二维动画设计软件应用（Animate 2022）（第2版） 教案 马玥桓 项目九 制作二维动画片

教学文件PAGE第3页，共5页授课教案教者：专业:课程：年级：课题制作二维动画片——动画片制作流程课程类型理实一体课时安排2授课班级授课时间授课地点【教学内容分析】通过前面二维动画知识的学习，同学们已经具备了制作动画片的基本技能。项目九是对前面学习的二维动画知识的综合运用，储备新知部分重点介绍动画片的制作流程，包括前期设计、中期制作和后期动合成的方法和步骤，按照流程进行动画制作，能更有效地统筹安排，提高动画制作效率。项目九注重培养学生动画制作规范和动画审美能力。【学情分析】学生为动漫专业二年级学生，有着良好的信息素养和审美能力，他们热爱动画与游戏设计专业，接受新知识速度快，且能够较为灵活的运用到动画设计中去，通过前面的学习，学生们已经对二维动画软件操作比较熟练。不足之处是不够细心，不够扎实，应在规范和细节方面夯实，力求在动画制作中精益求精。【教学目标】知识与能力：学习二维动画的制作流程，及剧本写作与分镜头设计的技巧等。过程与方法：通过自主探索，让学生经历“特殊→一般→特殊”的认知过程，完善认知结构，积累动画制作经验。课程思政：培养学生团队协作精神以及精益求精的工匠精神。【教学重、难点】教学重点：动画片制作流程教学难点：动画分镜头设计【教学方法】讲授法、演示法、任务驱动法【教学过程】教学环节及时间分配教学内容师生互动教学手段设计意图一、导入新课：提出问题：如何制作一个完整的动画片呢？你知道哪些步骤？二、新课内容：二维动画制作流程一般二维动画片制作要经过前期设计阶段（剧本创作、美术设计、分镜头设计）、中期制作阶段（原画、动画制作、上色）、后期合成阶段（合成、配音剪辑、输出）。1.前期设计（1）剧本创作剧本，顾名思义就是一剧之本，在制作一部动画片之前，首先要有一个关于动画片的构思，这些构思通常是用文字来描述的，这些文字内容将是导演制作这部动画片的依据。通常我们把这些文字称为动画的文学剧本。一部成功的影视艺术作品，总是首先由剧本提供一个丰厚扎实的创作基础。剧本，作为影视剧的一个很重要的组成部分，是动画片制作中的第一个环节，并且是基础环节，很大程度上影响着一部动画片的成功，因而大家要重视剧本的创作，好的剧本是成功的良好开端。（2）美术设计①角色设定角色造型设计就如同拍影视剧挑选演员一样，需要多方面考虑。要根据剧本的内容和角色性格特点来构思和创作。需要作者有一定的美术基础，经过反复的创作、修改、再创作，才能塑造一个成功而具有独特风格的卡通角色。②场景设计动画场景是美术设计的一部分,在动画影片制作中的作用是很重要的。场景需要准确的表达出故事发生的时间、地点、文化背景、历史风貌等，同时好的场景设计还能起到塑造客观空间、表现角色性格、展示角色心理活动、营造气氛等作用。③道具设计在动画美术设计中，道具设计是其中的重要一环，道具可以介绍人物身份、刻画人物性格、渲染情境、辅助表演、推动情节发展等，其作用也是非常重要的。成功的道具设计，不单单是一部动画作品中简单的视觉陪衬，而是在很多时候超越了角色本身而成为一种个性化的视觉标志。道具和整个动画作品中的氛围、风格、角色、情节都有着密不可分的关联和影响。（3）分镜头设计分镜头设计一般包括镜头画面内容和文字描述部分。画面内容包括故事情境、角色动作、镜头提示、景象层次结构、空间分布和明暗对比等。文字描述包括对白、景别、音效、时间镜头变化以及场景转换方式等视听元素。除了可以绘制纸质分镜头之外，电子分镜也是动画公司经常使用的一种新型的分镜形式。2.