人教版小学数学三年级上册第一单元《时分秒的认识》教学课件

人教版小学数学三年级上册第一单元《时分秒的认识》教学课件ppt人教版小学数学三年级上册第一单元《时分秒的认识》教学课件ppt人教版小学数学三年级上册第一单元《时分秒的认识》教学课件ppt导入新知开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？导入新知

开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？导入新知180秒=（）分，你是怎么想的？想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个60秒，也就是3分。所以，180秒=（3）分。练一练33分=（）秒600分=（）时18010导入新知从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？因为1时是60分，2时就是2个60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的时间一样多。你从中获得了哪些有意义的数学信息？新知讲解你能提出什么数学问题？小明从家到学校用了多长时间？新知讲解离家到校1.阅读与理解问题是什么？需要利用哪些信息？问题是“小明从家到学校用了多长时间”。用到的信息是：7:30离家，7:45到校。新知讲解我的思考过程是这样的。请小组合作探究一下。新知讲解都是7时多，直接用45-30算出用了15分。直接数一数，7:30到7:45分针走了15分。7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。新知讲解我们这样计算做得对不对呢？我们数一数，7:30过15分钟就是7:45，解答正确。7:30离家7:45到校45-30=15（分）答：小明从家到学校用了15分钟。新知讲解7:30到8:00，经过了30分钟，8:00到8:10，经过了10分钟。60-30=30（分）答：小明从家到学校用了40分钟。30+10=40（分）如果小明迟到了，他是8:10到的学校，你知道他从家到学校用了多长时间吗？7:30离家，8:10到校，我是这样想的。新知讲解还可以这样想：8:10可以看成7:70，用70减去30就是经过的分钟数。70-30=40（分）答：小明从家到学校用了40分钟。如果小明迟到了，他是8:10到的学校，你知道他从家到学校用了多长时间吗？巩固提高﹥﹥﹥﹤﹥﹦说一说，你是怎么想的？

请你算一算，说一说是怎么想的？巩固提高3时＝（）分3分＝（）秒1801808521时25分＝（）分150秒－30秒＝（）分算一算。我能又对又快的选择。巩固提高选一选。

BCC4时＝（）分A.400B.240C.1402分20秒＝（）秒A.220B.120C.140300秒＝（）分A.3B.30C.5巩固提高（1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。（2）小组同学比一比，看谁估计得最准。（3）请估计得最准的同学说说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？

小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。巩固提高一列从青岛通开往呼和浩特的火车，下午1:22从青岛站发车，下午5:23到达淄博站。这列火车从青岛到淄博行驶了多长时间？我可以数一数，从1点开始经过了2、3、4、5是4个小时，从22分到23分过了1分。巩固提高一列从青岛通开往呼和浩特的火车，下午1:22从青岛站发车，下午5:23到达淄博站。这列火车从青岛到淄博行驶了多长时间？我会算。5-1=4（小时）23-22=1（分钟）答：这列火车从青岛到淄博行驶了4小时1分钟。一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？想一想：晚点25分钟是什么意思？在9：15的基础上再过25分钟才能到达。9:15+25=9:40答：9:40分到达。巩固提高解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？怎么解决？你有哪些方法？

你最喜欢哪种方法？为什么？9:00-8:40=20（分钟）答：我还要等20分钟才开门。巩固提高课堂小结0102031.直接在钟表上数一数，看分针走了几分钟。2.小时数相同，用后一个时间的分钟数减去前一个时间的分钟数。3.小时数不相同，要把它们化成小时数相同的时间。课堂作业完成教材8页9、10、11题。板书设计