内科学课堂教学大纲

教学教学《内科学》教学大纲第一篇绪 论一、课程的性质、目的与任务发生进展的过程，诊断方法和防治措施。系统地传授内科学常见疾病的根本理论和根本树立科学的、正确的临床工作方法。二、课程根本要求和教学根本内容1、内科学的学习方法2、内科疾病的诊断3、内科学的进展其次篇呼吸系统疾病一、课程根本要求1、把握呼吸系统的解剖生理特点。的展望。二、课程教学根本内容1、呼吸系统疾病是我国的常见病和多发病4、呼吸系统疾病的诊断5、呼吸系统疾病的防治展望1、把握肺炎的分类〔〕2、生疏病原体引起肺炎的途径。3、把握肺炎的诊断程序〔确定肺炎，评估严峻程度和确定病原体〕4、把握肺炎的治疗原则5、了解肺炎的预防6、把握肺炎球菌肺炎的病因、病理、临床表现和治疗。7、生疏葡萄球菌肺炎8、了解军团菌肺炎、肺部真菌感染等。二、课程教学根本内容1、肺炎的定义、流行病学概况2、肺炎的病因、发病机理3、肺炎的分类方法及其特点4、肺炎的诊断与鉴别诊断，严峻程度的评估，如何确定病原体5、肺炎的治疗断、治疗7、感染性休克的治疗8、自学其他病原体肺炎肺脓肿一、课程根本要求1、把握肺脓肿病因、发病机理、临床表现；诊断与鉴别要点。2、生疏治疗原则及手术指征。二、课程教学根本内容1、肺脓肿的病因2、发病机理3、病理4、临床表现5、试验室检查6、诊断与鉴别诊断7、治疗支气管扩张一、课程根本要求1诊断与鉴别要点。2、了解治疗原则、手术指征。二、课程教学根本内容1、病因和发病机理2、病理3、病理生理4、临床表现5、试验室和其他检查6、诊断与鉴别诊断7、治疗肺结核一、课程根本要求1、把握结核病的发病状况，发病的三大环节；结核病的病因、发病机制和病理改X线特点；痰菌检查、结核菌素试验、卡介苗接种；常规化疗与短程化疗，给药方法；对症治疗；咯血处理。2、生疏常用的抗结核药物。3、了解肺结核的手术治疗。二、课程教学根本内容1、概述2、病因发病机制〔疾病的发生、进展〕3、病理4、临床表现5、诊断与鉴别诊断7、治疗慢性堵塞性肺疾病一、课程根本要求1、把握COPD的临床特点与诊断要点，治疗原则与预防方法。2、生疏COPD的临床严峻程度分级。3、了解COPD是常见多发病防治。二、课程教学根本内容1、概念2、病因和发病机理3、病理4、病理生理5、临床表现5、试验室和其它检查6、诊断和鉴别诊断7、并发症8、治疗支气管哮喘一、课程根本要求1、把握支气管哮喘的定义、临床表现、诊断及鉴别诊断、并发症；哮喘急性发作期及危重哮喘的处理原则。分级；哮喘急性发作期的治疗和慢性持续期的治疗。二、课程教学根本内容1、病因和发病机理2、临床表现3、试验室和其它检查4、诊断与鉴别诊断5、并发症6、治疗肺血栓栓塞症一、课程根本要求定义以及相互关系，了解其发生的危急因素、病理和病理生理。2疗原则，溶栓和抗凝之间的关系。二、课程教学根本内容1、概述2、危急因素3、病理和病理生理4、临床表现5、诊断、鉴别诊断6、临床分型7、治疗肺源性心脏病一、课程根本要求呼吸功能不全的处理是本病治疗的关键，把握处理肺心病心功能不全与一般心功能不全的异同点；以及治疗原则及必需的具体措施。2、生疏肺心病“肺动脉高压”的发病原理和酸碱平衡失调的原理。点。二、课程教学根本内容3、发病机理和病理4、临床表现5、并发症6、试验室及其它检查7、诊断、鉴别诊断8、治疗间质性肺疾病一、课程根本要求1、把握布满性间质肺纤维化的定义；该组疾病的共同的临床表现；诊断要点。2X线表现、影像学检查和治疗方法。3要点。二、课程教学根本内容1、概述2、肺间质的概念3、发病机制4、分类5、临床表现6、诊断要点7、特发性肺间质纤维化的特征8、治疗结节病一、课程根本要求1、把握结节病的定义、临床特点、诊断要点。