中小学数字校园建设整体解决方案

中小学“数字校园”建设整体解决方案陕西众诚大业信息科技有限公司2014-5目录一、数字化校园建设需求二、众诚大业数字化校园整体解决方案三、服务措施一、数字化校园的建设需求数字化校园的历史数字校园的含义（2）数字校园的建设需求（1）数字化校园的历史1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯．格林（KennethGreen）发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”（The

Campus

ComputingProject），是最 出现的数字化校园概念。

1998年1月31日，美国前副总统戈尔(AL

GORE)在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一世纪认识地球的方式（The

Digital

Earth:Understanding

our

planet

in

the

21stCentury）”的演讲，最先提出“数字地球”概念，全世界普遍接受数字化概念，引出“数字城市”、

“数字校园”等各种概念。（2）数字校园含义数字校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源

进行全面的数字化；并用科学规范的

管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源

管理和统一的权限控制；把学校建设

成面向校园内，也面向社会的一个超

越时间、超越空间的虚拟学校。以老师为中心，导致资源分布地理与时间极大限制获取成本高过去：课堂时代大批量的生产，以教师为中心，“一对多”的模式。不均衡，互动单向学习完全围绕教师和学校而组织。学习地点：课堂现在：信息时代网络和信息技术的应用改变了原有的教学方式。互动交流、资源共享逐渐成为趋势学习地点：课堂+联网终端+数字教材使按需学习，终身学习变为可能降低获取成本需有所学学有所教个性开放灵活低廉从学习知识到培养学沟通，解决问题，创造思考能力……..教学多元化传统文本，磁带，习题到电子书，试题库，音频,视频……..内容多样化从书本，磁带到电脑，学习机，手机，PAD……载体数字化广播，卫星，互联网，移动互联网，WIFI……连接泛在化信息时代，原有教育模式正在发生变化（3）数字校园的建设需求试点启动国家启动全国教育信息化建设试点启动，12年省教育厅启动数字校园建设试点工作，以示范区县、学校为试点，建设一批标杆示范学校，由此辐射带动周边基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境基本实现宽带网络的全面覆盖基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系显示提升教育管理信息化水平提升信息技术与教育融合发展的水平教育信息化十年发展规划数字出版配套《数字出版业“十二五”时期发展规划》明确提出，“十二五”末在全国形成8-10家年产值超百亿的国家数字出版基地数字教育配套教育数字化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系教育信息化十年发展规划1个核心：教育信息化是信息技术在教育教学过程中的深度应用与融合2个关键思路：应用驱动（试点）、机制创新（引入企业合作）3大目标任务、2项重点工程：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通教育管理公共服务平台+教育资源公共服务平台教育信息化是基本国策，国家大力支持优质资源班班通优质资源通达每个班级，师生可以充分利用教育云提供的优质教学资源来进行课堂教学和课外学习。网络学习空间人人通每个教师、学生和机构都享有自己的空间，所有与学习相关的活动都可以在教育云中完成。教育资源公共服务平台向社会各类合作伙伴提供数字教育资源汇聚平台，吸引各类合作伙伴加入，聚合特色鲜明、内容丰富、风格多样的教育行业优质资源为所有师生和社会公众提供优质的教育产品及完善的服务体验，实现优质资源共享和持续发展。两平台教育管理公共服务平台为各级教育行政部门以及地方政府提供教育管理基础数据和管理决策依据,为社会公众提供公共教育信息和教育管理公共服务信息和数据,为各类学校提供管理信息化标准，示范引领推动各级学校基于云服务的信息化管理系统三通教育信息化宏观需求：陕西教育“三通两平台”宽带网络校校通宽带网络通达每所学校，所有学生和教师都可以在学校使用教育云的服务。二、众诚大业数字化校园整体解决方案数字校园建设内容1、基础设施建设2、业务应用系统建设数字校园建设内容序号基础设施建设建设内容

