我对高三心态的一些见解。信任经过了多年的学习,我们已经总结出了各自的学习方法,而高三最重要的就是用自己的学习方法总结归纳学问。但是考试又不仅是测试你学问的多少,更是测试在有限时间内学问应用的多少。所以在高三的题海和接二连三的考试中我们既需为自己积累更多的学问和做题的方法,又要找寻适合自己的考试方式,把心态手感调整到最佳。

闻名影星娜塔莉·波特曼今年在哈佛的演讲有这样一句话:“迎接人生中的每个挑战恒久英勇。”我想借此契机送给每一位同学,希望大家在新的学期勇于攀登,勇于挑战。

我的演讲完了,感谢大家。

开学典礼学生的发言稿7

各位老师、各位同学:

大家下午好!很荣幸作为学生代表在那里和大家共享学习心得。愉悦祥和的春节已经过去了,我们迎来了充溢期望的春天。俗话说:一年之计在于春。我们要沐浴着春日的阳光做好充分的打算,有安排有步骤地播下勤劳的种子。下面我想结合自己的实际状况谈几点个人学习体会:

1、重视课前预习

课前预习是学习的重要环节,预习能够扫除课堂学习的学问障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的学问,最重要的是能发展我们的自学潜力,削减对老师的依靠,增加独立性。

2、课堂用心听讲

假如在每节课前,学生都能自觉要求自己“务必当堂驾驭”,那么上课的效率必需会大大提高。因此,无论上什么课,我都仔细听讲,课后刚好的把我在学习中的困惑提出来,和老师沟通。老师会在给我们解怀疑的同时给我们扩充一些相关的学问,更有助于我们理解。另外,为了更好的提高课堂效率我们还要做好课堂笔记,“好记性不如烂笔头。

3、课后刚好复习

刚好复习的优点在于可加深和巩固对学习资料的理解。依据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后渐渐缓慢下来。要刚好“趁热打铁”,学过即习,方为刚好。

4、作业巩固提高

做作业能够加深对学问的理解和记忆;透过做作业,把简单混淆的概念区分开来,对事物之间的关系了解得更清晰,公式的变换更敏捷。做作业能够为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的,有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事,而应当定期进行分类整理,作为复习时的参考资料。

5、擅长总结反思

反思是解题之后的重要环节。如解题的思路、有无其他的方法等。就应有错题集,定期把错题拿出来看看,会取得意想不到的效果。对于我们高二的同学们来说,学业水平测试将要来临,冲A是每位同学的目标,一个A,就能够在高考中加一分,而4个A就能够加5分!五分,它能够是近万个名次的差距,更可能确定了我们是否能够考上心中梦寐以求的高校!

为了这个目标,我们甘愿成为“学习狂人”,

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