2X线表现和主要治疗方法。3、了解结节病的分期。课程教学根本内容1、结节病的病因2、发病机制和病理变化3、临床表现4、诊断、鉴别诊断5、治疗胸腔积液一、课程根本要求1、把握结核性胸膜炎的诊断与鉴别诊断要点；结核性胸膜炎的处理方法；漏出液和渗出液的鉴别要点。2、生疏良性和恶性胸腔积液的鉴别要点。3、了解脓胸、恶性胸腔积液的治疗原则。二、课程教学根本内容1、胸腔积液产生和吸取的机理2、病因和发病机理3、临床表现4、试验室检查X线检查、超声检查、胸膜活检或胸腔镜及开胸活检5、诊断与鉴别诊断6、治疗气胸一、课程根本要求1、把握病因及发病机理、临床类型、临床表现和诊治原则。2、了解气胸的手术指征。二、课程教学根本内容1、病因和发病机理2、临床类型3、临床表现4、诊断与鉴别诊断5、治疗原发性支气管肺癌一、课程根本要求1、把握原发性支气管肺癌的病理特点、临床表现、诊断与鉴别诊断。2、生疏原发性支气管肺癌的病因和发病机制。3TMN分期、常用的化疗方案。二、课程教学根本内容1、流行病学2、病因、病理、分类3、临床表现4、试验室及其它检查5、诊断与鉴别诊断6、临床分期7、治疗8、预防及预后睡眠呼吸暂停综合征课程根本要求1、把握睡眠呼吸暂停综合征的定义和分类，中枢型和堵塞型睡眠呼吸暂停综合征的不同点；睡眠呼吸暂停综合征的诊断方法和治疗原则，尤其是多导睡眠图检查的意义和经鼻持续气道正压的价值。2、生疏睡眠呼吸暂停综合征的临床特征以及不同类型之间的差异。课程教学根本内容1、定义和分类2、病因和发病机制3、临床表现4、诊断、鉴别诊断5、治疗呼吸衰竭课程根本要求1呼吸衰竭的治疗原则，缺氧和二氧化碳潴留抢救处理措施。疗。课程教学根本内容3、临床表现6、急性呼吸窘迫综合征的病因、发病机制、临床表现、诊断和机械通气治疗第三篇循环系统疾病一、课程根本要求1、把握循环系统疾病特点：病因、病理解剖和病理生理分类诊断在内的特别诊断方法。2、生疏心血管病是危害人民安康的常见病和主要死因，并生疏在我国以冠心病、高血压病和风心病为防治重点。生疏众多的检查方法〔侵入性和非〕3、了解心血管病的争论进展和进展方向。二、课程教学根本内容通过本系统的学习血管病争论进展和防治上的成就。心力衰竭课程根本要求1、把握心功能不全和慢性心力衰竭的概〔临床表现、诊断、治疗原则和急性左心衰的抢救治疗。2、生疏心功能不全和心力衰竭的病理生理，心力衰竭的类型。3、了解心功能不全和心力衰竭的试验室检查。二、课程教学根本内容1、心功能不全的概念、病因、病理生理、心衰类型4、诊断与鉴别诊断5、诊疗原则和急性左心衰的抢救治疗心律失常课程根本要求1、把握常见心律失常〔早搏、房颤、心动过速、房室传导阻滞等〕的典型心电图表现，临床诊断、治疗原则。2、生疏常见心律失常的病因、分类、机制。3、了解心律失常的介入治疗和手术治疗。二、课程教学根本内容1、概述2、典型心律失常的心电图诊断3、临床特点4、处理原则，包括抗心律失常药物的合理应用5、心律失常的介入治疗和手术治疗原发性高血压一、课程根本要求压急症的临床表现和处理。血压的常见病因。二、课程教学根本内容1、分类、定义、流行病学2、病因、机制、病理转变3、临床表现、并发症4、诊断、鉴别诊断、试验室检查5、治疗6、继发性高血压冠状动脉粥样硬化性心脏病一、课程根本要求措施。机制以及冠心病诊断过程中各种试验室检查的选择、意义；冠心病的介入诊断。二、课程教学根本内容、动脉粥样硬化心绞痛，急性心肌梗死的抢救措施。的选择及作用，以及心肌梗死并发症。3、冠心病预防和康复治疗。心脏瓣膜病一、课程根本要求1、把握二尖瓣病变和主动脉瓣病变的诊断、鉴别诊断和主要治疗措施。