南安市和我小学校本课程开发方案(修订稿)

南安市和我小学校本课程开发方案（修订稿）需要评估：办学目标发展的需要：开发校本课程，首先要有明确的培养目标，即学校根据师生特点、教育资源、学校教育传统以及教育者的办学宗旨，确立自己独特的发展方向。它反映的是学校的个性，体现的是学校的特色。我校的办学目标经几年的努力逐步发展为：培养爱国爱家、勤奋学习、吃苦耐劳、精于创新、乐于奉献的现代小学生。2、学生全面发展的需要。我校学生绝大多数是土生土长的农家孩子，但由于受“万般皆下品，唯有读书高”等传统观念影响，这里的学生大多是“出身农家不爱农”，加上家长对孩子过于溺爱，家务活动包办代替，导致一些学生瞧不起农业，体验不到劳动的光荣与艰辛，对于农务活更是一窍不通。因此，教育学生热爱家乡，热爱劳动，勤学苦炼，从小争当建设家乡小能手，是促进我校学生全面发展的迫切需要。3、学校及社区发展的需要。学校和社区都是学生幸福成长的摇篮，是他们实践与体验生活的基地。我校位于洪濑镇西林村，西林村是南安市最大的一个村。全村与镇区一水相隔，二桥相连。这里林立的楼房千姿百态，茂盛的果园硕果累累，食用菌培植百户联网，民办企业蒸蒸日上，实乃经济开发的大好天地。如此得天独厚的社区资源，急需一大批建设家乡的小能手，学校理应责无旁贷地为西林村的腾飞培养德才兼备的建设者和接班人。4、课程资源评估。我校拥有独立的一大片劳动实践基地，学校四周到处可见农田、果园、民办企业……“种田能手”、“果树状元”、“企业明星”层出不穷，而且我校教师大多来自农村，或多或少都有从事农业的经验，有的还是家乡的种田能手。这些都为我校校本课程的开发提供了丰富的课程资源。课程开发的总体目标：根据需要评估，经学校审议委员会集体审议，初步确定我校现阶段校本课程的总体目标为：爱国爱家、热爱劳动、勤奋学习、吃苦耐劳、精于创新、乐于奉献。五、保障措施1、领导组织保障：为确保校本课程开发与实施工作在我校扎实进行，切实加强对校本课程的组织、审议、开发、实施、评估等工作的领导，我校积极建立健全民主开放的组织机构。校本课程审议委员会主任：黄振鸿副主任：黄荣魁黄安安成员：黄金小黄坤霞张永源黄小良曾丽菁杨高明黄家宝黄衍信（家长代表）黄铿祥（家长代表）黄德清（家长代表）黄衍榜（家长代表）黄雅兰（学生代表）黄庆彬（学生代表）黄惠敏（学生代表）黄建辉（学生代表）黄祥林（学生代表）职责：决策、审议、制定开发实施管理条例。校本课程开发与实施领导小组组长：黄振鸿副组长：黄荣魁黄安安成员：行政、各教研组长、实验教师职责：审议、领导、组织、指导开发与实施。政教处和教导处成员：政工行政学校德育组教导职责：执行、检查、评估、计划、交流、落实校本课程管理措施。教研组、备课组以教研组为单位，每位教师都是其中成员，大家密切配合、共同研究。职责：A、制定好学年、学期教学进度、计划、教学研究活动计划和学生活动计划。B、发掘、搜集、整理课程资源。C、具体撰写、设计《校本课程教案》。D、组织实施。2、管理制度保障：各组织成员分工明确，职责分明。建立激励机制，保护教师科研积极性。学校定期组织教师进行论文交流及阶段成果汇报，展示科研成果，奖励优秀教师。3、人员队伍保障：教师实行统一管理，发挥教师的特长，激励教师设计个性化的教学方案；（2）加强教师的进修培训，通过理论学习、专题研