备

注1

校园网络系统2

计算机网络教室3

多功能教室4

“班班通”设备5

校园录播系统6

校园广播系统7

校园安全监控系统8

网上阅卷系统校园网络以有线和无线相结合的方式覆盖学校办公、教学、生活等主要场所，并宽带接入区县教育城域

网或互联网。为学生提供信息技术教学，并可作为学生电子阅览室。用于学校公开课、示范课等教学活动的开展。通过教室的多媒体终端设备，实现优质教学资源的共享。用来为教师课堂教学过程进行录制,可实现现场观摩、网络直播、录制教学资源、小型演播、视频会议等,以实现资源共享、存储、交流。提供学校课间操、眼保健操、集会时的广播功能。实时记录学校校门、操场等学生主要活动场所的影像资料。通过现代化设备，让教师能方便、清楚的观察和记录学生学习成绩，提高学生成绩，提升教学质量。数字校园建设内容序号业务应用系统建设名

称 功能描述1教学管理系统2一卡通系统3教学支撑系统4学习交流系统5资源应用系统包括办公管理、学生管理、教师管理、教务管理、后勤财务管理、教学教研管理、图书管理、校资与校产管理等学校教职员工和学生在校园内的学习和生活（如：考勤、门禁、图书借阅等）方面，都可以通过一卡通进行高效管理能为教育教学、质量监测与评价提供信息化支撑能为学生提供自主学习、教学辅导、师生在线交流等支持学校能使用市、区县提供的网络资源及服务。学校自建资源能够满足学校教育教学需求（含学校网站、学科网页、师生博客等）一、“数字校园”建设三类模式模式一：直通部署模式（城域网+终端）模式二：分布部署模式（校园网+终端）模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）“数字校园”基础设施建设一、“数字校园”建设三类模式简介(一)模式一：直通部署模式（城域网+终端）直通部署模式：是指学校的“班班通”教室、计算机网络教室、多功能教室、校园安全监控等终端设备直接通过交换机接入区县教育城域网络。学校各类应用和教育资源存储通过区县教育城域网信息中心集中实现的部署模式。一、“数字校园”建设三类模式简介(一)模式一：直通部署模式（城域网+终端）一、“数字校园”建设三类模式简介(一)模式一：直通部署模式（城域网+终端）适用范围及优缺点范围：适用于办学规模在24个班以下的中小学校。优点：学校建设投入少，资源整合度高，管理统一方便，维护成本低。缺点：对区县信息中心依赖度高，信息中心设备投入较大。一、“数字校园”建设三类模式简介(二)模式二：分布部署模式（校园网+终端）分布部署模式：是指学校建有连接学校办公区、教学区、生活区，带中心机房的校园网络，并与区县教育城域网络互通。学校各类应用和教育资源一部分部署在学校中心机房服务器上（满足学校个性化应用需要），另一部分部署在区县教育城域网信息中心服务器（满足区县统一应用需

要），共同支撑学校的教育教学、管理和应用的部署模式。一、“数字校园”建设三类模式简介(二)模式二：分布部署模式（校园网+终端）一、“数字校园”建设三类模式简介(二)模式二：分布部署模式（校园网+终端）适用范围及优缺点范围：适用于办学规模在24－36个班以内的中小学校。优点：区县、学校共同承担建设投入，学校投入相对不大，应用系统既体现共性，又具有一定个性。缺点：对区县信息中心依赖度较高，学校需配备技术人员，维护成本较高。一、“数字校园”建设三类模式简介（三）模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）“多网合一”部署模式：是指学校建有连接学校办公区、教学区、生活区“多网合一”（校园网络整合了数据网、校园电视、广播系统等）的具有三层结构的功能完善的校园网络，并与区县教育城域网络互通。学校中心机房设备齐全，能独立支撑学校的教育教学、管理、科研、后勤服务等各种应用的建设模式。一、“数字校园”建设三类模式简介（三）模式三：“多网合一”部署模式（“多网

