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文档简介

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计一、教学目标：1212力量目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感目标：感悟雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。二、教学重点：1212正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。三、教学难点：标准、美观地书写生字，并能在不同的语言环境中运用。有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬重之情。四、教学预备：课件教学过程：一情景导入图片上的人是谁？你了解雷锋叔叔吗？了解哪些？雷锋叔叔离开我们已经五十多年了，我们多么思念他！那么他曾用开火车的方式复习字词。分大组朗读诗歌。读准字音。二指导学习第一二小节自由读第一二小节，思考：我们在哪里查找雷锋叔叔？雷锋叔叔做了什么好事？为什么帮助他？上走着，你会有什么感觉？还有哪个词也表达了雷锋叔叔的辛苦？指导朗读：请同学们划节奏，并认真的读一遍，想想，把哪些词读得重一些，才能表达雷锋叔叔的宏大？三用自学的方法学习第三四小节提出难以理解的词语。结合图片理解。左边出示第三四小节，右边出示填空的内容，两个同学为一组，商量着怎么把空填好。我们在------------查找雷锋叔叔。雷锋叔叔帮助了 。我从------------感受到了雷锋叔叔的辛苦。我想对雷锋叔叔说： 。竞赛读。四读雷锋的故事，尝试写诗。雷锋叔叔做过许很多多的好事，让我们去读读更多的雷锋故事吧！请一个同学上台讲雷锋的故事。聪明的小朋友，你能接着写诗吗？我们来竞赛吧！踏上 的列车查找雷锋的 。雷锋叔叔，你在哪里？列车说：昨天，他曾来过这里， ， ，瞧，那乘客脸上 的笑容，就是他散发的光辉。五突破难点，学习最终一小节。雷锋叔叔离开我们已经五十多年了，那我们今日还能找到雷锋吗？让我们一起读一读最终一小节，去找到答案。出示图片，你找到了雷锋吗？教师总结，我们最终找到了，我们的身边处处是雷锋，雷锋叔叔就在我们的心里。让我们接过雷锋叔叔手中的棒，哪里需要献出爱心，我们就在哪里消灭。齐读灯片内容。我们的身边也有很多这样的小雷锋，你觉察了吗？练习说话。你们想不

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