学校教研工作总结(十二篇)

第页共页学校教研工作总结(十二篇)学校教研工作总结篇一1.依托互联网等信息技术优势，进展“城乡同步课堂”、“远程专递课堂”、“老师网络研修”、“名师网络课堂”。其中以“城乡同步课堂”、“老师网络研修”为主要形式。2.本校老师通过理论学习、专家引领、同伴互助、自主研修等活动，精心优化课堂作业，提升教学质量。教学共研是根本途径。老师网络研修就是结对学校的老师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，促进老师专业开展，提升城乡老师教学整体程度。一条宽带、一块屏幕就这样把乡村学习的老师和城镇小学的优秀老师连在了一起。显然当时农村师生面对这样的“高科技”也有点紧张和惊奇。如何有效利用“高科技”实现高效益，确实是摆在大家面前的问题，而这种问题的解决只能通过教学共研来解决。1.共同研究教学方式的改变。我校的新老师受到桥下一小优秀老师的指导，研究学生共性的学____点，采用理论性与讨论性的教学形式，凸显学生的学习自主性与主动性，以生为本，贴近学生，因学生而改变教学方式。10月18日，桥下镇第一小学和茗岙小学科学教研组同步研讨活动在精心筹备下如期举行。本次活动由潘俊良老师带着孩子们探究“神话故事的奥秘——神勇无比，神奇无限。”潘老师让学生默读课文，找出中心句，接着找出中心词“创造”，引出本课学习的重点“盘古是怎样去创造这个美丽的宇宙的？”一步一步深化，带着学生由浅到深理解课文内容，学生在老师的引导下，学习目的非常明确。在这堂课上，“以读代讲”贯穿始终，读得充分，读得多样。课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，潘老师让学生通过抓住“劈”这个词，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用的所妙之处。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，渐渐下降，变成了地。”应用了大量的反义词，潘老师让学生在学习生字词的`时候，在反复朗读中发现这个现象，并找出来，体会作者用这些词语所妙之处，同时也降低了教学的难度，使更多的学生参与了训练。给学生广阔的空间，学生的想象会让你惊叹不已。在教学第四自然段“盘古倒下后，他的身体变成什么”这里时，潘老师采用了引读、师生分句读，为学生营造了轻松、愉悦的朗读气氛。同时随机摘录了这一节中的优美的词组，通过美读，为下一环节学生仿写“他的〔〕，变成了。”一句话做了知识的铺垫。在充分的朗读之后，从书中省略号引导让学生自己想象盘古身体还会发生哪些变化？即：盘古身体的一局部变成了自然界中的什么。潘老师充分把握文本本身的特点，以诗歌引领，引导学生积极考虑，进展语言文字训练。让学生尽情想象盘古身体还会有哪些变化，引导学生关注盘古身上的东西与大自然的事物之间的关联，既让学生读懂如何合理想象，授之以渔，又为接下来的小练笔做好铺垫，让学生学会运用合理的想象写句子，学的轻松，扎实。再次让学生感受神话的神奇之处，更让学生在想象的同时体会盘古为了人类而自我牺牲、献身的精神。课后，两校老师进展了同步教研，针对本节课进展研讨，每位老师都发表了自己看法，潘老师的课受到了老师的肯定，同时也得到了珍贵的建议。同步教研，两校老师畅所欲言，互相交流，共同进步，为本次活动画上了圆满的句号。2.共同研究教学形式的改变。由于两校学生根底不同、习惯不同，如何开展同步学习。两校老师通过教学共研，选择适宜的教材，探究合适于“互联网+”同步课堂的教学形式。不仅老师的思维得到拓展延伸，而且对于探究学生的共性问题与个性问题上找到了新的打破口。学校教研工作总结篇二一学期以来，在以校长为核心的领导班子带着下，以达成年初建账目的为己任，结实树立并深化理论五种意识和三种精神，以科学开展为统领，以进步课堂教学效率为打破，运用导学练高效教学形式和知识网络构造的复习方法、有效观课议课磨课等方法进步教学质量，全面加强校本教研和教学精致管理，做到了三个进步：进步师的课堂教学才能、教研才能、科研才能的进步。一是成立领导机构，分工明确、加强形式的学习推广运用校长负责全面工作，教诲主任负责数学组示范课，教研主任负责形式的推广总结，各教研组长负责观课议课理论总结。二是抓好常规管理，提升形式教学的效率形式的推广分为学习、立标、研讨、模拟、反思、磨课、总结几个阶段。首先教研室下发形式的解读，校长进展形式的讲解，深化领会形式的内涵，体会形式的优越性，产生内驱力，其次，采取骨干老师带头的引领作用。教诲主任薛引梅做数学组示范课，10-11月份组织了学习运用导学练教学形式活动，老师全员参与学习、理论，全体学校领导参与观课、议课，并进展研讨做好记录。10月底举行的教学开放周，邀请区教研室专家对我校的活动过程进展视导，确立了以王娟芳、张月平为代表的立标课，并培养徒弟李华鹰、张洁的模拟课，这些青年老师勇于反思，做教学灵感的采集者，随时记载课堂教学中的成功点、遗憾处，或疑难困惑的问题。确实促进了自身专业成长，进步了教育教学水准。以教研组为单位进展研讨，领会“导学练”教学形式的内涵，并内化，深化理论，反思总结。12月进展了形式展示，获得了良好的效果。三是转变“观课议课”的形式在观课时，每次关注形式的一个环节如导学提纲的设计、探究交流的有效性为切入点，真正领会围绕教学目的精心设计导学提纲，表达了导学、导思、导练的功能，突出了重难点。探究交流环节关注学生课堂学习的'“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目的达标率”“四率”评价为关键，实现“导学”转变。四是专题研究、提升教学效率暑期搜集以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以教研组为单位深化学习、研讨、应用、反思、改良成一体。实在提升课堂教学效率特别是作文教学老师们先搜集作文教学的问题、困惑发到八一小学论坛上面，教研组内分工，通过搜集资料、查根据、寻方法，分类、整理写出了质量较高的论文。五是加强科学实验教学活动10月份进展了科学教学月活动方案的制定、仪器的购置、实验课的指导、标准实验步骤、抓好考前须知，加强观课议课磨课，进步教研活动的有效性，真正提升老师的科学素养，打造高效课堂教学。六是抓好复习课，提升复习的效率首先制定复习方案，其次以知识网络构造图为关键，进展系统的复习，并采取高效的当堂训练，进步了复习课的有效性。二、存在的问题及整改措施1.教研活动的效率不高措施：加强检查参与人员的次数、活动内容的质量。并做好记录。2.观课议课磨课后的总结要及时、高效措施：采取即讲即评的方法，做好及时反思，写好教研记录，突出领导点评内容。