合一”+终端）一、“数字校园”建设三类模式简介（三）模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）适用范围及优缺点范围：适用于办学规模在36个班以上的大型学校和重点中学。优点：网络功能强大（多网合一），管理相对独立，各类应用独具个性，有较强的独立性和独特性。缺点：建设投入大，人员素质要求高，维护成本大。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统校园网络系统是指在校园内通过综合布线系统把服务器、网络设备、用户终端等连接起来并配备相关软件的局域网系统。通过教育城域网、互联网或无线网络实现远距离交流和资源共享，是为学校师生提供教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统1．模式一建设标准和规范名称项目规格要求备注传输网络UTP非屏蔽双绞线无线网络信息点可选有线和无线网络相结

合，覆盖学校教学区、办公区、生活区。网络通讯设施设备主干交换机双绞线，布线符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准支持802.11、802.16等协议能够满足语音、数据、图像等媒体信息大容量、高速传输的要求，带宽≥

100兆具有路由功能、支持VLAN交换机接入交换机端口速率≥100兆无线设备交换机数量按实际需要配置可选网络安全设备行为管理设备如城域网配备该设备，学校可不配。防病毒软件支持802.11、802.16等协议支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上），并符合国家有关规定。支持在线升级二、基础设施建设规范（一）校园网络系统1．模式一建设标准和规范网络机房：学校不需要建设中心机房，学校仅需要将主干交换机安装于安全、通风性能良好的房间（楼梯间）即可。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统1．模式一建设标准和规范楼梯间交换机机柜室内交换机机柜二、基础设施建设规范（一）校园网络系统1．模式一建设标准和规范网络布线线缆方式：学校网络按照星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入主干（接入）交换机，双绞线布线需符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准。无线方式：无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑使用较为频繁区域，如：会议室、教师办公室等。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统1．模式一建设标准和规范网络拓扑图：二、基础设施建设规范（一）校园网络系统1．模式一建设标准和规范网络设备选型主干交换机：交换机可网管，支持VLAN划分。交换机是否需要路由功能学校可根据区县城域网组网方式选配。接入交换机：全双工百兆以太网桌面型交换机。无线设备：需要支持802.11或802.16等协议。上网行为管理设备：需要能支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上）。学校通过区县教育城域网接入互联网，可由城域网中心统一配置

上网行为管理设备。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统2.模式二建设标准和规范名称项目规格要求备注传输网络光纤连接楼宇间用光纤连接通过地沟或空中架线方式将所有楼宇和中心机房相连。UTP非屏蔽双绞线双绞线，布线符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准无线网络支持802.11、802.16等协议信息点能够满足语音、数据、图像等媒体信息大容量、高速传输的要求，带宽≥100兆有线和无线网络相结合，覆盖学校教学区、办公

区、生活区。网络通讯设施设备主干路由交换机交换机具有网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分，具备安全管理功能，背板带宽满足学校使用需求建有城域网的区县，根据网络结构选择3层或2层交换机。接入交换机端口速率≥100兆交换机数量按实际需要配置无线设备支持802.11、802.16等协议选配二、基础设施建设规范（一）校园网络系统2.模式二建设标准和规范名称项目规格要求备注网络安全设备行为管理设备支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上），并符合国家有关规定。如城域网配备该设备，学校可不配。防病毒软件支持在线升级网络应用设备机房安全服务器若干根据需要配置设备和环境符合国家相关标准和要求消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等二、基础设施建设规范（一）校园网络系统2.模式二建设标准和规范网络机房网络中心机房使用面积大于16㎡，机房应设置在楼房的中间层。机房需要安装机房专用精密空调，温度保持在18℃—24℃，相对湿度保持在40%—60%。机房窗户需要安装阻燃窗帘，避免阳光照射机房设备。机房有良好的防静电措施，安装专用防静电地板。服务器、交换机等网络设备必须安装在专用机柜中。根据需要配置相应功率的不间断电源系统。机房应安装消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等装置，其标准应符合国家相关规定。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统2.模式二建设标准和规范网络布线线缆方式：学校网络为二层结构，按照星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入接入交换机，楼宇接入交换机再通过8芯UTP非屏蔽双绞线或光纤进入主干交换机。双绞线布线需符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准。无线方式：无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑使用较为频繁区域，如：会议室、办公室等。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统2.模式二建设标准和规范网络拓扑图二、基础设施建设规范（一）校园网络系统2.模式二建设标准和规范校园网设备的选型主干交换机：学校根据所在区县城域网组网方式选择二层或三层交换机。交换机具有网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分，具备安全管理功能，背板带宽满足学校使用需求。接入交换机：全双工百兆以太网桌面型交换机。无线设备：需要支持802.11或802.16等协议。上网行为管理设备：需要能支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上）。学校通过区县教育城域网接入互联网，可由城域网中心统一配置上网行为管理设备。服务器：建议选用机架式服务器，配置要能充分满足学校各项应用需求。服务器需安装于专用机柜中。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统3.模式三建设标准和规范序号名称项目规格要求备注1

