【当代大学生正确历史观培养的意义和策略3600字（论文）】

当代大学生正确历史观培养的意义和策略目录TOC\o"1-2"\h\u26821关键词：新冠疫情；大学生；使命 113一、大学生培养正确历史观的重要意义 111710（一）是深化我国高校思想政治工作的内在要求 131869（二）有利于培养大学生的全局观念 212665（三）正确的历史观是信息时代公民必备的素质 229900（四）培养正确历史观有助于促进大学生的全面发展 229232（五）能以史为鉴，培养正确的世界观、人生观和价值观 36489二、提升青年大学生历史观的有效策略 39616（一）不忘初心，坚定理想信念，厚植爱国情怀 37361（二）笃实创新,锤炼品德修为，勇担历史重任 316607（三）砥砺奋斗，练就过硬本领，成为中坚力量 424551三、结语 410071参考文献 5摘要：在现如今的新时代中，作为当代中国青年，我们不仅代表着国家的新生力量，更是推动国家建设和发展的未来的重要中坚力量。作为当代大学生的我们如骄阳一般，是民族和国家的希望所在。现阶段，上海市疫情肆虐，作为大学生的我们更应当具备的时代担当，对今后身为青年大学生的我们的发展与进步提出警醒，也为我们前进的脚步指明方向。本文以当代大学生正确历史观培养的意义和策略为主题，首先阐述了正确培养历史理论观的重要意义，然后从多个方面总结了正确历史观培养的有效策略，希望为提升我国青年大学生的历史使命和民族责任心提供一定的参考。关键词：新冠疫情；大学生；使命大学生培养正确历史观的重要意义是深化我国高校思想政治工作的内在要求当代大学生坚持历史思考，为中国特色社会主义事业献身是当代大学生思想政治教育改革的必然要求。从哲学角度讲，历史是我们的过去，也是我们的将来。让历史之光照耀我们的奋斗之路，就是要以史为鉴，知古鉴今，善于用历史的眼光去认识发展规律，把握前进方向，指导实际工作。历史是“百科全书”，是先辈们的知识。习近平说：“历史、现实和未来是相通的。中国的革命史是最好的补品。大学生脚踏实地、实事求是地参与中国特色社会主义建设，越要心中有党。以科学理论为指导，树立历史思维方法，学好党史，加强历史思维，深刻总结历史经验，把握历史的规律，认清历史的潮流，坚持中国特色社会主义的正确方向，以深刻的历史反思，做好现实工作，更好地走向未来。有利于培养大学生的全局观念大学生保持辩证的历史思维，才能有战略思维谋全局，历史思维知大势的本钱。以科学的理论为指导，树立正确的思维方法，这样的方法才能彰显格局和胸怀。中国革命、社会主义现代化建设与改革开放的伟大成果，是马克思主义在理论上的成功。同时，高校学生要加强理论知识的培养，既要注重实践，又要从人民群众的实际工作中汲取知识。中国共产党的历史是从学习中创造的，而在前进的道路上，更是要靠学习。只有不断地加强学习，解决本领恐慌、能力落后、能力不足的问题，使能力、行动、思想跟上党中央的要求、时代的前进、事业的发展。正确的历史观是信息时代公民必备的素质历史是一种具有丰富人文资源的人文学科，它的学科属性决定了它是培养大学生历史观的一个重要阵地，它肩负着培养当代大学生历史观的重任。现在的社会，已经不满足于传统的教学模式和人才标准，而是注重学生的创新能力、自学能力以及问题的发现与解决能力。所以，我们要加强历史教育，通过各种途径，使历史教育在培养大学生的历史观中起到重要的作用。历史观已成为信息时代不可或缺的能力。人们能够有效地收集和利用信息，提高信息处理能力，无论是学习、工作还是生活，个人精神毅力都是必备的素质。所以，大学生必须具备良好的个人精神毅力，才能符合社会的发展、时代的需求。大学生历史观教育影响高校素质教育的成败，更对大学生综合能力的提升有极大的帮助。但是，当前历史观教育的诸多问题，不仅仅存存于学生本身，还包括学校和教师等多方面因素。培养正确历史观有助于促进大学生的全面发展历史学科的人文资源丰富，使其在社会、个体发展等方面都有很大的作用。高校要加强信息素质教育，要从现实出发，采取多种形式开展信息素质教育，提高其社会适应能力，提高其社会竞争力。历史教育的社会职能是把教育看作是促进社会政治、经济和文化发展的一种手段；历史教育的个人发展作用是以人为起点，以人为重点，以人为主体，以人中心，做到以史为鉴。鉴于历史学科蕴藏着丰富的人文资源，为了全面提升大学生的历史观，必须在小学低年级开设“中国历史”、“世界历史”等通识课程，将其作为“全民历史”的基本课程。