3.形式的运用要加强详细环节的操作。尤其是导学提纲的设计指导，探究交流的组织调控才能有待于进一步提升。要加强教研组活动的指导，采取师徒结对的方法去研讨。4.加强师徒结对活动。听课本上表达师徒结对活动记录，写好反思。学校教研工作总结篇三回忆过去一年的教研工作，我们是以推进课程改革为动力，以教学质量建立为中心，以改变老师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力进步教研工作的质量和效益，主要做了如下二大方面工作：1、科学整合教与学的关系，构建开展型的教学形式。在近年使用课程改革新教材的教学理论使我们知道，新课程重视突出学生主体地位，重学，重直接体验，提倡“自主、合作、探究”学习方式。如何进一步科学整合教与学的关系，使“三个维度”的教学目的组合更加科学合理，实现改变老师教学方法和转变学生学习方式，使学生在有限的课堂教学的时间内实现掌握科学知识、科学方法以及文明成果的最大化，全面进步我区教学质量，这已成为我区教研工作者带着全体老师进展深化研究的主课题。通过不断的教学理论、总结和提升，我区已经形成了“以学生为主体，以老师为主导，以问题探究为途径，以民主教学为方式，以多媒体教学整合为手段的开展型教学形式”。同时也形成了“学贵在思，教贵在度”的教学原那么，确保学生既是教学主体，又是教学资，使每个学生都得到开展。2、以教学评价改革为抓手，促进教与学相长。课程改革的成败最根本的是看课堂教学发生的变化，也就是看老师的教学观念，教学方法和学生的学习活动发生的良性变化，否那么一切改革将成为空中楼阁。一年来，我区教育工作者坚持以教材分析^p为切入点，坚持以课堂教学评价引导课程改革走向，引导老师的教学方法和学生学习方式的变革，引导老师自主建构既表达课程理念，又有各自风格的教学形式，并逐渐完善和形成我区新课程课堂教学评价标准〔即1、教学目的多元化，要面向全体的素质开展和才能进步，包括：根底性、开展性、多元化；2、教学内容组织要得当，要经过老师创造性加工，包括：构造化、问题化、与stse联络；3、教学过程要优化，包括：启发性、探究性、开放性、情感表达性、艺术性；4、教学效果看主体，包括：学生参与度、思维活动量、学生学习兴趣和成功体验〕，并以此课堂教学评价标准引领我区课程改革的方向，有效促进我区的教与学相长。3、总结课程改革经历，稳妥推进课程改革进程。过去一年是我区全学段开展课程改革的一年，新会四中被江门市定为农村普通高中新课程实验工作的样本校。一年来，样本校在课程改革实验中，把课程改革工作看成是促进新人开展的教育。也就是“使人日臻完善，使他的人格丰富多彩，表达方式复杂多样；使他作为一个人，作为一个家庭和社会的成员，作为一个公民和消费者、技术创造者和有创造性的理想家，来承当各种不同的责任”。因此他们把研究的重点放在传统教学与创新教学的有机磨合。为了让每位学生的开展，该校老师在教学中不但重视培养学生的`创新才能，大胆打破不利于学生开展的旧教学形式，而且乐意与学生一道积极探究，认真总结，寻找最有效的教与学的方法和途经，所以学校各学科都总结出模块学分认定的要求、根据、程序、纪律等经历，这些成功经历对我区乃至江门地区的兄弟学校开展高中课程改革都具有非常现实的指导意义。一年来，我区通过课程改革视导，开展优质课观摩、课例评选和形式多样的课程改革经历交流活动，使不同层面的学校在课程改革中都获得卓著成效，省一级学校在课程改革中继续发挥了示范性的辐射作用：新会一中在去年十二月举行了开放式的全学科的公开课，提供了优质的教学现场供兄弟学校的老师观摩。在近半年的4月8日和6月17日，该校举行的两次研究性学习成果展示暨论文辩论会，不但表达该校开展研究性学习组织具有方案性，研究的内容具有专题性和广泛性，而且在整个活动过程中表达了学生参与的主动性，运用知识的综合性和解决问题的合作性。东方红中学在课程改革中的教学管理经历以及获得的教学成果得到开平市普通高中校长的好评。新会实验小学的屈艳萍老师经过区级、市级的选拔后脱颖而出，于xx年4月20日代表江门市参加广东省第四届小学数学优质课评比活动，并一举夺得该项评比活动的一等奖，创始了我区小学数学的先河，为全面推进我区的课程改革实验起了很好的示范作用。我区小学综合理论活动课参加广东省优秀教学案例、论文评比活动，实验小学的廖祖权权老师获省一等奖；平山小学袁叶女、实验小学苏艳玲、三江联和小学赵娇玲获二等奖。圭峰小学于xx年4月8日与区教研室小学组一道举办“圭峰小学名师教学展示观摩活动”，全面开放课堂，开课30多节供我区各年级各学科的老师和兄弟市、区的老师共600多人观摩，为老师们提供了学习、交流和研讨的平台，受到听课老师的一致好评。为了顺利推进我区高中学段的课程改革，“促进高中生全面而有个性的开展”，今年6月24日，区教研室组织了普通完中抓教学工作的副校长与广州市教研室的领导座谈，在详细理解和学习了广州市开展高中学段课程改革的经历后，区教研室结合本区实际，制定了xx—xx学年度的高中一年级和高中二年级课程设置方案供学校参考使用，不但及时解决了我区高中二年级开设课程的困惑，而且合理地整合了必修模块和选修模块，为有利“促进高中生全面而有个性的开展”做了有效工作。以新会区中小学教学研究室主办的《教研参考》，近半年就登载了29期共90多位老师的有关课程改革论文在该刊物登载，这些课程改革论文既是我区广阔老师热情投入课程改革的缩影，又是我区课程改革的。新会一中的《教学通讯》，实验小学的《课改实验通讯》，圭峰小学的《理论与研究》以及各镇、校出版的论文集，不但使老师施展了教学才华，展示了我区课程改革获得的成果，而且为我区广泛交流课程改革经历搭建了平台，为推进我区课程改革向纵深开展，大面积进步教学质量提供了珍贵的经历。1、高考备考工作常抓不懈。一年来我区的高考备考工作首先是强化了目的管理和“一把手工程”。坚持以区级根本目的和奋斗目的指导学校、学科和班级详细目的确实定，使高三年级各级管理实体都有明确的奋斗目的。各学校也主动合理配置备考资，强化备考管理和鼓励机制，充分发挥各部门的整体效能，形成了聚精会神抓备考，一心一意促进步的良性备考气氛，有效地提升了我区整体的复课质量。2、加强研究分析^p，准确把握高考的方向。xx届学生所学的各学科教材仍是试验修订本教材，但由于高一年级已实行课程改革，课程体系已经有了较大的变革，终究xx年高考是否受其变化的影响而产生变化，这就给我区高考备考工作带来一定的困惑。面对困惑，我区各校采取积极而且科学的应对措施，一方面组织各学科老师认真研究所搜集到的试验修订本教材实验区的高考试题，并做好与近年高考试题的比拟工作，从中掌握高考改革方向；另一方面强调学科复课必须抓好落实“双基”和培养才能。