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汉语疑问词“为什么”的句法位置及特征核查的开题报告一、研究背景及意义“为什么”是汉语中常用的疑问词之一，用于提问原因、理由、目的等信息。在汉语句子中，“为什么”出现的位置多种多样，但其出现的句法位置和语用特征对于汉语学习者来说是一个重要的问题，因为不同的位置和特征可能会有不同的语义和语用效果。同时，由于疑问词的句法位置和特征是语言学研究中的重要问题，对于汉语教学和汉语语法研究也非常重要。因此，本研究旨在探究“为什么”在汉语句子中的句法位置及特征核查问题，为汉语学习者提供一定的参考和帮助，同时也为汉语教学和语法研究提供一些实证数据和启示。二、研究目的和研究问题本研究旨在探究“为什么”在汉语句子中的句法位置及语用特征，具体研究问题如下：1、汉语句子中“为什么”能出现的位置有哪些？2、不同句法位置的“为什么”语用特征有何区别？3、“为什么”在汉语中的使用频率如何？4、“为什么”在不同语境中的使用有何不同？三、文献综述关于“为什么”在汉语中的句法位置及语用特征的研究较多，以下是一些相关研究：1、郑方,陈治,李九芳.(2011).外国汉语学习者的“为什么”问句的微观特点分析.汉语学习,(4),90-96.本文主要探讨外国汉语学习者使用“为什么”问句时存在的问题，分析了“为什么”问句的语用特征和句法位置。2、范贵德.(2000).汉语疑问词地位的模糊性.汉语学习,20(2),3-7.本文探讨了汉语疑问词的语序问题，通过语料库的分析和实例的检验，进一步阐述了汉语疑问词语序的灵活性和模糊性。3、王淑琳,高磊.(2014).外国汉语学习者“为什么”疑问词的使用研究.汉语学习,(4),65-73.本文主要通过问卷和面试等方式调查了外国汉语学习者在使用“为什么”疑问词时存在的问题，并对“为什么”疑问词的使用频率和语用特征进行了分析。四、研究方法和实现步骤本研究的方法主要是基于语料库的分析和实证研究，包括以下步骤：1、收集汉语语料库，整理并标注其中的“为什么”疑问词语句法位置和语用特征。2、通过定量和定性的统计方法，分析“为什么”疑问词在汉语句子中的使用频率和句法位置。3、通过定性方法，分析“为什么”疑问词在不同语境中的使用和语用特征。4、对研究结果进行归纳和总结，提出研究结论和建议。五、预期结果及意义本研究的预期结果主要有以下几点：1、对“为什么”疑问词在汉语句子中的使用位置和语用特征进行了全面的分析和总结。2、明确了不同语境和句法位置下“为什么”疑问词的语义和语用效果。3、为汉语学习者提供了一些参考和建议，帮助其更好地理解和运用汉语疑问句。4、为汉语教学和语法研究提供了实证数据和启示。六、研究进展目前，本研究正在进行中，已经完成了语料库收集

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