能以史为鉴，培养正确的世界观、人生观和价值观正确的历史观培养就要求历史教育具有双重功能，既要适应社会发展的需要，又要满足个人发展的基本需要，要把个人发展功能和社会发展功能有机地结合起来。通过一个个鲜活的历史人物，寻找古人在思想情感、价值观念、精神境界等方面的闪光点，通过具体的历史事件分析其得失、成败的原因，从历史发展的曲折过程中理解生命的价值与意义，从而提高学生的人文素养、思想境界，完善其人格，进而形成正确的世界观、人生观和价值观。历史学科具有很强的历史观教育功能，历史教育的灵魂在于历史教育。深化历史教育教学改革，从多方面、多途径、多角度地丰富学生历史知识，有效地提高和培养他们的历史观和公民意识。作为亲年人的大学生，更应该做到以史为鉴，培养正确的世界观、人生观和价值观。二、提升青年大学生历史观的有效策略不忘初心，坚定理想信念，厚植爱国情怀理想信念是“总开关”，促进青年健康成长。习近平总书记指出，年轻人要有坚定的信念。理想信念是青年前进的动力，青年只有在理想信念的指引下，才能实现青年理想的实现，青年必须忠实于马克思主义，实现中华民族伟大复兴、发展中国特色社会主义事业，离不开青年学生对理想信念的追求。新冠冠状病毒所导致的疫情背景之下，作为青年大学生的我们应该提升自己的政治思想观念，将自身的步伐与国家保持一致，在日常生活中做一个具有崇高政治思想素养的人。在学习、工作和生活当中努力奋斗，坚持初心，坚定理想信念，将爱党与爱国，爱民族结合起来，以正确的理想为引，坚持奋斗的青春底色，以实现青年人完善自身，奉献社会的人生理想。笃实创新,锤炼品德修为，勇担历史重任作为新时代的青年，我们所代表的正是这个时代的创新精神与创新意志，创新的任务和使命青年义不容辞。习近平总书记勉励广大青年，要理论与实践结合，在创新中增长自身学识和才能。我们当代中国青年要从根本上解放自身思想，创新自身思维，不仅要着眼于当前，更要能够放眼未来，在理论学习中加强自己的知识库，坚持理论联系实际，以理论指导实践，以实干培养创新精神和创新能力，发扬开拓进取、勇于创新的精神。勇于进取、勇于创新、勇于创新的时代先锋.现阶段以来，上海疫情牵动着全国人民的心，身处其中的我们应当以新生大学生的姿态担起时代历史重任，在国家的带领下积极投身于防控疫情中，以一己之力汇成千万力量，对抗疫情、战胜疫情。砥砺奋斗，练就过硬本领，成为中坚力量习近平总书记告诫人们：“青春只有一次，现在要奋斗；作为一个新时代的青年，我们的首要任务是努力学习锻炼自己的学识和才干，习总书记年轻时插队梁家河，行李中最重要的是一箱书，白天劳动，晚上读书，这是习总书记插队期间生活的常态，也是他“借书三十里，求书三十里”的传奇故事。今天的中国青年大学生正处在一个美好的时代，学习资源极其丰富，学习环境极其优越，我们作为当代大学生，更要珍惜这来之不易的和平幸福时代，努力增强自身本领，踏实的进行专业学科的钻研，尽最大努力投入到祖国的发展建设之中。新冠疫情的有效防控更是离不开优秀人员的知识本领，离不开国家的领导，同样的，也离不开当代的大学生，作为班级团支书的我，始终坚持高党学习，充实自身的理想信念，疫情常态化牵动着华夏民族的心，作为时代中坚力量的大学生们应当砥砺奋斗，练就强硬的本领，以中坚力量为民族带来无限光明。三、结语“此生无悔入华夏，来生愿在中华家”，我们的新一代年轻人，既是梦想的拥护者，也是梦想的创造者，他们要以爱国主义为风帆，以理想为舟，以艰苦奋斗为桨，为民族复兴铺路架桥，为国家建设添砖加瓦。新时代的青年要做到“知行合一”，“知行合一”，只有把理论与实际结合起来，才能真正领悟到真知。比如，在新冠病毒爆发的时候，人们可以参与各种各样的志愿者活动，来达到长远的发展目标。当前，在新一轮的疫情义工活动，就是将理论和实际相结合的最好例子，让年轻的大学生在参加义工活动的同时，也可以将学校所学的理论应用于实际，从而进一步升华自己的观念，提升自己的觉悟，从而使今后的学习更加有针对性和针对性。未来要靠年轻人，历史要靠年轻人，年轻人要到国家最需要的地方去，要有一颗赤子之心，要有真才实学，为国家的发展和建设做出贡献。参考文献[1]郑忠梅.全球战"疫"中的青年群体:精神特质与角色担当[J].青年发展论坛,2020,v.30;No.137(04):5-5.[2]吴玉鑫.新时代青年担当精神培育研究[D].2020.[3]陈桂枝,吴懿卓.爱国主义精神指引新时代青年责任担当[J].鸡西大学学报,2020,020(003):56-59.