学科高考大纲到手后，那么以钻研考试大纲为重点，结合实验区高考试题的研究，尽可能准确把握高考对知识点考到什么程度，表现形式可能会怎么样，从而为选用资料和选材训练以及采取合理的训练形式提供直接根据，使我区高考备考复课更具实效性。3、认真抓好备考经历交流和集体科研攻关。一年来，各学科都在不同的复课阶段召开了备考研讨会，详细研究备考工作。教研室各学科教研员通过精心筹划公开课，为参会老师提供高质量的备考现场观摩；通过有目的地安排备考中心组的老师作落实“双基”和加强才能训练的专题发言，交流备考经历；通过让参会老师各抒己见，共同讨论在复课中遇到的问题以及对问题的解决方法，既为老师创造学习和交流的平台，又统一了各学科整体的复课步调和操作方式，防止了老师孤单备考的现象出现，解决了实际问题，从而顺利达成各阶段的复课目的。理论证明，这样的备考研讨会针对性强，实效性好，深受学科老师欢送。4、抓好有效的数据分析^p和有关高考信息的挑选。一年来，教育局和学校都非常重视有关摸拟高考性质的测试结果分析^p工作。在江门市高考摸拟考试后，教育局在3月下旬及时召开了分析^p会，详细从各学科模拟试题的特点，学生的实际考试情况作了分析^p，用大量数据分析^p我区高考备考的现状，并提出下一阶段的复课意见：必须努力实现有针对性地选择高效的复课方法，突出抓解题方法的思维训练；抓好讲和练的落实，使高考重点内容和热点问题得到充分消化；重视“扬长避短”并举，突出因材施教和落实对“双临生”〔即省专科线临界生和普通本科临界生〕的辅导跟进工作，确保我区高考奋斗目的〔即上省大专a线和本科线人数超xx年，力争成为江门市高考榜首；各层次上线人数的平均增幅超过省招生的平均增幅；高分段、上名校、进重点的人数有新的打破〕的达成。随后的广州一模、二模，汕头一模、二模，我区虽然没有统一搞分析^p，但各校都非常重视，并互相交流测试信息，使每次模拟考试的功能都得到充分发挥，成为指导后段复习的有力根据。5、是做好高考信息的搜集和转化工作。区教研室和各校在备考工作中不但共享备考资，而且在高考信息的搜集和挑选转化以及备考资料的处理上也亲密配合。使搜集到的各地区的高考模拟试题能及时印发给学校使用。不少学校还积极派出备考中心组的老师协助教研室搞好高考信息的分析^p、挑选和转化工作，使有关信息及时转化为详细的练习供考生使用。由于高考备考工作抓得扎实有效，xx年我区高考成绩又创造了新的辉煌，详细表如今：⑴1—3批a线以上入围人数有新的打破〔共2296人〕，比〔xx年2105人多了191人〕；⑵第一批人数有新打破〔共411人〕，比xx年多69人；⑶高分层有新打破，700分以上有86人；⑷尖子与xx年根本持平〔单科800分xx年有16人，xx年有17人〕；⑸完成区下达指标的学校占绝大多数；⑹本科入围人数在江门市第一〔我区共1450人，开平1449人〕。〔7〕形成了百花齐放的高考格局。课堂教学是实现知识传承的主渠道，落实教学常规是保证这一渠道在落实“双基”、培养才能，促进学生全面开展等方面都非常重要。一年来，我区各镇、校除了重视常规教学建立，认真研究科学整合教与学的关系，着力构建开展型的教学形式外，还注意结合施行新课程、学校可持续开展和进步教学效率、质量的迫切需要，主动积极地开展了校本教研。有关教研工作者立足以学校为基地，以学校内部教学理论中的实际问题为研究内容，以老师为研究主体，以促进师生共同开展为研究目的，引导和带着学校老师查找课程改革中的教与学问题，特别在课堂教学上如何才能科学整合“三维度”教学目的方面作了深化研究，并获得了初步成效。直至目前，自我反省、同伴互助、专业引领已成为我区校本教研的主流形式，彻底改变了过去学校和老师的教研活动一无目的，二无主题，只是作简单的听课、评课的做法。这种行之有效的校本教研的开展，为推进我区课程改革向纵深开展起着很好的促进作用。我区在教学研究方面还有一大亮点就是不少镇、校积极开展以“根底知识过关检测与评价”的课题研究工作，并自觉地结合起来，建立了有一定区域性的学科教学质量检测练习题库，并采取批判和继承的做法，使有关需要检测的内容命题由知识立意向才能立意转变，并联络社会生活实际，考察学生动手操作的才能，参与理论的才能，主动创新的才能，从而加强了教学质量的监控。正是由于我区在全学段都落实了一系列的教学常规，所以我区各学段的教学质量都有长足进步，特别是今年中考获得了历史性的好成绩，详细表如今：一是全区7科总平均分453.1分，比去年进步41.7分；二是合格率大幅进步，在去年首次打破50%为51.7%的根底上，今年到达63.9%，比去年进步12.6个百分点；三是高分层考生比例显著增加，低分层考生比例大幅降低，300分以下的低分考生比例由去年的22.4%降至今年的13.1%，降低9.3个百分点；四是各镇各学科质量平衡开展，各镇各学科成绩普遍比去年都有明显进步。小学和高中会考成绩喜人，参加各级组织的竞赛的学科都获得理想的成绩。我们教研工作者在过去一年为我区教育持续开展，出好人才做出了应有的奉献。学校教研工作总结篇四光阴流逝，伴随着炎炎夏日的降临，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又将完毕。回忆一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程方案，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力进步学校教学质量。一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下，以备日后的教研工作能更好更快地发挥应起的作用。一、加强学习，树立新的理念1、利用每周的业务学习时间，组织老师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓励老师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学形式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的教学研讨活动，为我校老师提供了更多的学习时机。这样一来开阔老师的.视野，进步其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术辅助教学。老师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，相信学生都存在开展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织老师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织老师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导老师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。