X线和超声心动图检查及并发症。二、课程教学根本内容1、二尖瓣和主动脉瓣病变的临床表X2、二尖瓣关闭不全、主狭和主闭的病因、病理生理3、三尖瓣病变特点感染性心内膜炎一、课程根本要求1、把握亚急性自体瓣膜心内膜炎的临床表现和治疗原则。2、生疏亚急性自体瓣膜心内膜炎的病因、发病机制、病理转变、试验室检查。二、课程教学根本内容现、并发症、血培育和超声心动图检查、诊断依据和治疗措施。2、手术治疗指征及预防原则3、人工瓣膜和静脉药瘾者心内膜炎心肌疾病一、课程根本要求1、把握病毒性心肌炎的临床表现和诊断依据。2、生疏原发性心肌病分型和扩张型心肌病、肥厚型心肌病得临床表现和诊断依据。二、课程教学根本内容治疗措施2、扩张型和肥厚型心肌X线和超声心动图表现以及肥厚型心肌病的杂音特点3、心肌病的定义、分类、分型心包疾病一、课程根本要求诊断；主要治疗原则和心脏压塞诊断与处理。2、生疏急性心包炎的病理变化、心包穿刺术的指征和留意事项。二、课程教学根本内容1心脏骤停与心脏性猝死一、课程根本要求1、把握心脏骤停、心脏性猝死的临床表现，心脏骤停的处理〔〕2、生疏复苏后的处理及预防。二、课程教学根本内容1、心脏骤停与心脏性猝死的病因、病理、病理生理2、心脏骤停与心脏猝死的临床表现3、心脏骤停的处理4、心脏骤停复苏的处理、预后及预防第四篇消化系统疾病一、课程根本要求1、了解消化系统构造功能与疾病的关系。2、生疏消化系统疾病的诊断。二、课程教学根本内容1、消化系统构造功能与疾病的关系2、消化系统疾病的诊断3、消化系统疾病的防治原则胃食管反流病一、课程根本要求1、把握胃食管反流病治疗、临床表现。2、生疏胃食管反流病试验室及其他检查、诊断与鉴别诊断。3、了解胃食管反流病病因、发病机制、病理。二、课程教学根本内容1、胃食管反流病病因和发病机制2、胃食管反流病病理3、胃食管反流病临床表现4、胃食管反流病试验室及其他检查5、胃食管反流病诊断与鉴别诊断6、胃食管反流病治疗一、课程根本要求1、把握胃炎的临床表现和诊断要点。二、课程教学根本内容〔一〕急性胃炎1、概述2、病因和发病机制3、临床表现和诊断4、治疗和预防〔二〕慢性胃炎1、概述2、病因和发病机制3、病理4、临床表现5、试验室和其他检查消化性溃疡一、课程根本要求1、把握消化性溃疡的临床表现、诊断、消化性溃疡的治疗。2、生疏病因、发病机制、病理、并发症、鉴别诊断、防治原则。.ylor关系；胃泌素瘤的临床特点二、课程教学根本内容3、病理4、临床表现６、试验室和其他检查７、诊断与鉴别诊断８、并发症９、治疗一、课程根本要求1、把握本病的临床表现和诊断要点及其防治原则。二、课程教学根本内容1、概述2、病因和发病机制3、病理4、临床表现5、试验室检查6、内镜检查7、X线钡餐8、诊断、并发症及治疗9、预后和预防炎症性肠病一、课程根本要求1、把握病理特点、临床表现。2、生疏炎症性肠病病因、发病机理、诊断及鉴别诊断、防治原则。二、课程教学根本内容1、炎症性肠病病因和发病机理、溃疡性结肠炎U〕病理5、UC7、UC治疗：1〕2〕3〕手术治疗、克罗恩病C〕病理肝硬化一、课程根本要求1、把握肝硬化的临床表现和诊断。2、生疏本病的鉴别诊断和并发症；原发性胆汁性肝硬化。3、了解本病的病因和病理分类及治疗原则。二、课程教学根本内容1、概述2、病因和发病机制3、病理4、临床表现5、并发症6、试验室检查、诊断和鉴别诊断7、治疗8、预后原发性肝癌一、课程根本要求1、把握肝癌的临床表现、早期诊断，鉴别诊断要点。2、生疏恶性病变的处理原则。3、了解病因及发病机理。