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2022-2023学年苏科版八年级物理下册第7章第3节探索更小的微粒教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括：了解更小的微粒：原子和分子；探索更小的微粒在物质性质中的作用；了解更小的微粒与热现象的关系。二、教学重点与难点本节课的教学重点和难点主要有：掌握原子和分子的基本概念；理解原子和分子在物质性质中的作用；探索原子和分子与热现象的关系。三、教学准备为了有效开展本节课的教学，教师需要做好以下准备工作：针对本节课的内容准备好教学PPT；准备一些实验用品，如显微镜、烧杯、试管等；复习前几节课相关的知识点，为本节课的教学做好铺垫。四、教学过程4.1导入（5分钟）教师可以通过向学生展示一些常见物体的放大图像，引导学生思考：“我们能看到的物体有哪些组成部分？它们是由什么构成的？”通过导入环节，激发学生的兴趣。4.2学习原子和分子的概念（25分钟）4.2.1原子的概念教师通过PPT向学生介绍原子的基本概念和结构。可以通过图示的方式展示原子的核心、电子壳层等概念，引导学生理解原子的微观结构。4.2.2分子的概念教师向学生介绍分子的概念，并通过示意图展示分子结构和由原子组成的分子模型。4.3探索更小的微粒在物质性质中的作用（30分钟）4.3.1实验：溶解现象教师组织学生进行溶解实验，让学生观察不同物质在水中的溶解情况，引导学生思考溶解现象与微粒之间的关系。4.3.2实验：物质的热胀冷缩教师展示物质的热胀冷缩实验，并引导学生观察并思考物质膨胀和收缩的原因，与原子和分子之间的关系。4.4探索原子和分子与热现象的关系（20分钟）4.4.1温度与物质的微观结构教师向学生介绍温度与原子、分子运动的关系，并通过实例说明温度变化对物质性质的影响。4.4.2热传递过程教师向学生讲解热传递的三种方式：导热、导电和辐射，并通过实际生活中的例子，让学生理解热传递过程与原子分子之间的相互作用。4.5小结与检测（10分钟）教师进行本节课的小结，并通过提问或给出简答题等形式，对学生进行本节课的检测。五、教学延伸对于学有余力的学生，教师可以引导他们深入学习更小的微粒，如原子核内的质子、中子和电子的结构。同时，教师还可以提供相关的读物或视频资料，让学生进行自主学习和扩展。六、课后作业总结本节课所学的内容，并写出你对原子和分子的理解；查找相关资料，了解更多关于原子和分子的知识，并写一篇读后感。七、教学反思通过本节课的设计，学生能够了解更小的微粒，探索它们在物质性质中的作用，以及它们与热现象的关系。通过实验和引导式教学，学生对原子、分子及其在物质世界中的作用有了更深入的理解。同时

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