中期制作(1)原画、中间画原画也称动画设计，是动画片中角色关键动作的创作。中间画是指两个关键帧之间的插补帧画面。（2）动画制作动画制作过程如下。①创建库、绘制元件。依照镜头内容制作动画中所需要的元件，将他们保存到库中以备使用。②绘制关键帧、过渡帧。参照分镜画面绘制每个镜头。镜头的绘制按照先绘制关键帧，再绘制过渡帧的方式来完成，对于帧的制作，不同情况有不同类型的动画的制作方法。③上色。根据统一设计好的颜色效果为绘制完成的帧上色。④编辑时间轴。通过调整Animate时间轴上的图层与时间，完成每个镜头的制作。3.后期合成动画的后期制作主要包括合成剪辑、配音、输出等。三、动画设计实训1.给出任务1动画制作要求。2.让学生根据动画制作流程对《保护环境》动画进行前期设计。3.教师指导四、讲评针对学生在设计中存在的共性问题进行统一讲解。五、小结强调动画制作流程和制作规范的重要性，提醒同学们重视动画的前期设计工作。六、作业修改和完善《保护环境》动画的前期设计。教师提问学生回答教师讲解教师讲解举例学生操作教师指导总结PPT投影投影投影共享学生屏幕引入课程趁热打铁让学生按照流程进行设计。【教学反思】：在项目九的教学中，老师需要特别强调前期设计的重要性，特别是要引领学生认真完成分镜头设计，避免在中期制作的时候再回头修改前期的设计，影响动画制作进程。授课教案教者：专业:课程：年级：课题制作二维动画片——《保护环境》课程类型理实一体课时安排5授课班级授课时间授课地点【教学内容分析】：通过前面二维动画知识的学习，同学们已经具备了制作动画片的基本技能。项目九是对前面学习的二维动画知识的综合运用，任务1《保护环境》部分，将按照动画片制作流程引领学生，顺利制作一个完整的动画片，让学生从实践中体会动画制作流程和动画制作规范。【学情分析】：学生为动漫专业二年级学生，有着良好的信息素养和审美能力，他们热爱动画与游戏设计专业，接受新知识速度快，且能够较为灵活的运用到动画设计中去，通过前面的学习，学生们已经对二维动画软件操作比较熟练。不足之处是不够细心，不够扎实，应在规范和细节方面夯实，力求在动画制作中精益求精。【教学目标】：知识与能力：按照动画片制作流程，能完成《保护环境》动画的制作。过程与方法：通过自主探索，让学生经历“特殊→一般→特殊”的认知过程，完善认知结构，积累动画制作经验。课程思政：保护环境、爱惜水源，提升学生环境保护意识。【教学重、难点】：教学重点：动画片制作流程及其实践教学难点：动画前期设计【教学方法】：讲授法、演示法、任务驱动法【教学过程】：教学环节及时间分配教学内容师生互动教学手段设计意图一、导入新课：展示学生前期设计作业，特别是具有代表性的作业，分析作品中的优点和不足，取长补短。二、新课内容：1.任务分析按照动画片制作流程，《保护环境》动画的前期设计部分已经在课前完善，初具雏形，机房实践的重点是要将设计构思实现出来，本任务技术难点包括动画制作中的动画节奏控制，按钮编辑等，但这些知识技能并不陌生，之前的项目中都有涉及，相信同学们通过尝试能够顺利完成动画。2.任务实施（1）前期设计前期设计中的剧本设计、美术设计、分镜头设计已经在作业中完成，课堂上重点完成动画制作部分。（2）中期制作①绘制库文件按照前期设定的美术风格，将主角小鱼、道具和小鱼活动的水底场景等绘制出来存放在库中，以备在稍后制作动画的时候调用。②制作动画步骤1打开“素材\项目九\任务1\《保护环境》电子分镜.fla”，通过观看电子分镜，了解动画的情节和节奏。将文件另存为需要保存文件的电脑盘符下，命名为“保护环境”，准备按照电子分镜绘制内容制作动画。