大连十一中学校本课程的开发课件

2016.11课程

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课程开发是学校特色发展的必然选择Schoolbasedcurriculumistheinevitablechoiceoftheschool如何开发校本课程国家课程校本化开发01DALianDISHIYIZHONGXUE为学生终身发展和一生幸福奠基走班制分层次教学基于学生特点在改革中寻找突破口开发校本课程135109521最高分最低分前20%均分后20%均分

2010年10月数学、外语、物理、化学三个年级022008年11月高一数学，“走班制分层次教学”01分层次教学的关键是因材施教教学组织形式的变化推动我们必须进行国家课程的校本化开发分层次课程校本化开发年级模块章节知识要求分层目标题型分值能力思想难度高二选修4-1第一章相似三角形(1）会应用相似三角形的判定和性质定理。

（2）了解平行线截割定理及推论。

（3）会证明并应用直角三角形射影定理。

A：了解定理的产生及证明，能利用定理灵活快速的解决有关问题

B：掌握定理，能利用定理推理论证解决相似三角形问题

C：掌握定理，能利用定理推理论证解决相似三角形问题解答题10推理论证能力AA层选择题50分填空题10分17题三角函数8-12分18题立体几何6-8分19题统计概率8分20题解析几何6分21题函数导数4分三选一题8分平均分100—105分B层选择题40分填空题10分17题三角函数6-8分18题立体几何6-8分19题统计概率5分20题解析几何3分21题函数导数3分三选一题6分平均分90—95分针对差异，明确目标，分层要求数学双向细目表（节选）国家课程校本化开发课内课外分层教学A层：自学合作探究灵活和综合运用数学知识、解决问题综合题型——会怎样”B层：讲授与自学结合起点适当，变式应用，巩固提高中等难度试题——“为什么”C层：先讲后练低起点，小步子，多活动，快反馈

基础性习题——“是什么”教学内容教学方法教学顺序课程延伸计算中的高阶思维数学计算因式分解拔高弥补美式英语情景交际英语口语单词拼读拔高弥补专题式分类指导校本课程学习领域科目课程科学人文拓展类学科基础延展类语言与文学语文国学经典赏析与诵读

演讲与口才公文写作对英语美文进行精美翻译语言中的主谓宾诗歌鉴赏技巧

水浒人物新析

对联技巧硬笔书法作文文采

课本剧编写

演讲技巧

语言表达技巧英语英语口语交际商务英语旅游英语情景交际英语

英文电影欣赏典范英语

走遍美国古汉语英译我爱记单词

怎样提高阅读能力

英语中的句子构成

唱歌学英语

英语书法

篇章阅读

话题阅读短文改错技巧

玩转写作数学数学数学竞赛数学学科史

概率的实际应用趣味数学

数学思想方法培养文学中的数学美

一元二次方程式的解法

因式分解

计算能力训练

数学常见最值问题解题指导

拓展类校本课程02校本课程的自主开发找到开发的起点——基于学生实际与需求学生特点生源特点-生态系统有12%的学生来自涉农地区有85.1%的学生父母双方都只在高中及以下文化程度有73.2%的学生父母从事服务、生产、运输等工作基于学生需求生活生涯生涯生活学业帮助和指导他们一方面认知和了解自己，另一方面认知和了解社会、职业与生活，进而寻找到适合自己的发展方向和目标，合理规划自己的生涯，从当下开始用恰当的方法不断提升自己，逐步实现自己的人生目标。学生发展指导1. 生涯指导重在启迪适应初步选择了解自己增值全面认识自己的气质类型、人格类型、学习类型、职业兴趣类型将职业类型的要求与高校专业对接，进行文理分科选择将各种职业类型与自己的职业兴趣取向对接，初步确定自己的职业方向初步职业规划文理分科选择010203职业对接专业专业对接高校未来对接现实高二年级：直面未来与把握现在让学生真实感受职业要求，激发学生自我发展的愿望模拟人才招聘会2.生活指导重在和谐完满人生6-5系统自我悦纳Acceptabletoself安全自救Safeself-help社会体验Socialexperience法律规则Theruleoflaw特长爱好Specialhobby礼仪沟通Etiquettecommunication安全自救：健康生活理念、校园安全与自救、生活安全与自救、自然灾害预防与自救、旅游安全与自救。礼仪沟通：日常社交礼仪、沟通交流礼仪、校园礼仪、服饰仪容礼仪、职场礼仪。安全自救A礼仪沟通B生活指导：6-5系统法律规则：未成年人保护法、民法、刑法、日常各种规则。特长爱好：艺术类、体育类、棋类、语言类、科技类。法律规则C特长爱好D生活指导：6-5系统社会体验：军队体验课、轮值管理课、商业经营课、义务向导课、敬老家政课等。生活指导：6-5系统社会体验E自我悦纳：自我认识、情绪管理、时间管理、学习管理、善待生命。自我悦纳F生活指导：6-5系统践行便利店——企业家之梦（商业经营体验类课程）中午最忙碌的时候搬运公司总结会清点3. 学业指导重在差异学习语文的态度和方法如何应对初高中英语学习的差异高一年级“十一”假期学习方法指导03校本课程整合学校课程体系为学生终身发展和一生幸福奠基办学理念——构建校本课程的基础分层教育适性发展DALianDISHIYIZHONGXUE为学生终身发展和一生幸福奠基办学特色——构建校本课程的核心多种课程多种方式多种评价我们的收获Ourharvest我们的学生实现了可持续发展