一夜的工作说课稿

一夜的工作说课稿一、说教材

《一夜的工作》是人教版小学语文六年级下册第七课。课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。

课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。

选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。

课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。

课文的难点，主要在最后两个自然段。

这两个自然段，难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感受作者那种强烈的感情。

由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，因此只能是对自己说。我不断地想：这就是我们新中国的总理吗？这就是我们为群众所敬爱的周总理吗？于是，作者的感情发展达到了高潮。

二、说教学目标

1、学会生字词，能区分浏览与审阅、询问与咨询、简单与简朴。

2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。

3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的.工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。

三、说教学重点

了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。

四、说教学难点

体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。

五、说教法与学法

教法：导读法

学法：朗读感悟法、对比学习法、自主学习法

六、说教学过程

为了完成本课的教学任务，我将安排三课时进行教学。第一课时用于学生初读课文，扫清生字词障碍，理清文章条理，了解文章大意；第二课时用于学生理解课文内容，体会作者情感，感悟周总理的人格魅力；第三课时用于学生巩固复习，完成练习册。

现在，我就第二课时的教学设想作简单的介绍。这一课时的教学任务是让学生通过朗读感悟课文内容，体会作者情感，感悟周总理的人格魅力。主要从以下几个方面进行：

1、复习导入。上课开始，我以检查学生前一节课的生字词学习情况导入新课的学习。让学生朗读生字词卡片，检查学生是否已经把生字词的音读准，形记牢。然后请个别学生分段朗读课文，检查学生是否已经把课文读通顺。通过这一环节的教学设计，激发学生学习兴趣和参与意识。

2、自主学习。这一环节的教学设计主要是为了培养学生的自主学习能力。我提出学习任务：请同学们用自己喜欢的方式读课文的3-6自然段，边读边思考：你从周总理一夜的工作中感受到了什么？并把你的感受与同学们进行交流。然后我让学生用自己喜欢的方式读课文（可以默读、可以朗读、可以小组读等），边读边思考提出的问题。接着我组织学生进行交流讨论，让学生用自己的语言表达出自己的感受。通过这样的教学设计，既激发了学生的学习兴趣和参与意识又培养了学生的自主学习能力。

3、品读感悟。这一环节是教学的重点也是难点。我将通过品读感悟的方法引导学生学习课文的重点部分。首先我让学生找出课文中描写周总理一夜工作的重点段落（第7-9自然段），然后我让学生反复朗读这些段落，通过朗读让学生从中体会出周总理工作的劳苦和生活的简朴。接着我让学生找出自己认为最能体现周总理工作劳苦和生活简朴的重点词语和句子并谈谈自己的感受。通过这样的教学设计让学生深入理解课文内容并从中体会出周总理工作的劳苦和生活的简朴以及作者对周总理的敬爱之情从而突破本课的教学难点达到教学目标的要求。火烧云说课稿_说课稿【说教材内容】

《火烧云》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元中的第2篇课文。火烧云是一篇描绘大自然美景的文章。作者向我们描绘了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化，让我们感受到了大自然的神奇和美丽。

【说教学目标】

.认识本课生字，能正确读写课文中的词语。

.有感情地朗读课文，背诵课文中描写火烧云颜色和形状变化的句子，培养观察大自然，欣赏大自然美景的能力。

.学习作者抓住事物的特点观察事物的方法。

【说教学重点】

本课的重点是了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的，能学习作者观察事物的方法。

【说教学难点】

课文中描写火烧云颜色和形状变化的语句是学习的难点。

【说教法与学法】

.直观教学法：由于对火烧云的感受只存在与我们的生活中，为了让学生的感受更加直观，我们用多媒体课件来辅助教学。通过让学生观看火烧云的录像，从视觉上感受火烧云的绚丽多彩和它的形状的千变万化。从而产生对大自然的无限热爱。

2.朗读体会法：通过让学生充分的感情朗读，从中体会作者用词的准确性和描写的美感。

3.启发诱导法：通过启发诱导学生抓住重点词语理解句子的意思，从而突破难点。

4.学法指导：通过观看录像和感情朗读以及小组合作等方式，教给学生观察和表达的方法。

5.培养学生良好的学习习惯：通过观看录像培养学生观看带色有动画的科教片的好习惯；通过感情朗读培养学生有感情的朗读课文的习惯；通过小组合作培养学生合作学习的习惯。

【说教学程序】

一、复习导入新课

通过上一节课的学习，我们已经初步了解了火烧云的特点，这一节课我们要继续学习，更深入的了解火烧云的特点，看它还有什么更神奇的魅力吸引着我们。首先让我们先来看一段录像。（播放火烧云录像）看完了录像大家有什么感受？让学生谈感受。这么美的景象作者是怎样描绘的呢？请同学们打开课本翻到第29课自己阅读。并思考以下问题：（大屏幕出示思考题）