二、课程教学根本内容1、概述2、病因和发病机制3、病理4、临床表现5、肝癌的分期、并发症6、试验室或其他检查7、诊断与鉴别诊断8、治疗9、预后及预防肝性脑病一、课程根本要求1、把握肝性脑病的诊断。2、生疏本病的临床表现及治疗方法。二、课程教学根本内容3、发病机制4、病理5、临床表现6、试验室和其他检查7、诊断和鉴别诊断8、治疗9、预后及预防胰腺炎一、课程根本要求1、把握病因及发病原理、临床表现。2、生疏诊断及鉴别诊断与防治原则；重点为急性胰腺炎。治疗原则，手术指征。二、课程教学根本内容且轻症与重症可相互转化。活所致的胰腺自身消化。3、病理：生疏水肿型、出血坏死型；4、临床表现：把握临床表现特点，分轻症和重症分别把握5、并发症6、试验室和其他检查7、诊断和鉴别诊断8、治疗9、预后及预防上消化道出血一、课程根本要求1、把握出血量的估量,出血持续或停顿的推断,把握治疗原则。2、生疏有关的病因及发病机理。3、了解下消化道出血的病因和处理原则。二、课程教学根本内容1、病因2、临床表现第五篇泌尿系统疾病总论一、课程根本要求1、生疏与临床严密联系的泌尿系统构造与生理功能及防治原则。2、把握肾脏疾病的试验室检查、常见临床综合征及诊断。二、课程教学根本内容1、概述肾脏生理功能。2、肾脏疾病的常见临床表现。3、肾脏疾病的各项关心检查及意义。4、肾脏疾病的诊断程序及防治根本原则。尿路感染一、课程根本要求1、把握尿路感染病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗。2、生疏尿路感染定位诊断、各项关心检查及并发症。课程根本内容1、尿路感染病因、发病机制。2、临床表现。3、试验室和其它关心检查。6、并发症及预防。慢性肾小球肾炎一、课程根本要求1、把握慢性肾小球肾炎临床表现、试验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗原则。1、慢性肾小球肾炎的病因、发病机制。4急性肾炎的临床表现和诊断。5、慢性肾小球肾炎的治疗原则肾病综合征一、课程根本要求1、把握肾病综合征的临床表现、诊断、治疗根本原则。2、生疏肾病综合征的病因、病理生理、并发症。二、课程根本内容1、肾病综合征的病因和病理生理。2、原发性肾病综合征的常见病理类型及临床特征。3、肾病综合征的诊断与鉴别诊断。4、常见并发症。5、治疗。慢性肾功能不全一、课程根本要求1、把握慢性肾功能不全的常见病因、典型临床表现、诊断依据和治疗。标准。和替代治疗原理、方法和指征。二、课程根本内容1、慢性肾功能不全的常见病因、发病机制、分期标准。2、慢性肾功能不全的临床表现。3、慢性肾功能不全的诊断及原发病和急性加重因素的诊断。4、慢性肾功能不全的治疗；5、慢性肾功能不全的非透析治疗方法、血液净化治疗原理、指征和肾移植近况。系统性红斑狼疮SL〕一、课程根本要求1SLE的临床表现诊断、治疗方法。2、生疏SLE的病因、发病机理和病理转变。二、课程根本内容断、治疗方法。2、SLE预后和妊娠问题。肾小管性酸中毒〔自学〕一、课程根本要求1、生疏肾小管性酸中毒分类、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断。二、课程根本内容〕依据病损部位、病生变化和临床表现分型；〔2〕按酸化功能缺陷的病理生理转变。2、肾小管性酸中毒的治疗方法，重点是Ⅰ型和Ⅱ型。第六篇血液系统疾病总论一、课程根本要求1、了解血液系统构造、功能及发育过程。2、把握血液病的特点。、二、课程教学根本内容1、血细胞的生成2、血液病的范围和分类3、血液病的特点。贫血概述一、课程根本要求1、把握贫血的分类，临床表现。2、生疏贫血的概念，诊断步骤和治疗方法；简洁介绍巨幼细胞贫血。