传输网络光纤连接楼宇间用光纤连接通过地沟或空中架线方式将所有楼宇和中心机房相连。UTP非屏蔽双绞线无线网络五类双绞线，布线符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准支持802.11、802.16等协议信息点能够满足语音、数据、图像、多媒体信息大容量、高速传输的要求，带宽≥100兆布置于笔记本电脑使用频率较高区域。有线和无线网络相结合，覆盖学校教学区、办公区、生活区。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统3.模式三建设标准和规范序号名

称 项目规格要求备注2网络通讯设施设备路由器支持VPN，具有光纤接口或以太网接口，并发连接数满足学校使用需求建有城域网的区县，学校根据网络结构选择配置。路由器并发连接数=10.5X(计算机数量)。建有城域网的区县，根据网络结构选择3层或2层交换机。交换机背板带宽计算方法见后说明。汇聚交换机交换机具有网络管理功能，支持远程访核心交问控制，支持VLAN划分和组播功能，具换机备安全管理功能，背板带宽满足学校使用需求。交换机具有简单网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分和组播功能，能实施地址绑定。交换机数量按实际需要配置接入交换机端口速率≥100兆交换机数量按实际需要配置二、基础设施建设规范（一）校园网络系统3.模式三建设标准和规范序号名

称 项目 规格要求备注网络3

安全设备防火墙根据网络规模选定合适产品在城域网中可以由具备带路由功能的3层交换机替代防病毒软件支持在线升级行为管理设备支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录可由城域网集中配置和管理，访问日志保存90天以上。满足应用要求5网络4 应用 服务器若干设备机房 设备和安全 环境符合国家相关标准和要求消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等二、基础设施建设规范（一）校园网络系统3.模式三建设标准和规范网络机房网络中心机房使用面积大于40㎡，机房宜设置在楼房的中间层。机房需要安装空调，温度保持在18℃—24℃，相对湿度保持在40%—60%。机房窗户需要安装阻燃窗帘，避免阳光照射机房设备。机房有良好的防静电措施，安装专用防静电地板。服务器、交换机等网络设备必须安装在专用机柜中。根据需要配置相应功率的不间断电源系统。机房应安装消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等装置，其标准应符合国家相关规定。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统3.模式三建设标准和规范网络布线线缆方式：学校网络为三层结构，按照星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入各楼层的接入交换机，楼层接入交换机通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入所在大楼的楼宇汇聚交换机，楼宇汇聚交换机通过光纤与网络中心机房的核心交换机进行连接。双绞线布线需符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准。无线方式：无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑使用较为频繁区域，如：会议室、办公室、教室、操场等场所。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统3.模式三建设标准和规范网络拓扑图二、基础设施建设规范（一）校园网络系统3.模式三建设标准和规范校园网设备的选型路由器：学校可根据所在区县城域网组网方式选择是否配置路由器。路由器需支持VPN，具有光纤接口或以太网接口，并发连接数满足学校使用需求。并发连接数计算方法：10.5x计算机数量。核心交换机：学校根据所在区县城域网组网方式选择二层或三层交换机。交换机具有网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分和组播功能，具备安全管理功能，背板带宽满足学校使用需求。汇聚交换机：交换机具有简单网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分和组播功能，能实施地址绑定。接入交换机：全双工百兆以太网桌面型交换机。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统3.模式三建设标准和规范校园网设备的选型无线设备：需要支持802.11或802.16等协议。防火墙：根据学校计算机数量选择并发连接数、吞吐量合适的产品。建有城域网的区县，学校也可用具备路由功能的三层交换机替代。（并发连接数=10.5x计算机数量）网络安全管理：需要能支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上）。学校通过区县教育城域网接入互联网，可由城域网中心统一配置上网行为管理设备。服务器：建议选用机架式服务器，配置要能充分满足学校各项应用需求。服务器需安装于专用机柜中。二、基础设施建设规范（一）校园网络系统交换机参数：1）背板带宽总带宽=端口数×相应端口速率×2（全双工模式）如果总带宽≤标称背板带宽，那么在背板带宽上是线速的。2）包转发率包转发率=千兆端口数量×1.488Mpps+百兆端口数量×0.1488Mpps+其余类型端口数×相应计算方法。二、基础设施建设规范名称规格要求单位配备数量教师用计算机多媒体配置台1学生用计算机多媒体配置带话筒、耳机台≥30台/间计算机软件保证计算机正常使用交换机操作系统、教学软件、教学控制软件、上网行为管理软件等（正