二、加强校本教研、进步老师素质〔1〕深化校本教研，进步老师课堂教学程度。确实抓好每周语数教研活动，在周五下午第三节课，分别进展语文和数学的教研活动。除集中研讨教学中存在的疑难问题或学习课程标准及一些教改前沿的理论文章外，本学期学习研讨的专题定为“如何当一个好老师”和“倡导爱的教育”。每周语数教研组各确定一人针对这两个专题中的一个进展发言，真正做到定主题，定发言人，定时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。〔2〕继续开展课堂教学研讨活动。每位四十五周岁以下的老师都上一节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进展评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。每位老师都能积极听课，一学期下来听课节数都在25节以上。三、狠抓教学常规，进步教学质量以《达州理工职业技术学校教学常规管理方法》为指导做好各种常规教学管理工作。1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校加强平时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成标准的课程管理制度。2、突出检查指导管理。建立每月一次的教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在老师会上进展反应，提出改良措施。加强随机听课，进一步加大对青年老师的培养开展，进步青年老师的业务程度。学校组织了“师徒结对”活动，做好传、帮、带工作，指导老师能经常深化课堂，进展指导。3、强化质量管理。要求每位老师每一单元检测后都要及时做好质量分析^p，查找存在的缺乏，扬长避短，并进展补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后，每位老师都能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并制定好改良措施，以及培优扶差的方案，努力进步合格率与优秀率。四、开展教研活动，进步教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把进步教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期我们主要落实了以下几项工作：1、通过考试成绩分析^p的方式摸底，深化分析^p各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析^p问题的根，增强老师的质量意识，寻求科学合理、实在有效的进步教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面理解常规教学中存在的问题。2、进一步完善教学常规管理的制度。为了标准教学管理，制定并完善了《达州理工职业技术学校教学常规管理制度》、《达州理工职业技术学校老师考核施行方法》、《达州理工职业技术学校考勤管理制度》等一系列教学管理制度。在考核中加强了教学常规的考核力度，加强了随机抽查的力度，通过对老师备、教、辅、改、考各环节的检查，理解教学中突出的问题，及时予以指导纠正。3、积极开展各项教研活动。开展了“待进生思想教育”、“复习课教法研讨”等一系列教研活动，组织全校老师进展计算机、新课程培训，收效良好。我校举行的老师新课程培训活动、信息技术培训与考核活动，激发了老师学习的兴趣。学生竞赛活动更是深受学生欢送。本学期举办的学生竞赛活动有：庆“三八”、第二届理论与创新技能大赛、作业展览、优秀课堂习作展、歌咏比赛等。通过以上一系列活动的开展，培养了一批有个性、有特长的学生，进步了学生的综合素质。五、存在的缺乏：1、局部老师对新课程标准把握还不够准确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。2、由于老师教学任务重，教研活动的方案还有得进一步落实，有时方案好安排被临时的任务或外出等工作耽误。3、由于种种原因，局部老师的学习仍显得缺乏，经历无法上升为理论，学习跑皮面、不深化。4、教学经历缺乏，学生第一手资料掌握不够等。总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，我们不能停顿脚步。回忆本学期,我们创造着、体验着、收获着；展望下学年,我们期盼着、憧憬着、努力着。达州理工职业技术学校学校教研工作总结篇五本学期，我校坚持以施行课堂教学改良方案过程中老师所面对的各种详细问题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特别强调老师集体教研的作用。学校为了加强老师之间的教学交流，经历分享和专题讨论提供平台，本学期组织了10次公开教学等一系列教研活动。这些活动在分管校长的催促和老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得丰富多彩，获得了良好的效果。开展这校本教研活动，其目的是为了进步全校老师的理论程度和综合素质，促进老师的专业成长及教育观念的转变，激发老师的学习热情和参与研究的兴趣，增强老师施行课堂教学改良方案的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。本学期要求每一位老师认真上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵开展道路。在学期末检查时发现，大多数老师可以按照学期初方案去认真做好每一项工作，尽努力进步课堂教学效果，但也有局部老师的工作不尽人意，搞形式走过场。本学期拟定要求12位年轻老师定时定点进展公开教学，然而因为各校忙于迎省检的各项工作，使得这项工作没有进展到底。本学期实际听取了10位年轻老师的公开课和两位老师的汇报课。通过执教老师的课堂展示，我们惊喜的发现，年轻老师，比方刘静、黄晓燕和祝永芳等都有着扎实的教学根本功，有着良好的课堂组织和教材驾驭才能，有着谦虚好学敬业态度。应该说每听他们一堂课都是一种学习和享受，是一次观念上的刷新。遗憾的是我们大多数老师放弃了这一次次的学习时机。学生数学日记和小论文的撰写是我们学校的“软肋”，唯有朱根荣老师每学期坚持对学生进展指导练习。