1、这篇课文主要讲了什么？作者是按什么顺序写的？

2、火烧云的颜色有哪些？形状有哪些？还有什么在变化？

3、划出文中不理解的词语或你喜欢的词语、句子。

4、你还有哪些问题不懂？说出来我们一起解决。

二、讨论交流以上问题

5、这篇课文主要讲了夕阳西下时火烧云的美丽景象。是按时间顺序来写的。

6、火烧云的颜色很多如：红彤彤的、金灿灿的、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等。（板书颜色词语）形状也很特别如：马、狗、狮子等（板书动物名称）在变幻着。师读相关句子。你还能用哪些词语来形容火烧云的颜色和形状呢？（板书AABB式词语如：红通通、黄澄澄……金灿灿……）这种词语你还能说出哪些呢？除了这些还有哪些美丽的词语呢？指名说。这么多美丽的词语都可以用来形容火烧云呀！真是太神奇了！你喜欢哪些词语或句子呢？并说出为什么喜欢？（生自由说）师加以指导并有感情的范读相关句子让学生体会美在什么地方？根据学生说的内容相机板画火烧云的色彩美和形状美。解决第一个问题。

7、不理解的词语或问题请提出来大家一起解决。（学生提问题师作好记录）解决第二个问题。花钟说课稿_说课稿一、导入

各位老师，大家好。今天我将为大家介绍一课的教学设计，这堂课的主题将围绕“花钟”展开。在此之前，我想先和大家分享一下这堂课的设计理念和目标，以便大家更好地理解这堂课的教学内容和方法。

二、设计理念

本课的设计理念是“以学生为中心”，通过引导学生自主探究和合作学习，激发他们对自然科学的兴趣和热情。我希望能够建立一个开放、互动的学习环境，让学生在这个环境中能够自由探索、发现和解决问题。

三、教学目标

本课的教学目标包括：

1、知识目标：使学生了解花的生长特点及开花规律，了解“花钟”这一自然现象。

2、能力目标：培养学生观察、实验、搜集资料和合作探究的能力。

3、情感目标：培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，培养他们尊重生命、热爱自然的情感。

四、教学内容和方法

1、教学内容：

a.花的生长特点及开花规律；

b.“花钟”现象及其成因；

c.观察和实验的方法。

2、教学方法：

a.观察实验法：通过观察花的生长和开花现象，让学生亲手实验，了解“花钟”现象及其成因。

b.合作学习法：分组进行资料搜集、实验操作和讨论交流，培养学生的合作意识和协作能力。

c.多媒体辅助教学法：利用多媒体技术展示花的生长过程和“花钟”现象，增强学生的感性认识。

五、教学过程

1、导入新课：通过展示各种美丽的花朵图片，引导学生欣赏并谈论花的美丽之处，引出本课的主题——“花钟”。

2、新课学习：

a.花的生长特点和开花规律：通过图片、动画和讲解，让学生了解花的生长特点和开花规律。

b.“花钟”现象及其成因：通过实例和图片，让学生了解“花钟”现象及其成因。

c.观察和实验的方法：介绍观察和实验的方法，让学生了解如何进行观察和实验。

3、分组活动：学生分组进行观察和实验，教师巡回指导。

4、交流讨论：分组进行交流讨论，分享观察和实验的结果，教师点评总结。

5、课堂小结：回顾本课所学内容，总结“花钟”现象及其成因以及观察和实验的方法。

6、布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、评价与反馈

1、评价方式：采用多种评价方式，包括观察学生的表现、口头提问、小组讨论等。

2、反馈方式：根据学生的表现情况，及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题并改进学习方法。

七、总结与反思

课后进行总结和反思，思考本堂课的教学效果是否达到预期目标，分析存在的问题并寻找改进方法。同时也要反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够有效地促进学生的学习和发展。说课稿分数乘法说课稿一、说教材

1、教材的地位及作用

本课是人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元P28～P30分数乘法第1节分数乘法的意义和分数乘法的法则。它是在整数乘法，分数加法，百分数等知识的基础上进行的，为后面学习分数除法，百分数除法以及解答分数、百分数应用题奠定基础。

2、教材的重点、难点

重点：掌握分数乘法的计算法则。

难点：正确计算分数乘法式题。

3、教学目标

1)理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则。

2)通过动手操作，正确计算分数乘法式题。

3)培养学生分析、推理、概括的逻辑思维能力。

二、说教法、学法

1、创设情境，激发兴趣

兴趣是最好的老师，是获取知识、培养创造思维的巨大推动力，作为小学生特别对上板演更有浓厚的兴趣，抓住这一特点，调动学生的学习积极性，在教学时，我充分利用这一因素，通过看图列式，把应用题转化为简单的分数乘法问题，达到知识的迁移的目的。

2、动手操作，探索新知

为了让学生从多角度理解和掌握分数乘法的意义和计算方法，我充分利用直观教具的演示和学生亲自动手操作，看、想、算、说相结合，具体遵循从整体到部分，由表及里的原则。这样有利于学生主动进行由旧知到新知的迁移，由机械学习到意义识记的转化。这样既有利于调动学生的学习积极性，又能达到较好的学习效果。