套版）端口≥100兆台满足需要（二）计算机网络教室计算机网络教室是信息技术教育、各学科计算机辅助教学以及学科整合教学、综合实践活动的场所，是学生上网的重要场所。基本配置二、基础设施建设规范（二）计算机网络教室计算机网络教室是信息技术教育、各学科计算机辅助教学以及学科整合教学、综合实践活动的场所，是学生上网的重要场所。配备数量义务教育阶段学校生机比为12：1，高中学校生机比为8：1。学校可以依据条件和应用需要逐步达到。二、基础设施建设规范（二）计算机网络教室建设标准和规范：计算机网络教室位置计算机网络教室应选在建筑物中间楼层、结构规则、易于管理的位置。计算机网络教室应远离高温、高湿、漏雨、粉尘、油烟、有害气体。计算机网络教室应远离强振源、强噪声源、强电磁场。二、基础设施建设规范（二）计算机网络教室建设标准和规范计算机网络教室环境条件计算机网络教室的温度、湿度必须符合计算机及相关设备的工作环境要求。计算机网络教室的建筑结构、建筑材料应符合隔热、阻燃、降躁、隔音要求。计算机网络教室的安全出口不少于2个，且位置在机房两端；门径大小保证设备运输便利，同时便于人员疏散。照明灯具位置合理，照明度均匀，照明值符合国家相关标准，避免出现眩光和反光。计算机网络教室应设置空气流通系统，如安装空调，空调安装应符合相关规范。计算机网络教室可设置无尘白板，严禁设置黑板；计算机网络教室应按照相关机房安全消防标准，配置相应防火、防盗设施。二、基础设施建设规范（二）计算机网络教室建设标准和规范计算机网络教室电气规范计算机网络教室整体用电负荷等级及要求应按照现行国家标准执行。所有电气器件及线缆、辅助材料必须选用正规厂商的合格产品。计算机网络教室设置三相配电箱，配电箱位置合理，并设置过载、过流、漏电、短路、安全接地和保护接地等措施。网络教室计算机设备供电系统必须与照明、空调、办公等其他用途的电源系统相对分开。二、基础设施建设规范（二）计算机网络教室建设标准和规范计算机网络教室电气规范计算机网络教室电源应满足：频率50Hz，相电压：220V，三相五线制/三相四线制/单相三线制。供电系统接地应满足国家相关标准及规范。配电箱内设置带漏电保护的空气开关，空调需单独设置空气开关，禁止使用铡刀开关或无任何保险功能电气器件。计算机机房供电系统遵循三相平衡的原则进行分配实施。三相不平衡值原则上应控制在20%以内。二、基础设施建设规范（二）计算机网络教室建设标准和规范计算机网络教室布线线缆的铺设应符合相应强、弱电布线规范。现场管槽铺设：根据机房实际情况，可选用适当规格的管槽或线槽。PVC管等圆形布线材料的铺设应横平竖直，并用管卡等标准紧固件固定。金属管槽根据实际情况尽量就近接地并保持电气连通，接地的电阻应小于4欧姆。弱电线路和强电线路应保持合适的安全距离。二、基础设施建设规范（二）计算机网络教室建设标准和规范计算机网络教室布线施工计算机网络教室整体布局合理。计算机网络教室内应预留合理尺寸的通道，便于学生出入。教师机、网络机柜摆放位置合理，有防止人为蓄意破坏措施。网络设备集中安置于标准19英寸机柜内，网络设备及配套设施安装合理，布局美观；供电线缆、数据线缆、控制线缆、信号线缆应在地槽或PVC线槽内排线，并加适当的保护措施。地板以上需裸露线缆部分，应采用阻燃PVC线槽、PVC管或其他材料固定，确保线路的安全。电源布线应保证火线、零线、地线三线颜色一致，并加以区别。电源插座参数不低于220V/5A。二、基础设施建设规范（二）计算机网络教室建设标准和规范计算机网络教室布线施工电源线缆与电源插座面板火、零、地三眼正确连接，压接牢固。禁止出现错接、短接、断接、露接、虚接现象。供电线缆接头应做防潮处理，确保绝缘。根据网络教室布局，在地板合理位置开孔作为电源、数据及其他线缆的出口，地板开凿的各出口应加硬橡胶圈护口或橡胶封条保护。数据线缆地板出口至计算机终端的预留长度为1.5m----2.0m，数据线缆在交换机断应预留1m，冗长的线缆应盘收和捆扎。RJ45头严格按照TIA568A或TIA568B的标准压接，线缆上应有标号，设备的端口与实际计算机终端设备根据线缆编号一一对应。RJ45头T568B标准的线序从8—1依次为：橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕。二、基础设施建设规范名称规格要求单位配备数量多媒体钢制讲台张1数字投影机和电子白板计算机≥2500ANSI流明，分辨率≥1024X768