为了完成县教研室下达的任务，数学中心教研组组长朱根荣老师带着高年级数学老师团结协作奋斗，高质量地完成了教研室下达的任务。本学期有13位老师参加了教学设计现场比赛。通过比赛，老师们认识了教学设计是教案的最高形式，是老师完成教学任务的最正确文本资料。虽然老师教学设计的质量有异，但他们对教学设计的认同以及追求卓越的态度值得赞许推崇。为了鼓励广阔老师积极参与教研活动，积极撰写教学设计，给全体参与者按质量分奖级颁发了获奖证书。。学期末常规检查时发现，不少老师《课堂教学改良方案施行记载》填写不全面，如课堂教学改良方案施行两个案例，有的老师只写了一个，课堂教学改良方案施行小结没写，后面的.自评记载也没有登记。有很多地方填写的不标准，把课堂教学改良方案的案例写成普通教案，村完小有的老师写成班主任工作小记，还有甚者把“六一”相声内容抄进去。其他工程的内容也写的不理想。此项工作今后要加强指导与引领。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反应信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。常写教学反思，对老师进步自身程度，推进课堂教学改良方案，优化课堂教学是行之有效的方法。在日常教学中我们非常重视这一环节，要求每位老师认真做好教学反思的记载。可是真正重视并且积极认真反思的老师为数不多。在此方面日后要加强。根据老师的知识构造和容量，以及业务现状，我校今后应该充分利用培训资特别是农远设施，加强校本研修，多渠道进展老师校本培训，拓宽老师的知识面，提升老师的综合素质。学校每学期要把老师校本研修情况载入《课堂教学改良方案施行记载》档案，这样对进步老师的业务理论程度一定有促进作用。我们学校在校本教研工作中获得的一点成绩，积累了一点经历，也存在一些缺乏，但我们会在今后的工作中不断总结经历，不断改良方法，不断创新形式，使我们的教研工作形成自己的特色，走出合适我校实际的校本教研之路。学校教研工作总结篇六上一个学年我们是以“全科”的老师，以一个抵个半的工作量撑起这间学校。学校的教育、教学和管理工作顺利开展，虽成绩不惊人，但我们的艰辛，我们的付出上级领导是有目共睹的。今学年我们以为难关已过，盼望可以松一口气，殊不知是难上加难。老师的编制在严重缺额的根底上又增缺了几个，无疑雪上加霜。学年分工几易方案，难以落实。乞求上级施舍不如求自己学校老师配合，我们的老师识大体，顾大局，对学校的分工乐于承受，勇挑重担。感谢全体教职工与学校共患难，通力合作，才使学校如期开学，各项工作顺利开展。客观困难一时难以解决，我们充分发挥人的主观能动性和创造精神，利用现有的设备设施，充分把握分级办学、资重组和优化组合的契机，忍辱负重，调整心态，振奋精神，迎接新的挑战。(一)学校的德育工作：我们把德育的工作放在首位。在老师方面，通过政治理论学习和各种政策法规的学习，进步了依法执教，依法治教的程度，进一步树立了教书育人，以人为本，德育为首的观念和科学教育观，人才观，质量观和政绩观，更新了教学理念，端正了教育思想。我们重点学习新修订的〈〈中小学老师职业道德标准〉〉，开展深化的讨论，撰写学习深得，并进展了考试，让全体老师明确职责，遵守标准，树立高尚的师德师风。全校教职工人人遵纪守法，爱岗敬业，工作任劳任怨，无违法犯罪现象出现。在学生方面，我们深化研究了青少年的生理和心理特点，加强了对学生课内外的管理，从10月起，我们尝试《学生日常行为100分考核》，收到了前所未有的效果。打架的现象在学校没有出现过;课室前的积水，如今有人主动扫除;老师想找学生干点事，同学争着做;学生变得听话很多。学生犯罪率为零，违纪现象减少，那些穿拖鞋、男同学长长发、染发的现象只是偶有出现,校风、校纪有较大的转变。(二)学校的教学工作：08秋季学期县调研抽测，普通班的一分三率，站回我们学校应站位置，学科竞赛有3人获奖，按照目前我们学校这样的环境、这样的师资、这样的老师编制，我们认为还算过得去。老师撰写的论文，有三篇获奖。(三)稳固“普九”工作。我们做好九年义务教育宣传发开工作，挨家逐户做漏生工作，学生入学率97、7%，普九稳固率98、06%，我们的辍学率是全县比拟低的学校之一。(四)体艺卫工作，抓得比拟出色。认真贯彻《学生体质安康标准》，抓好两课两操两活动的落实，上好安康教育课，体育老师利用课余时间训练田径队，篮球队。我校参加县中小学生田径运动会获甲组第七名，参加县中学生篮球赛，获男子第三名，参加县中学生文艺汇演获二等奖，参加县中学生书画比赛获二等奖一个，三等奖一个，站到了我校应站的位置。开展书法、绘画、手工艺制作、舞蹈兴趣小组活动，开展了青春期卫生、预防艾滋病、常见病、流行病、食品卫生和禁毒知识和各种平安知识的教育，全面进步学生的素质。1、稳定老师队伍。老师的身体安康、老师队伍的稳定，为学校正常的教学秩序，迎接新的挑战，实现目的提供人才的保证。我们已经饱受编制缺额带来的费事和苦楚。如今我们老师的工作负荷已经到达了“千上添两难”境地，假如再有老师中途病休或辞职，学校的教学秩序难以正常进展。关注老师的安康，关心老师的疾苦，为老师排忧解难，维护老师队伍的稳定是学校正常运作，进步教学质量的保证，我们学校通过心理安康的修养、开展各种文娱体育活动，如教职工运动会，舒缓来自各种的压力，到达身心安康，以饱满的精力，旺盛斗志投入到教育教学工作。2、健全各项规章制度。一个好的团队，一个具备战斗力的团队，得靠严密的规章制度来维护。在老师方面制定《上下班制度》、《教学工作奖罚制度》等等，由教代会讨论通过，到达以制度管人的目的。在学生方面我们根据《学生守那么》和《中小学生日常行为标准》的精神，结合当前社会的形势和我们学校学生的表现，施行《学生日常行为100分考核》，把对学生的管理形成详细的可操作制度、条文，管理有章可循，实行奖惩清楚，使校风、班风和学风有较大的转变。3、把集体备课落到实处。以往的集体备课，外表上有一个单位时间，但大局部都被集中会议占了大半的时间，老师奔波劳碌，时间不保证，收效不大。如今我们实行分级办学，同级同科的老师天天坐在一起，随时可以进展研究。学校要求每一个单元、章节进展一次集体备课，每次集体备课保证一个单位时间。加强老师之间的合作，为进步教学程度，全面进步教学质量打下根底。4、深化二度备课，发挥老师的个牲特长，突出老师的教学特色。在确立单元要求、母教案的前提下，必须进展第二次备课。二次备课要表达自己的教学思想，班级学生特点，要擅长把自己的经历、知识积累、新搜集的信息运用到教学中去，教出程度，教出特色，不能同一课题的教学出现同一的教学思路，把独立考虑与合作交流结合起来。5、抓好单元过关，抓好各个单元的测试工作，做好试题的分析^p，及时地查漏补缺。这个学期每月举行一次测试。6、抓好个别的辅导工作(报括学科、心理和生理)。