幼儿园中班游戏教案《米皮皮“敲敲长”》及教学反思_第1页
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文档简介

幼儿园中班游戏教案《米皮皮“敲敲长”》及教学反思教案概述教案名称：米皮皮“敲敲长”适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）游戏目标：培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的注意力和集中力，让幼儿在游戏中学会合作与交流。游戏时间：约15分钟游戏人数：4-6人游戏准备游戏道具：玩具锤子一组不同长度的竹棍（至少10根）多个小方块儿竹板（每个幼儿至少一块）一张足够大的纸板粘贴胶水彩色粉笔或水笔教师准备：在纸板上用彩色笔或水笔画好米皮皮的形象，然后将纸板固定在墙上或黑板上，使幼儿容易观察到米皮皮。游戏步骤玩法介绍（3分钟）：教师向幼儿介绍游戏的玩法和规则，引导幼儿理解游戏的目标和步骤。教师可以用简单的语言和肢体动作来说明游戏规则，并告诉幼儿他们将要一起和米皮皮一起玩。观察米皮皮（2分钟）：教师让幼儿一起观察米皮皮的形象，让他们注意米皮皮身体的特点和颜色。教师可以提问，例如：“米皮皮是什么颜色的？”、“米皮皮有几只眼睛？”等等，激发幼儿的观察力和思考能力。游戏步骤演示（3分钟）：教师向幼儿演示游戏的步骤：敲击竹板并观察竹板的声音和长度。教师示范时，要清楚地敲击竹板，并观察某些竹板的长度，引导幼儿一起观察和思考。幼儿操作（5分钟）：教师将竹板和锤子发给每个幼儿，让他们自己操作。幼儿可以一起敲击竹板，观察竹板的声音和长度，然后用粘贴胶将相应长度的竹棍粘在纸板上，形成米皮皮的长短毛发。游戏总结（2分钟）：教师带领幼儿回顾游戏的过程，重点强调游戏中观察和合作的重要性。教师可以引导幼儿分享自己在游戏中的发现和体会，鼓励他们互相交流和分享。教学反思《米皮皮“敲敲长”》是一款旨在培养幼儿动手能力、观察力和集中力的游戏。经过一次教学实施，我对这个游戏的教学效果和改进方向做如下反思：教学效果在游戏过程中，幼儿通过观察米皮皮的形象和敲击竹板来区分不同长度的竹棍。经过教师的引导和幼儿的实际操作，幼儿的观察力和动手能力得到了锻炼和提高。同时，在游戏中，幼儿也学会了合作和交流，增强了团队意识和集体协作的能力。改进方向尽管这个游戏取得了一定的教学效果，但在教学过程中还有一些需要改进的地方：游戏步骤演示的时间可以适当延长，让幼儿更加清楚地理解游戏的规则和步骤。这样可以避免教师在后期的幼儿操作中频繁地指导，让幼儿更加自主地完成游戏。在游戏总结环节，可以引导幼儿更深入地分享自己在游戏中的发现和体会。教师可以提出更具启发性的问题，激发幼儿的思考和表达能力。游戏道具的选择可以更加多样化，增加幼儿的兴趣和参与度。例如，可以使用不同颜色的小球或其他材料来代替竹棍，让幼儿在游戏中

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