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文档简介

第页共页2023幼儿园教师评语小班一、智力发展评语1.宝宝的认知能力进步很大，能够认识常见的图案、颜色和形状。2.宝宝喜欢观察和模仿周围的事物，对新事物和新玩具充满好奇。3.宝宝喜欢听故事和看图画书，愿意与他人分享自己的阅读体验。4.宝宝的记忆力提升明显，能够记住一些简单的游戏规则和歌谣歌曲。5.宝宝能够运用语言来表达自己的需求和感受，过程逐渐流利。二、语言表达评语1.宝宝的语言表达能力有明显的提高，能够用简单的句子表达自己的意思。2.宝宝能够跟随教师的指令和问题回答，积极参与小组活动。3.宝宝表达自己的需求时，能用正确的词语和句子，也能用简单的描绘来表达自己的感受。4.宝宝愿意与其他小伙伴交流，能够与其他小伙伴用简单的语言进行对话。三、社交情绪评语1.宝宝的社交能力得到很大的提升，能够主动与他人交流，分享自己的快乐。2.宝宝对待自己的小伙伴很友善，愿意与他们合作，互相帮助。3.宝宝的情感表达能力增强，能够用语言表达自己的需求和感受。4.宝宝的情绪管理能力有所提高，能够适应环境变化，遇到困难时能主动求助。四、动手能力评语1.宝宝的动手能力进步明显，能够进行简单的剪贴、折纸、描绘等手工制作活动。2.宝宝能够正确使用书写工具，能够用铅笔、蜡笔进行简单的涂画和写字。3.宝宝在游戏活动中喜欢动手操作物品，善于使用操纵类玩具。4.宝宝在参与实验活动时，喜欢动手探索，积极参与观察实验过程。五、运动能力评语1.宝宝的大肌肉运动能力得到明显提升，能够进行跑、跳、爬等动作。2.宝宝在游戏活动中积极参与体育竞技项目，有良好的运动协调能力。3.宝宝在户外活动中能够积极参与各种活动，并能够与小伙伴协作完成任务。4.宝宝的细肌肉运动能力得到了提升，能够进行一些简单的握笔、勾线等活动。六、品德礼仪评语1.宝宝的自我控制能力明显增强，能够遵守学校的规则和老师的要求。2.宝宝善于与人为善，尊重他人，能够主动帮助他人。3.宝宝具备良好的卫生习惯，爱护自己和他人的环境，能够自觉地保持整洁。4.宝宝具有一定的自我管理能力，能够自觉地整理自己的物品和书包。七、艺术素养评语1.宝宝在音乐方面表现出色，能够通过音乐感知和模仿各种声音。2.宝宝对美的感知能力增强，能够欣赏和辨识一些简单的绘画作品。3.宝宝在音操、舞蹈等活动中积极参与，有较好的节奏感和动作协调能力。4.宝宝对于故事、诗歌和游戏中的角色扮演有浓厚的兴趣和表现欲。八、家园沟通评语1.宝宝的家庭配合度高，家长积极参与学校的活动，与教师保持密切的沟通与合作。2.宝宝的家庭对教育有自己独特的理解和方法，能够积极与教师进行交流分享。3.宝宝家庭对于教育的关注度高，树立了良好的教育家庭氛围，对宝宝的教育给予了充足的关心和支持。以上为小班宝宝的评语，每位宝宝在不同方面都有其独特的发展和表现，教师在评语中旨在客观

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