3二、课程教学根本内容1：贫血的概念2、分类3、临床表现：依据发病机理、分别表达各系统的临床表现。4、诊断5、治疗：阐述贫血治疗的原则。缺铁性贫血一、课程根本要求二、课程教学根本内容1、概述：定义、贫血特点4、病因和发病机理5、临床表现6、试验室检查7、诊断和鉴别诊断巨幼细胞贫血一、课程根本要求、了解正常体内叶酸Vit12二、课程教学根本内容1、概述：定义、贫血特点2、发病状况Vit12的代谢4、病因和发病机理5、临床表现6、试验室检查7、诊断和鉴别诊断再生障碍性贫血一、课程根本要求1、把握本病临床特征、诊断依据。2、生疏治疗的主要方法。二、课程教学根本内容1、概述2、病因和发病机理3、病理4、临床表现：表达重型病例和慢性病例的临床特点和鉴别5、试验室检查6、诊断和鉴别诊断7、治疗8、预后和预防溶血性贫血一、课程根本要求1、把握溶血性贫血的临床特征、诊断标准。2、生疏溶贫的病因及发病机制。二、课程教学根本内容1、溶贫的定义2、病因和发病机理3、分类4、临床表现：急性溶血及慢性溶血的特点及并发症5、试验室检查6、诊断和鉴别诊断7、治疗骨髓增生特别综合征及骨髓增生性疾一、课程根本要求、了解骨髓增生特别综合征及骨髓增生性2、把握骨髓增生特别综合MDS)分型及临床表现、把握骨髓增生性疾病MP〕的类型及临床表现4、生疏MDS及MPD的诊断、治疗方法二、课程教学根本内容骨髓增生特别综合征1、概述2、病因和发病机理AB1982标准及WHO最分型方法4、诊断5、治疗：支持疗法；诱导分化治疗；刺激造血药物；细胞因子；化学治疗；骨髓移植6、预后及影响预后因素〔二〕骨髓增生性疾病1、真性红细胞症：原发、继发的鉴别；临床表现；诊断及治疗。2、原发性血小板增多症的临床表现、诊断及治疗。3、原发性骨髓纤维化：诊断、鉴别诊断及治疗白血病一、课程根本要求1、把握白血病的临床表现、试验室检查、分类和治疗方法。二、课程教学根本内容〔一〕概述1、发病状况：发病率2、病因与发病原理1、分类2、临床表现2、试验室检查4、诊断和鉴别诊断〔三〕慢性粒细胞白血病1、临床表现：临床表现，慢粒的病程演化。2、试验室检查：主要介绍血象与骨髓象的特点。子生物学检查在诊断上的意义。〔四〕慢性淋巴细胞白血病1、临床表现2、试验室检查3、临床分期多发性骨髓瘤一、课程根本要求1、了解概念与免疫分型2、把握多发性骨髓瘤的病理生理和临床表现，诊断依据3、生疏鉴别诊断与治疗原则二、课程教学根本内容1:一般概念2、病理生理与临床表现,、血浆蛋白特别引起的临床表现、肾功能损害、免疫球蛋白分型和表现的差异3、试验室检查4.期5、治疗淋巴瘤一、课程根本要求1、把握淋巴瘤的诊断方法和治疗原则。2、生疏淋巴瘤的分类、分期和临床特征；简洁介绍浆细胞病。二、课程教学根本内容1、概述：概念2、病因和发病机理：病毒感染和免疫缺陷3、病理和分类4、临床表现5、试验室检查6、诊断和鉴别诊断7、治疗出血性疾病概述一、课程根本要求1、把握正常的止血凝血机理和抗凝系统。机制、临床表现、诊断要点、治疗原则、肝素应用指征。二、课程教学根本内容1、概述2、发病机理〕血管壁功能特别〕血小板特别〕〕〕复合性止血机制特别特发性血小板削减性紫癜一、课程根本要求1、把握本病的临床表现及诊断要点，治疗方法。临床表现、诊断要点、治疗原则。1、概述2、病因和发病机理3、临床表现3、试验室检查5、诊断和鉴别诊断6、治疗第七篇内分泌系统疾病及代谢疾病总论一、课程根本要求重要性。二、课程教学根本内容激素的分类和作用机制。点介绍内分泌系统的反响调整。减低来区分。功能诊断病理诊断病因诊断时不应无视临床症群在内分泌疾病诊断中的重要性。5者以替代治疗，