高中语文：2022年初高中语文衔接语法测试

初高中语文衔接测试语法篇试卷满分120分,考试时间120分钟一、语法（共10题31分）1.选出下列带下划线词词性不同的一项（B）（3分）A.电灯突然亮起来了。B.这场雨下得太突然。C.心脏突然停止了跳动。D,塞隹，掌声暴风雨般地响起来。2.对“下”的词性的分析，正确的一组是（D）（3分）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。A.①动词②方位词③量词B.①介词②方位词③量词C.①动词②助词③量词D.①介词②助词③量词3.下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（B）（3分）①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B.③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C.①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D.①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩.选出与“愚公移山”同类结构的一项：（D）（3分）①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白.下列短语归类有错的一项是：（C）A.并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B.偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C.动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D.补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐.主谓短语充当谓语的一项是：（A）（3分）A.他身材高大。B.他的身材高大。C.他有高大的身材。D.身材高大的就是他。."自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句子的主干是：（D） （3分）A.生物发展人类。 B.人类出现。C.生物导致人类。 D.发展导致出现。81、下列句子中没有语病的一项是：（D）（3分）A.能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保障。.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物C.通过这次升学考试，使我认识到学习语文要立足课本的重要性。D.《民法典》是新中国第一部以法典命名的法律。.下列各项中分析正确的一项是（D）（3分）钟南山，新型冠状病毒面前的逆行者。您战斗在抗击恶魔的最前沿，您比谁都清楚病毒的狡猾与凶残，您随时都有被击倒的风险，但您无所畏惧。您让死神闻风丧胆，您让病毒纷纷逃窜。您是真正的勇士！"在”和"最”都是副词。“抗击恶魔”和“纷纷逃窜”都是动宾短语。“您战斗在抗击恶魔的最前沿”中的“抗击”是谓语。“您随时都有被击倒的风险，但您无所畏惧。”这一句是转折关系复句。.区别下列句子。是单句的，用符号法标出句子主干，是复句的说明分句间的关系。（4分）⑴他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。（递进复句）⑵因为语文也是一门科学，它和数学一样都很重视逻辑推理。（因果复句）（3）我相信,雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路;而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。（ ）⑷产生了深远影响的这件要对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。（ ）二'现代文阅读（3小题共15分）大兵粱晓声天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒。刹那间道路就被雪埋住，周围的一切消失在黑暗、昏黄的一片混沌世界里。在这混沌之中，飞舞着一簇簇白色的雪团，天和地已经溶成一体。一辆客车，已经被困在公路上六、七个小时。车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少午呐。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的雪花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。那个兵自然也不例外。不知从哪一年起，中国人开始将兵叫做“大兵”。其实，普通的大兵们，实在都是些小战士。那个兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套，还有一件厚厚的羊皮军大衣。但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪儿去求援。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵就毫不犹豫地将大衣脱下来了……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻碍不停地淌清鼻涕，桂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下羊剪绒帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧！我年轻。火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。后来他又将他的棉手套送给一个少女戴。她接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛。应该的。“后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧抱着孩子。于是有人叹气……于是有人抱怨司机怎么还没找来救援的人们……于是有人骂娘，骂天，骂地，骂那年轻的母亲哭得自己心烦心慌……于是，兵又默默地脱自己的棉袄。走到那位年轻母亲身边。帮着她，用自己的棉袄，将她的孩子包起来了……穿着大衣的几个男人和女人，都用大衣将自己裹得更紧了。仿佛，兵的举动，使他们冷上加冷了再后来，天就黑了。伸手不见五指的车厢里忽然有火苗一亮：是那个想出100元买下他棉袄的男人按着了打火机。他接近到兵跟前，一松手指，打火机灭了。车厢里又伸手I不见五指了。他低声说：“真的，你这兵就是经冻。咱俩商量个事儿，把你的大头鞋卖给我吧，200元！200元啊！”兵说：“这不行。我要冻掉了双脚，就没法儿再当兵了。”他一再地央求。说哪儿会冻掉你双脚呢！你把大衣、棉袄、帽子和手套都白送给别人穿着戴着了，怎么我买你一双鞋你倒不肯了呢？兵沉默片刻，犹豫地说：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑……''二人互换之际，他又灌了一大口酒。好像如若不然，这种交换，在他那一方面是很吃亏的。兵从车厢这一端，摸索着走向那一端，依次推醒人们，让所有的人都饮口酒驱寒。