步骤2新建图层命名为“背景”，开始制作动画。首先制作片头部分，片头部分一般会给出片名、作者、相应的画面和开始按钮等信息。本例子中将小鱼作为开始按钮很有新意，单击小鱼则播放动画。其中按钮交互的制作方法在项目八中已经讲过，同学们可以参看制作方法。步骤3动画部分的制作从第2帧开始，在小鱼游过来之前展示的是水底美丽的环境和气泡的移动。在第2帧处插入关键帧，从库中调出水底背景、气泡等元件放在合适的位置。步骤4新建图层，命名为“动画”，再新建图形元件“小鱼动作”，制作小鱼游过来的动画。这部分持续到第99帧。将“小鱼动作”元件拖曳到“动画”图层。步骤5在“小鱼动作”元件里新建图层命名为“下落”，在第100～122帧之间制作垃圾从上面落下的动画，这里使用了逐帧动画制作。动画制作效果如图9-18所示。同时小鱼吓了一跳，在第123帧插入“关键帧”，制作小鱼大吃一惊然后转身的动画。步骤6在“小鱼动作”元件中新建图层，分别命名为“靴子”、“盒子”和“瓶子”，制作更多的垃圾被抛入水里，小鱼伤心游走的动画。步骤7接下来制作片尾部分，制作字幕“请保护水资源，不要再让鱼儿们哭泣”文字。最后将“重播”按钮拖曳到场景中设置交互功能。（3）后期合成《保护环境》动画的声音和动画均已经在Animate中完成，并不需要后期进行剪辑和配音，因此按【Ctrl+Enter】快捷键播放动画查看效果。如果哪里与预期的效果不一致，进行修改。通过反复的运行调试之后，动画片制作完成。三、作品讲评展示利用大屏幕投影展示学生动画作品。开展自我评价、同学互评、教师评价。四、小结通过作品展示讲评，同学们可以欣赏学习更优秀的设计作品，总结制作中存在的问题和不足，取长补短。五、作业1.修改和完善《保护环境》动画。2.对《端午安康》动画进行构思和设计。师生共同探讨学生整理前期设计作品教师指导教师指导教师演示讲解多元化评价教师总结学生设计共享学生屏幕电子教室控制屏幕共享群内沟通引入课程设计构思不需要电脑，留为作业提升课堂效率作品展示环节非常有利于提升学生积极性课下设计作业留给学生更多的思考空间【教学反思】：《保护环境》动画片，在主题明确的情况下，应该鼓励学生们做出自己的风格，切莫千篇一律，给出的案例仅供参考。包括美术风格和时间轴编辑都不是一成不变的。动画制作是充满创意和想象的，好的引领将呈现出百花齐放的效果。授课教案教者：专业:课程：年级：课题制作二维动画片——《端午安康》课程类型理实一体课时安排5授课班级授课时间授课地点【教学内容分析】：通过前面二维动画知识的学习，同学们已经具备了制作动画片的基本技能。项目九是对前面学习的二维动画知识的综合运用，任务2《端午安康》部分，将按照动画片制作流程引领学生，顺利制作一个完整的动画片，让学生从实践中体会动画制作流程和动画制作规范。【学情分析】：学生为动漫专业二年级学生，有着良好的信息素养和审美能力，他们热爱动画与游戏设计专业，接受新知识速度快，且能够较为灵活的运用到动画设计中去，通过前面的学习，学生们已经对二维动画软件操作比较熟练。不足之处是不够细心，不够扎实，应在规范和细节方面夯实，力求在动画制作中精益求精。【教学目标】：知识与能力：按照动画片制作流程，能完成《端午安康》动画的制作。过程与方法：通过自主探索，让学生经历“特殊→一般→特殊”的认知过程，完善认知结构，积累动画制作经验。课程思政：让学生了解中国优秀的传统文化，培养学生民族自豪感。【教学重、难点】：教学重点：动画片制作流程及其实践教学难点：动画前期设计【教学方法】：讲授法、演示法、任务驱动法【教学过程】：教学环节及时间分配教学内容师生互动教学手段设计意图一、导入新课：展示学生前期设计作业，特别是具有代表性的作业，开拓学生设计思路，互相学习，取长补短。