辅导尖子向高一个层次迈进，进步参加学科竞赛的获奖率和和升重中率。辅导后进生赶队，进步“一份两率”，降低下层生率。辅导有心理、生理和感情障碍的学生走出困境，安康成长。如九(8)班的张家枢同学，刚开学的时候，经常打架、旷课、无心向学，经过班主任和领导的耐心引导，与家长的屡次沟通配合，性格变了，不打架了，迟到、早退、上课违纪的现象大大减少，学习也有进步。7、抓好常规管理，认真落实“49条”提出的要求和做法，建立科学、标准的管理形式。我们按照要求组织评估课，领导平时勤到课室巡擦，理解老师的教学和学生的学习情况，发现问题及时纠正，对违纪的学生及时教育。开展教学工作的检查，对做得好的及时加以肯定、表扬，对存在的问题提出改良的意见。如我们巡查课堂的时候，发现不少的老师讲得多，很辛苦，而不少的学生在下面无动于衷、或讲话、或搞东西、或睡觉，达不到“自主、合作、探究”的新课程的学习要求。于是我们规定每节课老师讲的时间不能超过一半，腾出时间让学生动口、动手、动脑。数理科的可让学生当堂完成作业，对不会做的学生及时辅导，进步课堂教学效率。平时我们要求老师做好有关资料的搜集、管理和整理，如作业修改摘记，我们要请教室把记录本放在案头，随时记录，我们要求的是原汁原味的原始材料，加强催促和检查，坚决杜绝假造材料的做法。8、抓好教学研究。教学研究是学校开展的必由之路。通过教学研究促进改革创新，进步师资程度，进步教学效率，到达减负增效的目的。继续抓好有效教学的研究，进步课堂教学效率。从下面几个方面着手：老师的教学行为、学生的学习方法的选用、老师对学生的评价、现代教学手段的运用、师生达成的效果，以及如何处理好课堂中师生双边活动的关系，落实“双基”和创新的关系，刻苦学习与成功体验的关系，课堂学习活动中“静”与“动”的关系。各科任老师围绕施行新课程的理念，根据学校的课题和自己在教学理论报告碰到的问题，选择一个打破点作为课题，按照问题——设计——行动——反思的步骤进展立项研究，到学期完毕时将其写成论文或实验报告。9、抓好毕业班工作。毕业班是社会看学校的窗口，做好毕业班工作是学校的终端目的。毕业班工作是学校工作的重中之重，学校在人力、物力、财力各方面对毕业班倾斜，工作宜抓早抓好。汲取以往在第二个学期时间安排太紧，遇上特殊的情况，在准备不充分的情况下便匆匆参加考试的教训，要求在第一个学期讲局部第二个学期的课程，保证在第二个学期有更多时间进展总复习。同时我们在这个学期便有意识地安排根底知识的复习，如课程标准规定初中阶段一切背诵的'古诗文，我们这个学期便抓好复习，实行每课一诗的方案。抓好讲课的进度、抓好复习研究、抓信息的搜集、抓好报考的宣传发动、抓好理想前途的教育、抓好考纪考风的宣传教育。落实科任老师的培优转差的方案，大面积进步教学质量。尤其抓好150名前学生的一对一的辅导，作好记录，把工作做实做细，进步薄弱学科的成绩，进步升重中率，重塑学校的形象。10、抓好平安消费，确保师生的人身平安。前事不忘，后事之师，我们汲取以往的和他方的教训，凡事平安为先。我们考虑周全，未雨绸缪，防患于未然。完善平安的管理制度，落实层级责任制，人人参与平安工作。加强平安知识个教育，进步平安防犯意识，加强平安督查，尤其对校舍、设备设施的检查维修工作，防止因校舍、设备设施而出事故。强化校外平安的管理，主动与当地公安、司法、治安部门获得配合，防止社会上不良的人对学校干扰，维护学校正常的学习、生活和工作秩序。这个学期我们汲取四川地震的教训，组织了一次逃生的演练。首先是教学质量进步不快。其原因之一是老师的教学程度不高，专任老师不稳定，有的科目只要有人教就行了，位数不少的老师是教非所学的、学校需要教什么就教什么的“全科老师”，不会就边教边学，他们可以担当起学科的教学，不出现知识性的错误就是胜任。二是我们学校老师的任课，一个相当于有的学校一个半人的课程，整天奔忙于上课、改作业，可以应付日常的工作都不错了，哪有时间去学习去研究呢。三是学生的学生的学习积极性还未充分调动起来。根据我们的理解，如今的学生有1/3真正想读书，有1/3想读也不想读，因为根底差跟不上，有1/3完全不想读。后面1/3学生有家长的默许和支持，家长对子女说，书读不好没关系，只要不学坏就行了，反正如今读书不要钱，坐够三年，养大一点，毕业出到社会找一分工作就行了。这些学生厌学情绪比拟严重，对学校的什么东西都不感兴趣。我们做后进生的辅导工作所掌握的情况，他们的根底相当小学二三年级的程度，有的甚至不如，听不懂初中的课程，上课如坐监，不是睡觉就是讲话或搞东西。当我们问及“你们回学校做什么”时，却大言不惭地说“回来玩”。我们再问，“既然玩为什么不在家里玩呢。”“因为在家里没有伴。”一语道出了他们的心里话。在我们平常的调查发现，有局部的学生不听老师的教育，任意旷课、迟到，不做作业，这些学生连家长都没有方法，领导老师也有无可耐何之感。后进生面积大，大大拉大了差生率，影响我们学校教学质量的进步，这是摆在我们每一个教育工作者的重大课题。总的来说，这个学期我们的领导，我们的老师在教学、教育和管理工作中做了大量的工作，学校师生的精神相貌，校风校纪有较大的转变，这是有目共睹的，缺乏的方面是教学质量跟不上来。然而进步教学质量不是一朝一夕的事，必须依靠全体师生长时间的拼搏努力。今后的日子里，我们要利用学校分级办学的优势，乘着全社会关心教育的东风，更加发奋努力，狠抓管理，相信我们学校的教育质量定会迈上新的台阶。学校教研工作总结篇七在学校教诲处和教科研中心的指导下，我们备课组的全体成员，在完成各自本职工作的同时，积极开展校本研修活动，不断学习新的教育教学理论，聆听英语专家报告，开展集体备课、听课评课活动，撰写教学反思、教育教学论文等，获得了一定的成绩。1。认真开展课堂教学研究，教育科研硕果累累我们备课组积极开展课堂教学研究，老师之间互相取长补短，初步形成了我们备课组“写作课”和“阅读课”的形式，备课组的每个老师都从中获益，其中有三名老师的论文获奖，两名老师的论文在报刊上公开发表，有两名老师指导的学生在全市中学生英语模拟秀比赛中获奖，两名指导老师获优秀指导老师奖。2。积极参与听课、评课本学期我们备课组的全体老师积极听课和进展集体研讨，总结优点，发现缺乏，逐步进步；使自己的教学风格不断走向成熟，给我们的英语课堂教学注入了更多的活力。3。及时进展教学反思与总结反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，丰富了自己的课堂教学活动，最大限度地调动了学生学习的积极性与主动性。在本学期我们举行了骨干老师示范课，外出学习老师的汇报展示课活动，授课老师写了教学反思，听课老师写了听课体会，并及时整理材料汇总上交了学校教科研中心。1。自主学习我们备课组的老师根据各自的爱好，在业余时间里阅读了一些教育教学理论的书籍，还有一些教育名家写的专著。