【教学设计】4-1 了解高精度地图的特点与制作流程

《车辆自动驾驶系统应用》教学设计能力模块四对高精度地图刻绘的基本认知任务一了解高精度地图的特点与制作流程教学信息总课时2理论课时2实操课时0实训场地教室教学目标知识与技能了解高精度地图的定义。理解高精度地图与传统地图的区别。了解该高精度地图的绘制流程。能描述高精度地图和传统地图的区别有哪些，有比较清晰认知。能描述高精度地图的关键指标，努力提升专业知识水平。了解高精度地图的相关知识与技能，获得多途径检索知识、分析解决问题以及多元化思考解决问题的方法，形成创新意识。过程与方法具备从多途径的信息源中检索专业知识的能力。获得分析问题和解决问题的一些基本方法。通过体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。充分运用所学的知识解决简单的实训问题，具备较强的应用意识和实践能力。积极主动与小组成员交流、讨论学习成果，取长补短，完成自我提升。情感、态度和价值观参考国家标准与企业标准，规范操作流程，使学生养成专业、严谨的工作态度。通过小组分工合作的模式，使学生具备勇于表达、乐于倾听、互帮互助的团队协作精神。在完成引导问题的过程中，培养学生形成善于思考创新、敢于反思改进的学习习惯。在完成基于工作岗位的任务中，树立良好的职业道德，尊重他人劳动，不窃取他人成果。加强7S现场管理意识。资源配备设备联网的电脑、键盘、鼠标教学资源活页式教材（含微课、动画）、实训指导书、课件、案例、习题示范操作多媒体演示、实物演示。教法采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教学法。整个教学环节按照“明确要求—获取信息—制定方案—任务实施—任务总结-成果汇报”六步法来组织教学。学法合作学习法、自主学习法等。教学重点能描述高精度地图和传统地图的区别有哪些，有比较清晰认知教学难点了解该高精度地图的绘制流程备注教学过程教学环节时长（分钟）教学内容教师活动学生活动明确要求5情景导入：公司计划完成新设计的自动驾驶汽车系统高精度地图的绘制项目，你作为高精度定位工程师，现在你的工作是绘制高精度地图，需要你安排绘制高精度地图的流程，评估可能面临的问题以及采集高精度地图的数据并完成该项目。带领学生进入行业情景以及职业角色，激发学生兴趣，明确本专业或该职业应该掌握的内容及应该达到的能力要求。主动了解本模块能力内容及要求，主动思考如何完成相关工作任务，树立起岗位责任。5任务分组：将分组情况填写至学生任务分配表中。根据工作任务所需的工作要求，兼顾学生的学习能力、性格和态度等个体差异，以自愿为原则，组建学生学习小组和各组小组长。1.根据老师的引导组建学习小组。2.根据工作任务，小组长引导小组成员做初步的任务分工。获取信息70引导问题：1.请查阅相关资料，简述高精度地图的定义。2.请查阅相关资料，简述高精度地图和传统地图的区别。3.请查阅相关资料，阐述高精度地图的作用，并简单说明。4.请查阅相关资料，简述高精度地图的制作流程。5.请查阅相关资料，简述高精度地图的发展面临的问题。以活页式教材、微课、动画、课件为主要媒介，按照“引导问题”的排序，通过知识讲解，视频观看，实物展示，教师演示等教学途径引导学生获得工作过程知识、实现有效学习、学会如何工作。从信息源（包括但不限于“知识点提示”）中，主动思考和学习完成任务所需的专业知识和专业技能，通过老师的讲解全面掌握专业知识和技能。制定方案101.结合本模块获取到的相关信息、前面所学习到的知识及小组讨论的结果，制定任务工作方案。辅导学生制定详细的任务实施计划和合理有效的分工。在老师的辅导下，学生小组长带领小组成员制定详细的规划，并进行合理有效的分工。任务实施701.请查阅相关资料，简述高精度地图在生活中的应用场景，举例说明（1-2个）。2.请查阅相关资料，简述高精度地图的制作流程。1.以活页式教材、实训指导书、课件为主要媒介，按照“引导问题”的排序，讲解核心知识点。2.进行必要的操作示范；在学生操作过程中全场巡视，及时发现问题并解决；监督各个小组分工情况，确保每个小组成员都能基于工作过程进行完整的测试训练。以此，引导学生亲历工作过程、获得