五年级我想对你说作文开头结尾7篇

1/1五年级我想对你说作文开头结尾7篇五班级我想对你说作文开头结尾7篇

五班级我想对你说作文开头结尾怎么写？在学习、工作或生活中,大家都不行避开地会接触到作文,借助作文可以宣泄心中的情感,调整自己的心情。下面是我为大家整理的五班级我想对你说作文开头结尾，以供大家参考借鉴，盼望大家喜爱!

五班级我想对你说作文开头结尾篇1

在生活中，我有很多好伴侣不管他们是高的矮的胖的瘦的。他们都是在生活中我可以依靠的好伴侣。在我难过的时候有伴侣替我出头。是快乐的时候有伴侣对你说说笑笑。在你有困难的时候，伴侣尽力去关心你。我两个最好的姐妹，一个最好的伴侣梁哥，好姐妹是孔令茜和张月影，两个好伴侣是徐诗愉。

我最先想和我的好姐妹孔令倩说。感谢你在我难过的时候替我出头，在我快乐的时候你永久陪着我说说笑笑。想着我第一天来学校的时候你总是爱交伴侣，无论她长什么样。我想着你下了课就跑到我的位置上，说我能不能和你做伴侣啊？我说好啊你不光是第一个和我成为伴侣的，我想玩什么你就陪着我玩什么。上体育课的时候，你总是陪着我玩。总之我就是要感谢你陪了我两年。

下一个我想对我的好姐妹。张月影说：我也很感谢你对我的各种关心。感谢你！你在我想玩这个的时候你陪着我玩这个，我想玩儿那个的时候你陪着我玩儿那个，我又不想玩那个的时候，你依旧就跟着我玩儿，由于你是我最好姐妹。

下面是对徐诗愉说：你也是我的好伴侣。她穿的很时尚有时候很自大，不过学习成果很好。他是一个戴眼镜的小女孩儿。

我喜爱我全部的伴侣和姐妹，感谢你们。

五班级我想对你说作文开头结尾篇2

天晴朗的很，我和小楠走在大街上，正商议 着做水果沙拉的材料该买些什么。“买火龙果吧，这东西挺有养分的。”小楠提议说，我思考了一会，便回答：“好倒是好的，但是我们得买小写的，一来我们吃不了太多，而来我们手里的钱也不多，你觉得呢？”小楠点点头，拉着我加快脚步朝平桥的一家水果店走去。

今日是礼拜六，小楠和我约好了下午出来玩，但出来了，却实属无聊得紧，争论了一会才打算了去她家做水果沙拉，这不，现在都快两点了，我们材料都还没有买齐着呢。挑了一个小一些的火龙果，又在水果店里买了几个橙子、苹果和梨，才往超市走去。超市里的沙拉酱着实贵得很，我们剩下的钱是肯定不够的。“买瓶养分快线呗，挺浓稠的，用来代替沙拉酱是再好不过了。”我看着另一边柜台上的饮料说着。小楠微微耸肩，拿起一瓶养分块钱就去付钱：“好吧，没方法了。”

大约过了几分钟吧，我们就到了小楠家里，她家离超市很近。

五班级我想对你说作文开头结尾篇3

在我们成长的人生中会遇到许很多多的好伴侣。她长着浓浓的眉毛，长长的睫毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，一个樱桃小嘴。她懂得尊老爱幼，她是——晓琴。

晓琴，我想对你说：“你是我最好的伴侣，从刚刚一班级你就做我的伴，每当我被欺侮了，是你帮我解围，每当我受冤屈了，是你劝慰了我。每当我被称赞，是你还挺身而出的帮我。在这你就是我最好的伴侣。晓琴在你身上，有一个品质是别人都没有的，那就是尊老爱幼。”

星期天，我和晓琴约了一位伴侣到她们家玩，我们两人搭上了公交车，公交车上太挤了，我们好不简单才找到了位置。过了一会，车上上来了一位老奶奶，老奶奶左看右看，没有观察有位置，就紧紧的抓住了护栏。转瞬间，公交车在刹车时，老奶奶就差点摔了。晓琴预备起身，把位置让给老奶奶，却被我拉住了说：“算了吧，我们还有好长时间才到呢！”“没事儿！大不了不做！”说着说着晓琴把她的位置慢慢地挪开。“老奶奶，我那儿有个位置，给您做吧。”晓琴说。“没事儿！没事儿！”，小姑娘，我立刻再过一两站就到了你做吧。奶奶对着晓琴笑着，“没事儿，要是一会儿有刹车，你不是又要摔着吗？”晓琴怀疑的问。说着晓琴就把老奶奶扶到了位置上，然后奶奶摸着晓琴的头笑着说：“小姑娘，真是感谢你啊，你真是一个好孩子啊！”“没事儿，尊老爱幼是我们的传统美德。尊老爱幼更是我们应当做的，”晓琴自信的说。

晓琴我想对你说：“就算我们以后不在一个城市，也盼望我们一起发生的事情能让你记忆深刻。”

五班级我想对你说作文开头结尾篇4

不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建学问的殿堂。

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说：你是蜡烛，洒尽最终一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，悄悄滋润着大地万物;还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最终一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在自然 ;我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也静静，去也从容。友爱的老师!黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利;讲台上你举起了别人，却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了很多的期望，而守巢的却照旧是你!

友爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者;你是人类文化的传播者，世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落;你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋学问海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心境，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的憧憬，一片期望的绿叶;你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯净的幻想，一双寒风中顽强的翅膀;你从学问的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽;当蚕丝吐尽时，你将会永恒!蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期盼的目光里连续向前向前……

五班级我想对你说作文开头结尾篇5

时间荏苒，老师你还好吗?老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展此刻我的眼前;你的关怀，爱惜，一向萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教育，至今牢记在我的心中;你和我们一起时的一切，都犹如昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的士气，是你给了我发奋勉图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。

老师，我想对你说：你是我开启才智的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：假如没有你，或许我就会自暴自弃;假如没有你，或许我就会那么沉迷下去;假如没有你，或许就没有我生活的前景;假如没有你，或许就没有今日的我。

老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时赐予我暖和;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。

老师，我想对你说：你每一天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的开心心境又被破坏了。这时我多么期望你能笑一笑啊!开头上课了，你一向眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师立刻火冒三丈，问他怎样回事。“后面的同学告知我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好立即闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么期望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不仔细，或许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来!

五班级我想对你说作文开头结尾篇6

天空，你是鸟儿飞翔的地方；天空，你是飞机的轨道；天空，你是彩虹、雨、星星和云的栖息地。每样东西都用自己的颜色给你增加一些颜色。

蓝天，我想告知你，你自由了。你那么蓝，鸟儿艳羡你的颜色，所以只喜爱在你身边飞翔；浮云艳羡你的颜色，所以只喜爱飘在你怀里；太阳艳羡你的颜色，所以它只喜爱待在你怀里；大地艳羡你的颜色，所以只喜爱你滴落的雨水；而我沉迷你的颜色，所以只想在你暖和的怀抱里呼吸！你宽敞的怀抱让你怀里的一切都变得自由拘束。

蓝天，我想告知你，你很浪漫。晚上的你很神奇，好像藏着许多隐秘或者美妙的愿望。夜晚，你点缀着星星，伴随着月亮，黑暗的夜空变得闪亮。这时，走在你怀抱的大地下，就像融进了夜晚的仙境。多浪漫的一幕啊！

蓝天，我想告知你，你很美。我喜爱悄悄地仰视你，观赏你的漂亮。太阳的金光，白云的雪白，彩虹的七彩光线，月亮的轻快，星星的雪白，都属于你！

蓝天，我想告知你，你是独一无二的。虽然空中没有鸟，空中没有彩虹，但你依旧漂亮。虽然空中没有白云，空中没有明月，但你依旧纯净。虽然这个时候天上没有星星，但是你还在发光！

蓝天，我也想告知你——。其实你也简洁。即使你没有一切可以衬托，即使你只是一片一般的蓝天，我也会始终陪着你。你很单纯，但是你让我知道了世界上真正的美妙！

蓝天，感谢！让我不再由于不懂美而迷茫，让我不再孤独，让我变得顽强假如我变得脆弱，你由于万物而变得多姿多彩，我由于你的陪伴而变得多姿多彩！

五班级我想对你说作文开头结尾篇7

哄骗了你的人还活着，可是被哄骗了的你却已经死了，生活是这样，人生亦是这样。

我懂那些封建礼教的人都有着怎样的思想，那思想是有多么地可笑，多么地让人难忘。你是不是尝尽了全部的辛酸苦辣，诱导出了无限的悲伤，你把美妙的琐事留给世人，把你富有象征意义的礼物带给了狼，假如全部的事物都有你想得那样美，或许你就会过得更好一点了吧。天灾、人祸，当这一切的苦难接二连三地发生在你身上时，或许心灵的堤坝远比肉体的更早崩裂吧……

对于封建礼教横加给你的种种迫害与摧残，你进行过不间断的挣扎：在被虐待、被迫再嫁时，你挣扎；面对人们的嘲弄、污辱与损害，你给以无言的抗议；对灵魂的有无，你表现了怀疑。这一切都表明，你是一个很坚韧而不简单被摧垮的人，可你是在封建礼教和封建迷信的泥沼中进行挣扎抵抗的。这打算了你不仅逃不出造成你人生悲剧的苦海，而且最终只能走向死亡的深渊。在封建礼教和封建迷信的双重打击和现实的风刀霜剑中，你不但连起码的做人的资格都没有争到，反而被社会的压抑、众人的卑视、观念的束缚所吞噬、毁灭了。你