二、新课内容：1.任务分析按照动画片制作流程，《端午安康》动画的前期设计部分已经在课前完成，机房实践的重点是要将设计构思实现出来，任务2的技术难点为粽子角色击鼓和划船的动画制作，建议通过逐帧动画的方式来制作。2.任务实施（1）前期设计前期设计中的剧本设计、美术设计、分镜头设计已经在作业中完成，课堂上重点完成动画制作部分。（2）中期制作①绘制库文件②制作动画步骤1设置画布大小为1024*810像素，底色为白色。新建三个图层命名为“天空”、“山”、“江水”。从库文件中分别将“蓝天”图片、“山场景”图片和“水面”影片剪辑分别拖拽到对应的图层中，调整好图片层次和位置之后，将这三个图层锁定即可。步骤2新建影片剪辑“龙舟动画”，在影片剪辑的时间轴中新建图层“粽子1”、“粽子2”、“龙舟”。分别在库文件中将“粽子1”图片、“粽子2”图片、“龙舟+鼓”图形元件，分别放到对应的图层中去。调整位置和大小比例。步骤3接下来继续新建图层，为粽子添加双手和道具。先为粽子1建立四个图层，分别命名为“1左手”、“鼓槌1”、“1右手”、“鼓槌2”。然后在库文件中将“1左手”图片、“鼓槌1”图片、“1右手”、“鼓槌2”图片分别放到对应的图层中，调整左右手的大小和位置，再调整好鼓槌的大小和位置，直到合适为止，要注意图层的顺序，确保手拿鼓槌的角度是正确的。同样的方法为粽子2建立三个图层，分别命名为“2右手”、“船桨”、“2左手”，在库文件中将“2右手”图片、“船桨”图片、“2左手”图片分别放到对应的图层中，调整左右手的大小和位置，再调整船桨的大小和位置。步骤4在龙舟动画影片剪辑的第5帧处插入关键帧，调整角色手臂的动作，来形成连续的击鼓和划船动画。这里建议同学们在调整手臂的时候，以肩关节为轴进行调整，注意肩关节与角色身体的位置是相对固定的，不要出现相对的运动。步骤5在龙舟动画影片剪辑的第10帧处插入关键帧，调整角色手臂的动作，形成连续的击鼓和划船动画。依然以肩关节为轴进行调整，保持肩关节与角色位置不变，而手臂发生位置变化。鼓槌和船桨的位置随手的位置变化而变化。调整完成后在第15帧处按F5插入普通帧补齐动画时长，通过运行时间轴动画来检查这部分的动画是否流畅，如果有问题需要继续修改。步骤6为了生动形象的表现江面划船的动画，除了击鼓和划船之外，我们需要制作船身晃动的效果，让龙舟漂浮的动作与击鼓划船的动作融为一体。方法是将时间轴上所有的第5关键帧选中，把龙舟动画中的所有元素都向前、向上平移一小段距离，注意是一小段距离，如果距离太大了，船就会跳跃起来。同样的方法再将时间轴上所有的第10关键帧选中，把画面中所有的元素再整体向前移动一点距离。运行动画看效果，如果不合适再重新调整到满意的效果。步骤7回到场景1中，新建图层命名为“划龙舟”，把刚才制作的“龙舟动画”影片剪辑拖拽到场景中，调整大小和位置。新建图层命名为“浪花”，在库文件中将“浪花”影片剪辑拖拽到场景中，根据龙舟的位置调整浪花的位置，让二者形成完美互动。步骤8接下来为动画添加声音文件。新建图层命名为“音乐”，点击音乐层第1帧，在软件右侧属性栏中设置声音为music.mp3，同步选项设置为“数据流”。延长场景1时间轴，到280帧，音乐播放完整，第一部分动画就制作完成了。步骤9进入第二部分的动画制作。“端午安康”文字最后出现，起到了点题的作用，这里突出重点表达的内容，所以并没有加入背景。接下来要做一个文字淡入的动画效果。新建图形元件，快捷键Ctrl+F8，命名为“端午安康文字”。将库文件中