如：《给老师的建议》、《校本研修面面观》、《老师怎样进展学生评价》、《有效备课。上课。听课。评课》，这些书籍带给我们极大的震感，使我们重新考虑自己的事业，并下定决心要做研究型老师。2。积极参与外出学习活动本学期我们备课组外出听了一些公开课，还有一名老师观摩了在临沂举行的省优质课，并在备课组内进展了汇报发言，通过这些活动，我们明白了要把舞台还给学生，要让每个学生都有时机做“小老师”。我们要培养的'学生要既具有国际视野，又要有外乡情怀，他们应该学识广博，有外语专长；能学贯中西，兼容并蓄；有远大志向，实干精神；能保护自己，善待别人。要培养出这样的学生，我们就要把舞台还给学生，要利用一切可能的时机让学生进展小组活动，进展自我展示。作为老师，假如不学习，不上进，才能就会倒退。“教学”就是边教边学，“学习”就是边学边习。教育是一项事业，而不是职业。信仰就是对于价值观的不懈追求，学习就是一种信仰。作为老师，我们需要不断学习，不断充实自己，丰富自己。在今后的校本教研中，我们将积极搜集各项反应意见，扎实开展听评课活动，开展课题研究，让每一个学生都有成功的体验，开拓学生的视野，多开展一些课外阅读活动或者英语竞赛活动，进步学生的创新意识，利用网络资搜集有用的教学素材。总之，通过这一学期的校本研修活动，我们无论从教学才能和教学程度上都有了很大进步，但我们也面临很多新的挑战和困惑，我们只有不断学习，不断进取，才能真正进步自己的工作才能，以适应时代的要求。学校教研工作总结篇八随着新课程改革的不断推进，为进一步加强校际间的合作与交流、整合推广先进的教学经历，继续开拓北张庄学区教研新形式，努力实如今教育教学资上共享，管理上互相借鉴，促进老师的开展和教学质量的进步，促进学校的持续平衡开展，本学期我们开展了“北张庄学区大教研活动”。经学区领导班子认真研究，多方征求意见，研讨了教研活动如何开展，达成了在教研的时间、形式和内容上的一致。我们将学区十所学校分成东西两个教研组并制定了《北张庄学区大教研活动制度》，确定每周三下午4点到5点为大教研活动时间。1、老师积极主动，按时参加活动，准备充分，多数老师积极发言，可以提出有建立性的`建议。其中，又年轻老师也有老老师。2、组长尽职尽责，认真组织，引导老师发言，营造宽松、和谐、民主、融洽的研讨气氛。3、学区副校长、教研员认真参加每次的教研活动，认真记录总结，以身作那么，引导老师积极参加活动。1、老师观念初步转变。在参加了大教研活动之后，大局部老师反映良好，普遍认为教研活动可以实在提升老师才能，长期坚持下去就能获得良好的结果。2、教研气氛初步形成。局部老师可以带着疑惑参加教研活动，并在活动中积极采纳别人的意见。老师能把自己的感受、心得通过聊天的形式进展互动交流，不仅互相学习。3、大教研活动与学校教研有机结合，实在调动老师的参与积极性和教学上的进步。4、打破了学校间的壁垒，不仅促进老师业务程度的进步，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀老师的辐射作用，不仅让老师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研气氛中，大家可以享受教研。1、组织不够严密，制度不够完善。2、多数问题讨论不够深化，对问题研究不够透彻，个别老师参与讨论较少。3、教研过程不够标准，随意性较大。学校教研工作总结篇九尊敬的领导、亲爱老师们，下午好：本学期我担任了数学组教研组长的职务，首先感谢学校领导的信任；感谢xx____师、xx____师的大力支持和悉心指导；感谢各位备课组长的帮助；更感谢数学组26位老师的通力配合，使数学组的各项工作得以顺利的开展。下面我把数学组的各项工作向在座领导、老师做以汇报，不当之处恳请批评指正。开学初召开了教研组会议，传达了学校的指示精神，向教学要质量，上课严格贯彻四要素、五环节教学形式。为快速把学校的指导思想落实到教育教学中，组织了新分调老师公开课，葛西印老师的课，就是严格贯彻学校教学理念的典范。她还把数学中的一元一次不等式与生活中如何理财进展了有机结合。xx月份，白彩虹老师的调入为数学组又增填了一道亮丽的风景线，面对学生程度的落差，她及时调整自己的教学，并很快上了新分调老师的公开课，上课效果受到了听课师生的一致好评。全组老师一致认为，葛西印老师、白彩虹老师不愧是来自名校的名师，为数学组增添了新的活力。优秀老师的调入，也表达了学校领导对数学组的高度重视和殷切希望。学期中，组织了五年内青年老师公开课，高建柳、陈进者积极参加，两位青年老师精心准备，全组老师出谋划策，备课组长贾玉静老师耐心指导。陈进者不仅自制教具，还把海豚在水中游弋与数学中的概率相结合，加深了学生对所学新知的理解，同时实现了大容量、高密度教学，展现了一名当代研究生老师的扎实功底。高建柳把存折密码问题引入了数学课堂，使数学问题生活化，使学生感受到学习数学的价值。在课堂评价中，高建柳老师得了总分值。无论是新分调老师、还是青年老师公开课，都让学生感受到了数学中有生活的色彩，生活中有数学的哲理。学校本学期力推小组合作学习，表达合作的力量，为了响应学校的号召，请高建柳谈了应用小组合作学习的体会，及遇到的困惑，由对小组合作学习深有研究且运用极其成功的贾利华老师作了经历介绍，解决了小组分工及使用方面的困惑，全组老师受益匪浅。在听评课活动中，人们常说的一句话是：“外行看门道，内行看热闹”。假如一节数学课上得既有门道，又有热闹，这将是一个理想的境界。为了达成这一境界，组织数学组全体老师学习了文章《如何活泼数学课堂气氛》。为进一步进步教育教学程度，初一、初二、初三三个年级老师主动调课，到44中听名师大讲堂。主要成绩：初一备课组杜文同老师的统一安排下，举办了《生活中的几何体》展览，并获研究性学习成果奖；杜文同被评为教育标兵，周茜获市评优课一等奖；初二备课组在贾丽华老师的带着下被评为优秀备课组，同时举办的《轴对称图形设计展》获研究性学习成果奖，贾利华还代表裕华区送教下乡，给北洼乡的老师们上了一节具有新理念的、基层老师能学得来的、有一定高度的公开课，受到了各级领导的高度赞扬。初三备课组在市评优课一等奖获得者、区优秀老师xx的带着下，团结一致，数学成绩屡创新高，所编写的学案在毕业年级具有很好的示范作用；高一备课组在修玉冰老师的带着下，被评为优秀备课组，所编写的学案被评为优秀学案，并整理成册，让下一届放心使用，为数学组积累了珍贵的财富。高一年级有中层领导、班主任，修老师便主动承当了大局部学案编写任务。修老师还屡次为多学科多位老师代课，无怨无悔。高二备课组在贾玉静老师的领导下，数学成绩突出，所编写的学案被评为优秀学案，贾老师作为数学组专家级的'老师更多地表达在对年轻老师的指导方面，在她的指导下，一批批年轻老师很快成熟起来，成为教育教学的骨干。