3、对比练习，加深理解

在基本练习后，我安排了一些对比练习，以帮助学生进一步理解分数乘法的意义和计算方法。如：把2/3×4与2/3+4进行比较；3/4×2与3/4÷1/2进行比较；体会分数乘法和整数乘法的异同。同时进行看图列式训练，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、说教学程序

一)导入新课：首先复习旧知：1.什么叫分数？2分母、分子各表示什么？怎样读？2.把下面各数化成最简分数：3/4016/6410/255/189/2740/6012/3675/100并说说你是怎样约分的？

然后教师谈话引入新课：“我们已经学过整数乘法、分数加法，也初步学习了找单位‘1’和列简单的算式解决问题。这节课我们要在这些知识的基础上学习新的内容——分数乘法。”(板书课题：分数乘法)

二)教学新课：

1、教学例1【分析】

通过多媒体演示及学生亲自动手操作理解图意列出算式：1/5+1/5+1/5+1/54个1/5相加是多少？(板书：1/5×4=4/5)通过观察分析理解分数乘整数的意义及计算方法。

【教学过程】

1)教师谈话引入：“同学们喜欢看表演吗？请看屏幕”(出示多媒体)表演前请同学们帮老师解决一个问题：小明的妈妈买了一块蛋糕平均分成了几份？(生答)从图中你知道了什么？(生答)如果想知道小明吃了多少蛋糕请同学们列出算式：(板书：1/5×4=4/5)这节课我们就学习有关分数乘整数的知识。(板书：分数乘整数)

2)探索规律：先让同桌的学生互相说说再点几名学生谈自己的看法。然后教师归纳：一个整数与一个分数相乘就是求这个数的几分之几是多少？(板书：一个数×一个数=这个数的几分之几)用因数×因数=积的规律说明。并介绍用图画表示的方法。(出示多媒体)最后学生齐读规律并练习说一说。

3)教学例2【分析】通过学生亲自动手操作理解图意列出算式：3/4×2=这道题怎样计算？请同学们讨论一下。然后教师归纳：我们有一个数3/4和另一个数2相乘就是求这个数的几分之几是多少？用因数×因数=积的规律说明。(出示多媒体)同时介绍用图画表示的方法。(出示多媒体)最后练习说一说。说课《北大荒的秋天》说课稿一、说教材

《北大荒的秋天》是苏教版小学语文三年级上册第四单元第14课。这篇课文描绘了北大荒秋天的美景，反映了北大荒的繁荣富饶。文章以总分总的形式，描绘了北大荒秋天的天空、小河、原野、果园、粮站等景色，展现了北大荒秋天的色彩斑斓，表达了作者对北大荒的热爱之情。

二、说教学目标

根据新课程标准，结合教材特点和学生实际，我制定了以下教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解北大荒秋天的美景和丰收景象。

3、体会作者对北大荒的热爱之情，激发学生对祖国的热爱。

三、说教学重难点

教学重点：引导学生感受北大荒秋天的美景，体会作者对北大荒的热爱之情。

教学难点：通过对文章中重点词语的理解，感受北大荒秋天的丰收景象。

四、说教法与学法

1、创设情境：通过多媒体展示北大荒秋天的图片和视频，引导学生进入情境，感受秋天的美景。

2、朗读感悟：通过朗读，引导学生感悟文章的情感和意境。

3、小组合作：通过小组合作，引导学生自主探究，理解课文内容。

4、拓展延伸：通过拓展延伸，引导学生将课堂知识延伸到生活中，加深对祖国大地的了解和热爱。

五、说教学过程

1、导入新课：通过播放北大荒秋天的图片和视频，引导学生进入情境，感受秋天的美景。然后引导学生谈一谈自己对秋天的感受，导入新课。

2、学习生字词：通过课件展示生字词，引导学生自主朗读，互相纠正读音，理解生字词的含义。

3、朗读课文：通过朗读课文，引导学生感悟文章的情感和意境。同时，通过小组合作，引导学生自主探究，理解课文内容。

4、拓展延伸：通过拓展延伸，引导学生将课堂知识延伸到生活中，加深对祖国大地的了解和热爱。同时，通过课堂练习，巩固学生对课文内容的理解和记忆。

5、小结评价：通过小结评价，肯定学生的学习成果，鼓励他们继续努力。同时，引导学生反思自己的学习过程和方法，提高学习效果。守株待兔说课稿尊敬的各位老师，大家好！今天我要说课的内容是《守株待兔》。这是一则寓言故事，旨在通过故事情节和人物形象，向孩子们传达正确的价值观和行为准则。

一、教学内容与目标

本节课的教学目标是让学生了解守株待兔的故事情节，理解故事所表达的含义，从而引导学生树立正确的行为观念。为了达到这个目标，我制定了以下教学内容：

1、故事背景介绍：介绍寓言的起源和背景，吸引学生的注意力。

2、故事情节讲解：通过图片、动画等形式，生动形象地讲述故事情节。

3、人物形象分析：分析故事中的人物形象，引导学生理解兔子的懒惰和农夫的侥幸心理。

4、故事寓意解读：通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生