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文档简介

Module3Unit1Thesunisshining.学习指导一:请同学们自读活动二的书信,5分钟后,看图描述书信内容,比一比看谁能做得最好!

要求:1、坐姿端正

2、根据句型正确表达句子,切忌死记硬背。WhatarethebirdsdoingWhatarewedoingTheyaresinginginthetrees.

Inthisphoto,thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetrees.Wearelookingatsomeducks.Theylookhungry.Wearelookingatsomeducks.Thesun_______Thebirds_______

We_______Theducks_______What'stheweatherlikeWhatarethebirdsdoingInthisphoto,itisstartingtorainandthebirdsareflyingaway.It

isstartingtorain.Theyareflyingaway.It_______Thebirds

_______WhataretheducksdoingAndjustlookatthis!Theducksareeatingoursandwiches!Theyareeatingoursandwiches.It_______Theducks_______Look!Herearethephotos.

学习指导二:请同学们认真看活动二的三幅图片和图下的英语表达,找出含有“ing”的句子并划下来,大声读一遍划的句子。

要求:1、坐姿端正

2、大声朗读,有不太确定的单词读音问老师或本组组长。含有“ing”的句子:

1Inthisphoto,thesunisshining.2Thebirdsaresinginginthetree.3Wearelookingatsomeducks.4Inthisphoto,itisstartingtorainandwethebirdsareflyingaway.5Theducksareeatingoursandwiches.现在进行时句子主要结构:

主语+be(am/is/are)+Ving

温馨提示:1.be动词的形式要随主语人称的变化而变化;2.be动词和动词ing形式是现在进行时的两个重要组成部分,二者缺一不可。说出下列动词的ing形式:sendrainsinglookshinewritemakecomerunswimshopskipsendingrainingsinginglookingshiningwritingmakingcomingrunningswimmingshoppingskippingThesunisshining.TheyarewatchingTV.Sheiscleaningtheblackboard.Hi!IamBob.Iamswimmingnow.Describethepictures:Thebirdisinthetree.Theflowersareonthetree.一.选择正确的答案:1.Thebird___singinginthetrees.A.isB.amC.are2.I'm____somephotosA.sendB.sendingC.sendding3.Theducks___ourpicnic.A.iseatingB.areeatingC.eatingABB二.根据提示完成句子。

Iam_________(swim)now.He_____(be)doinghomeworknow.Weare__________(lookat)someducks.Thesun_________(shine).They_________(have)abirthdaypartynow.swimmingislookingatisshiningarehaving

Learntosay:Tips:1、Inthisphoto,it’sshining.Theducksareswimminginthewater.

Theylookhungry.

2Lookatthisphoto,it’sraining.Theducksareeatingoursandwiches.

(picture1)(picture3)Tips:wintercoldsnowingchildrenmakingasnowmanintheplaygroundhappywhenweatherwhodoingwherefeelingwritingIt’sinwinter.It’ssnowing.Thechildrenaremakingasnowmanintheplayground.It’sverycold,buttheyarehappy.writing

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