套多媒体计算机

台11视频展示台功能满足教学需要台1教室扩音设备满足环境要求套1（三）多功能教室多功能教室是指安装有多媒体教学系统的功能室。可展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为教育教学提供丰富而生动的知识表达形式，主要用于学校教研、学术报告、各种会议等活动的开展。基本配置二、基础设施建设规范（三）多功能教室多功能教室是指安装有多媒体教学系统的功能室。可展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为教育教学提供丰富而生动的知识表达形式，主要用于学校教研、学术报告、各种会议等活动的开展。配备数量模式一、模式二学校配备1－2间，模式三学校配置3－5间。各校可根据教学需要增加配置数量。二、基础设施建设规范（三）多功能教室建设标准和规范三种模式的多功能教室建设标准和规范相同。多功能教室环境条件面积不小于普通教室面积，适合学校开展教育教学、教研、学术交流、会议等活动需要。二、基础设施建设规范（三）多功能教室多功能教室内线缆布置教室应由学校先期进行简单装修，如用白涂料粉白墙壁，安装磁砖地面等。所有线缆均使用PVC线槽固定，PVC线槽应横平竖直。地面部分布线应采用暗埋方式。如果采用明线方式布线，地面部分必须选用耐踩、防水材料保护线缆。二、基础设施建设规范（三）多功能教室电子白板的安装电子白板嵌入式安装在推拉黑板的一侧或者黑板中间。电子白板高度要让每一排的学生都能清楚地看到画面的内容，一般电子白板底边离地面距离为1.5米，当幕布完全展开时，其底部应高于坐姿学生的头部，电子白板应与黑板平行安装。二、基础设施建设规范（三）多功能教室投影机吊架安装投影机吊架用金属螺丝固定于伸缩杆上，伸缩杆固定于推拉黑板的一侧或者中间（根据电子白板的安装位置确定），伸缩杆应与电子白板的中心点在一条垂直线上。二、基础设施建设规范（三）多功能教室投影机安装投影机吊装时，在保证投影充满整个电子白板的前提下，尽可能使投影机距离电子白板最近，电子白板下沿高度不低于第一排学生的座高，吊装位置应远离采光窗口。第一排学生桌前沿与电子白板的水平距离不小于2500㎜，边座学生与电子白板远端的水平视角不小于30°。投影机镜头应与电子白板上边沿在同一水平线；投影机镜头中心点与电子白板中心点在同一垂直线上。二、基础设施建设规范投影机吊架电子白板投影机、电子白板侧面示意图（三）多功能教室投影机安装伸缩杆二、基础设施建设规范（四）“班班通”设备“班班通”设备是指普通教室内安装的计算机（台式或笔记本电脑）、大屏幕显示器（平板电视或投影机）、实物展示台（选配）等多媒体教学设备。利用多媒体教学系统展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息。二、基础设施建设规范（四）“班班通”设备配置标准名称规格要求单位配备数量台式计算机或笔记本电脑满足教学需求的主流配置台/班1台/班1中央控制器满足教学需求的主流配置台/班1投影机+交互式电子白板投影机采用长焦、短焦技术；投影范围≥80英寸。电子白板采用电磁、压感等技术；尺寸≥80英寸。