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文档简介

我的母亲深大附中

王淑英•1学习目标：1、理清人物关系，感受母亲形象，体会文章情感。我的母亲2、学习语言朴实，以情动人的写法。学习难点：题为“我的母亲”，文章开头和“我”的家庭关系偏题吗？•2作者简介胡适（1891--1962），原名胡洪騂，字适之。笔名有天风、藏晖、铁儿等。安徽人。14岁到上海求学。1910年赴美留学。1917年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。胡适早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。他还是新诗的倡导者和实践者。1920年出版第一部新诗集《尝试集》。1928年与徐志摩等出版《新月》月刊。晚年致力于《水经注》版本的考证。•3阅读思考***

阅思读考课：文“，我说说”“文我”

绉文绉绉绉绉的的性性格格形是在成哪可些

以因以素给的我影们响哪下些形成启的示？？•4讨论

探究•5*

课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其它内容看似与“母亲”无关，实则与“母亲”有关，这是为什么？原因一：作者于文章的前三段（一方面写出了自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写出了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。）想表明他的童年生活，除了看书之外是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我一点做人的训练”，这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。也可看作是欲扬先抑的写法。•6原因二：本文选自《四十自述》，作者在写母亲的

同时也是在写自己人生成长道路上的一段历程，或者说是把母亲作为人生成长道路上的第一位“恩师”来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。故此三段并非闲笔，而是为写母亲起了铺垫作用，并与文末相呼应。•7母亲对我的“教之严”、“爱之慈”母亲身处逆境时的宽容隐忍、仁慈温和母亲处理关键问题时“很有刚气”的一面•8从三方面刻画母亲形象阅读思考•9*本文写母亲对自己的教育和影响，但有很大部分的篇幅写了家庭关系，合适吗？“母亲”对“我”•10极大极深的影响学得了好脾气学得了待人接物的和气能宽容人、体谅人在学习上勤奋、守时

做人上能反省“吾身”（让作者养成了宽容、善待、体谅的品性）评一评你对文中“母亲”的为人、教子方式有何评价？语文活动一假如你是“我”的母亲，你在对“我”的教育上、对

“家庭问题”的处理上会怎么•11处理？语文活动二•12带着感恩的心怀，回忆我

们的母亲，在对我们的教育上，母亲是否也有如此让人铭记的

举动和时刻？我们身上有没有

哪一点是由母亲影响而成的？小

结•13胡适是用心灵来追忆母亲对自己的教育和关爱的，本文堪称“心灵之作”。胡适对善于感悟母亲对儿子的深深关爱，对母亲那种“生未能养，病未能侍，毕世劬劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面”的哀痛之情在他的作品中表现深刻，可

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