高三备课组在张国海老师的倡导下，努力探究快乐课堂，让高三学生在紧张的学习中学会品味数学、品位高考，感受到学习的快乐。数学组全体老师坚信：付出就会有收获，有成绩就会被认可。在学校组织的我最喜欢的老师评选中，十位老师中数学组有六位老师榜上有名，其中杜文同老师名列榜首，是学生心中的明星、实力派、偶像派。〔总之，今后的工作中数学组的全体老师将更加努力工作、虚心请教、互相学习，向其他组老师学习，向各部门的员工学习，取长补短，争取更大的进步。〕最后，我衷心地感谢其他教研组长给予我的指导、感谢众多优秀老师给予我的帮助，也感谢在座的您给了我这样的时机，谢谢你们！学校教研工作总结篇十在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们教研组组织老师积极地开展了各项教学教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面进步老师专业素质。以进步课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：学校的教学工作都围绕进步教学质量这个中心，学校本期制定了教学方案，老师们向课堂要质量，大力进展教学改革，各位老师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，注重思想道德浸透，结合教材内容合理的进展思想道德教育。突出新课程改革工作重点。全体老师利用教研活动认真学习新的课程标准，领会其改革的精神本质，老师熟悉新教材，逐步探究出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生搜集和处理信息的才能，获取知识的才能，分析^p和解决问题的才能以及交流与合作的才能。加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、科学化。教学主管领导通过听课、评课、业务培训等强化老师业务才能。重点抓备课、教法研讨、质量分析^p，做到有针对性有实效性。同学科老师通过组内教研活动加强沟通，充分发挥了团队作用。以加强教学工作的常规管理为重点，不断标准老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对听课和巡课过程中发现的问题，及时将情况向全体老师进展通报分析^p，进一步标准了教学行为。组织开展校内新任老师试讲课，全体老师研讨课等活动，通过这些活动，促进了老师教学程度的进步。积极参加区教研安排的各学科听评课教研活动，让老师有时机向市区骨干老师学习，收获颇多。各备课组认真开展集体备课活动，做到有记录，有主讲人，有交流、有实效，老师们集思广益，大大进步了课堂效果。反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进展审视和分析^p的过程，老师通过教学后的考虑发现自得教学中的.优点和缺乏之处，并在今后教学中及时反思整改。一学期来，学校教研工作努力做到了：以教研活动为抓手，进步老师工作热情，促进专业成长。当然，还存在一些问题：1、校本教研力度有待加强。下学期，我校将进一步加强老师的培训工作，通过多种形式组织老师参加各种培训，进步老师的业务才能和理论程度。个别老师的教学观念还相比照拟薄弱，我校将充分发挥骨干老师的引领作用，促进老师专业成长。2、课堂教学实效有待进步。我校将继续采用随机听课和全校研讨课的形式加强老师备课的实效性，并进一步加强教学常规的检查力度。3、集体备课有待完善。下学期，我校将借助网络平台，加强集体备课，促进老师专业化成长。总之，我们将继续发扬优点，改良缺乏，努力使我校的教研工作更上一个台阶。学校教研工作总结篇十一学期弹指即过，学校教学工作也告一段落，为更好地促进学校教科研工作，现将本学期工作总结如下；本学期，我校教学工作以教科研为先导，以深化课改为打破口，以进校为依托，加强人力资的开发，深化小班化教学研究。教学工作力求做到有效与高效，表达以人为本的理念，着力进步教育教学质量，力务实现师生共成长的场面。认真执行国家课程方案，推进适应我校学生全面开展的综合理论活动和探究性学习，进步老师施行新课程的才能。新学期，全校老师要在学习的广度及深度上下功夫。不光要关注身边媒体，及时补充鲜活的信息，更新自身知识构造，还要学习课改理论和小班化教育理论。在学习中，认真考虑，写好笔记。本学期自查和抽查老师摘抄本两次。继续以教研组为单位，开展课堂教学的选择性课堂教学为主题的理论，加强对小班环境下课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的研究，加强教研组之间的观摩、学习、交流，实在进步课堂教学的效率和质量。老师以各班为单位，结合班级实际，以进步班级学生综合素质为目的校本教研活动，获得了良好的效果。老师业务学习在学校教诲处统筹安排下进展，将学习安排到全校业务学习活动中，浸透到年级组、学科组教研活动中，浸透到业务进修及学历进修里。学校将采用请进来、走出去的方式为老师提供学习的平台，青年老师在学习中要勤动脑、动笔，在时间上要祖先一步，更要多投入一些，要有高质量的教学课例及学习心得。大大进步我校老师的教科研程度。教诲处在本学期继续施行各种量化管理制度，从而科学地、合理地、公平地对老师的`德、能、勤、绩等方面进展考评，让优秀青年老师脱颖而出。学校初定每周二、四、五下午两节课后为我校开展课改研究活动和小班化教育理论学习的时间。详细做法如下：加强老师自身常规要求。老师必须做好课前准备，提早一分钟进入课堂，课上做到精神饱满，富有热情，增强效益意识。每一位任课老师在课上对学生从严要求，立足于课堂，共同致力于学生两个习惯〔文明习惯和学习习惯〕的培养和三个根本功〔发言、读书一定要响亮，写字一定要到位，听讲一定要专注〕的训练。学校行政采用了定期与不定期相结合的方式，两人以上为一组，深化课堂，加强指导，及时反应，业务学习时点评，对评优者当月奖励，反之那么扣。加强提优补差工作。抓两头带中间是面向全体学生、全面进步质量的重要策略之一，广阔老师应清醒地认识到补差是根底，进步是目的。学校将对辅导学生在各级比赛中成绩较好的老师继续奖励，对参加县乡调研成绩优秀和参加比赛某些工程有明显打破的老师继续给予重奖。本学期开展三个一活动，即每周一诗，每日一句〔中、低年级名人名言，〕，每日一练〔数学思维题〕。各年级组相关老师积极想方法，发动学生，创造性地开展此项活动，通过日积月累来进步学生综合素质。加强校本课程的开发和兴趣小组的管理，加强对特长学生的分层辅导，根据老师特长和学生特点，推出二十几个有学校特色的校本课程和兴趣小组，并有多