套/班1交互式触控一体机采用液晶平板技术；集成电视机、电子白板、音箱及电脑功能；尺寸≥60英寸。台/班1视频展示台满足教学需求台/班1二、基础设施建设规范（四）“班班通”设备配置标准配置一：计算机+投影机+交互式电子白板(≥80寸)二、基础设施建设规范（四）“班班通”设备交互式电子白板原理图二、基础设施建设规范（四）“班班通”设备配置标准配置二：交互式触控一体机（显示尺寸≥65寸，集成电视机、电子白板、音箱及电脑等功能）二、基础设施建设规范（四）“班班通”设备建设标准和规范教室线缆布线所有线缆均使用PVC线槽固定，PVC线槽应横平竖直。地面部分布线应采用暗埋方式。如果采用明线方式布线，地面部分必须选用耐踩、防水材料保护线缆。二、基础设施建设规范（四）“班班通”设备建设标准和规范交互式触控一体机安装一体机安装在教室讲台的合理位置，不影响学生进出教室。一体机高度要让每一排的学生都能清楚地看到一体机画面的内容，一体机支架支撑重量应不低于实际承载重量的4倍，座架置放时，为保证稳定可靠，在前后倾斜10度时，一体机不应倾倒。一体机应稳固，重心稳定，左右水平度相差小于1度。支架的金属构件必须牢固焊接并经防锈处理。一体机左右侧面距离安装面的间距不得小于10厘米，以保持空气流通，通风散热。电源线路应安装空气开关等保护装置，不应随意改变电源线及信号线接线长度。必须加长或改变，应采用符合要求的线缆。一体机安装位置应远离强烈电磁干扰源。应避免用手指直接触及屏幕表面，以免划伤、弄脏屏幕表面。二、基础设施建设规范(五)校园录播系统依托学校现有校园网、Internet网、数字化教学资源库与网络教学平台，建立实时、互动、高画质、全自动和手动的录播系统，是满足各高等院校精品课程录制，以及国内外校际之间的远程网络教学及会议等功能的需要，实现了精品课程建设中的教师授课录像、上网等技术需求。录播系统是针对现今高教、职教、普教等信息化教学的重点需求，采用稳定性最高的嵌入式系统，采用H.264压缩编码技术实现老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视频信号实时采集压缩，以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管理、控制，支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种利用。二、基础设施建设规范(五)校园录播系统校园录播系统建设标准和规范模式一和模式二学校的校园录播系统由演播室、编辑控制室、发送系统、网络布线系统组成。二、基础设施建设规范(五)校园录播系统序号名称单位配备数量1多媒体录播服务器台12

高清编码器台1台14套15个16套1规格要求系统支持Powolive™与Beyonsys™平台，媒体录播服务器平台采用专用硬件平台，1U高度，采用嵌

入式操作系统，稳定可靠，抗病毒黑客攻击；采用专用硬件设备，嵌入式操作系统，稳定可靠；支持多种管理方式：WEB界面、专用软件、液晶屏状态显示、第三方中控系统；3 VGA编码器 采用专用硬件设备，嵌入式操作系统，稳定可靠多媒体导播