包括那位年轻的母亲，包括那少女。酒瓶回到兵的手中时，兵最后将它对着嘴举了起来只有几滴洒缓缓淌进兵的嘴里。兵感到口中一热，似乎浑身也随之热了一下……车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖底谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥。但兵敏锐地感觉到了，他下车了拂晓，司机引领来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没有欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得还是个少年的兵。人们是在车后发现他的……他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，像一具冰雕。也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没有听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……事后人们知道。他入伍才半年多。他还不满19岁。他是一个多子女的穷困乡付的农家的长子。他的未婚妻是个好姑娘，期待着他复员后做他的贤妻……（选自《微型小说选刊》2012年12期，有删节）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（C）（3分）“大兵”为旧时对普通士兵的称呼，常含有贬义。小说以“大兵”为题，这种“贬词褒用”式的称谓，既引起了读者的注意，又凸显了主人公的高大形象。“暴风雪呼啸得更加狂怒”，写出环境的极冷，引出下文“大兵”让衣、让帽、让手套、换酒等一系列行为，与后文“狂风扫雪”的环境描写相照应，为结局做铺垫。C.“于是有人叹气……于是有人抱怨……于是有人骂娘，骂天，骂地，骂那位年轻的母亲……”,这些叙述表现出车上的人们除了“大兵”都是些自私自利、缺少互助精神的人。D.小说围绕着客车被困，“大兵”送出他所有的保暖衣物、用冻不透的大头鞋换酒给大家驱寒、用自己的身体顶住将要滑下悬崖的汽车这些情节，歌颂了“大兵”舍己为人的牺牲精神。C项，以偏概全，“车上的人们除了‘大兵'都是些自私自利、缺少互助精神的人”分析有误，说法过于绝对，从“老汉见兵剃的是平头，不忍接受”、少女接受他的手套时对他说“谢谢”等描写可以看出老汉与少女并不是自私自利的人。.这篇小说为了突出“大兵”的形象运用了对比的手法，请结合文本说说有哪些对比。（6分）①其他人的抱怨、用大衣将自己裹紧的举动与“大兵”把御寒衣服送人的对比。②“男人”买鞋只为自己的自私与“大兵”以鞋换酒给大家驱寒的无私的对比。③“大兵”的敏锐警觉与其他人的麻木迟钝的对比。④“大兵”人格的“大”与其年龄的“小”的对比。⑤众人的生与“大兵”的死的对比。（答出其中任意三点即可）.文中花了不少笔墨写一个想买大兵大头鞋的男人，这个男人是一个怎样的人？塑造这一形象有什么作用？请简要分析。（6分）①文中那个想买大兵大头鞋的男人在危急时不但不尽一个成年人应尽的职责，反而为一己之利，去剥夺他人利益，完全不顾别人死活，是一个极端自私的人。（2分）②塑造这一形象的作用：与大兵形成鲜明的对比，反衬出“大兵”舍己为人的形象。批判了这类极端自私的人，深化了小说赞扬人性的光辉、鞭挞人性丑陋的主旨。推动了故事情节的发展，由单一的大兵赠送到男人向大兵索取，让情节更曲折。（任意两点2分）三、综合运用修辞（小题24分）.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式,说明另外两处问题（4分）高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。①不是只有学了工科才能激发好奇心。②不是有兴趣就一定能取得好成绩。③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要。.阅读下面的文字，完成下面小题。江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深入静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？⑴文中使用了哪些修辞手法（ ）（3分）A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、引用C.比喻、借代、排比D.比喻、比拟、借代⑵文中画波浪线的句子可改写成：“在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层白雨，加上一层背景，就十分悠闲了。“从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（6分）①原句在“白雨”前加了修饰语“细得同粉也似的”，运用了比喻修辞，形象写出了白雨的细、密的特点；②在“背景”前用“淡得几不成墨的”来修饰，更形象地写出背景的特点，更有色彩感和画面感。③原句“你说还够不够悠闲？”用问句表达，让读者更有参与感，与陈述语气相比，更有趣味。.阅读下面的文字，完成下面小题。欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学'四史'”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代O元宵线上活动直播间里,一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众地进入直播间，感受节日的欢快气氛。直讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气2导致收看直播的群众既听得进又记传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓,传播时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明。一席的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。⑴依次填入文中横线上的词语,

A.⑴依次填入文中横线上的词语,

A.交相辉映喧闹无比络绎不绝

B.相互映衬热闹非凡连绵不断

C.相互映衬喧闹无比连绵不断全都恰当的一^页是（D）（3分）原汁原味原汁原味汁醇味正D.交相辉映热闹非凡络绎不绝汁醇味正（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（D）（3分）A.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。B.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。3.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）①分析对偶构成：结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。上联主语“剪纸灯谜”对应下联主语“秧歌花鼓”；上联谓语“描绘城乡风物”对应下联谓语“传播时代精神”。②表达效果：上下联对仗工整，语言更凝炼，句式更整齐，富有节奏感与音乐美，富有感染力，生