支持6路可视化信号的导播控制切换功能，支持高控制平台 清标清的混合录制；导播控制键采用工业外观设计，铝合金外壳控制按键采用橡盘 胶+微动方式，使用寿命可达100万次.自动跟踪系嵌入式操作系统，一体化硬件设计，采用图像识统 别技术跟踪；支持3路摄像跟踪定位拍摄；自动跟踪管7

理平台

跟踪模式:纯图像识别跟踪和图像红外混合模式套1序号名

称 规格要求单位配备数量摄像机8

高清多机位嵌入式Linux操作系统，图像传感器:1/3

Sony

420线(520线)CCD台

≥19高清摄像头720P30/25视频格式:1080P30/25、1080I60/50、720P60/50、传感器类型：1/2.7寸HD

CMOS，有效像素207万，总像素270万台

≥1机10

音频处理主集混音器、无线话筒和功放3种功能于一体，一个设备相台111拾音话筒当于多台设备的组合。单体：背极式驻体指向性：心型指向／超心型指向频率响应：50Hz-16kHz/80Hz-14kHz灵敏度：-45dB±2dB（0dB=1V/Pa

at1kHz）产品阻抗：输出阻抗:500/1600Ω±30%（at

1kHz）•负载阻抗:≥1000欧姆台

≥1音箱扬声器单元

6.5寸一只,3寸纸盆高音一只12

6.5寸语音

频率响应

50-16.000Hz台

≥113网络中控固定输入(EIAJ)=40

W最大输入电平(EIAJ)=100

W嵌入式架构，采用高速400MHZarm9嵌入式系统。Linux操作系统内核。稳定可靠，扩展性强。台1二、基础设施建设规范(五)校园录播系统校园录播系统建设标准和规范二、基础设施建设规范(五)校园录播系统校园录播系统建设标准和规范演播室、编辑控制室学校演播室和编辑控制室应设在安静的环境里，噪声应低于40dB，房屋结构符合声学要求，隔音效果良好，混响时间合适。灯光、音响方面要满足拍摄要求。演播室和编辑控制室可以共用。机房应安装消防、安防、防雷、防盗等装置，其标准应符合国家相关规定。演播设备、照明设备、信号传输设施设备应全部采用符合国家标准产品，产品技术性能和安装工艺必须符合国家标准。二、基础设施建设规范(五)校园录播系统“多网合一”录播系统建设标准和规范“多网合一”录播系统由演播室、编辑控制室、视频直播系统、传输系统及接收系统组成。二、基础设施建设规范(五)校园录播系统“多网合一”录播系统建设标准和规范视频直播系统节目信号源（如：卫星电视信号、自办节目源等）通过视频服务器上的电视卡进行音视频采集，然后通过软件进行编码、压缩后发布于校园网中，各班级通过“班班通”电脑点播即可观看不同频道电视节目。二、基础设施建设规范(五)校园录播系统“多网合一”录播系统建设标准和规范传输系统利用校园数据网络进行录播信号传输，不需单独布线。二、基础设施建设规范(六)校园广播系统校园广播系统是指校园内的语音播放系统。用于学校升旗仪式、课间操、眼保健操、全校集会、考试时的听力测试、校园广播节目播放等，具有调频调幅功能。二、基础设施建设规范(六)校园广播系统模式一校园广播建设标准和规范模式一校园广播系统即为传统的广播系统，由音源设备、功率放大器，扬声器等构成。二、基础设施建设规范(六)校园广播系统模式一校园广播建设标准和规范名称规格要求单位配备数量备注功率放大器定压输出台1光盘播放机带录音台1收音头FM/AM台1媒体播放设备支持DVD/VCD/mp3等播放台1话筒个若干音箱个1每间教室一个二、基础设施建设规范(六)校园广播系统模式一校园广播建设标准和规范二、基础设施建设规范(六)校园广播系统模式一校园广播建设标准和规范广播室要求校园广播室可与校园电视编辑、控制室共用。广播室应安装消防、安防、防雷、防盗等装置，其标准应符合国家相关规定。1.2传输方式每间教室的音箱通过音频线和广播室功放连接。