上学期幼儿园中班家庭安全教案

第第页上学期幼儿园中班家庭安全教案上学期幼儿园中班家庭安全教案1

活动目标

1、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

2、教会幼儿做个胆大的孩子。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

幼儿独自若家时自我爱护的方法

活动预备

1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

2、情景表演：生疏人敲门。

3、幼儿用书，图片。

活动过程

一、制造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习爱好

老师用兔妈妈的口吻告知幼儿：“你们今日都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门一会，你们在家要当心哦!

二、老师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿欢乐的学习。

1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!

2、小兔子开门发觉是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~

3、师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，

三、组织争论：假如是你一个人在家会怎么办?

幼儿相互沟通处理方法，师予以正确引导。

四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的安全。

不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

五、熬炼幼儿表达技能。

请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起争论假如一个人在家时该怎么办?

教学反思

1、通过游戏的方式让幼儿在欢乐中收获了知识。

2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿积极参加到游戏中来，鼓舞胆小的孩子。

3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。

上学期幼儿园中班家庭安全教案2

一、教育目标：

1、感受与小伙伴一起游戏的欢乐。

2、知道在家要如何留意安全。

3、提升自我爱护技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

二、活动预备：

阅历预备：幼儿已知在家需要留意的事项，并且有安全教育的基础。

物质预备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具假设干。

三、活动过程：

1、导入：幼儿根据事先老师发给的入场券间续进场查找自己的位置。

2、活动主体：

师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太淘气了，盼望小伙伴们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小伙伴们愿不情愿?

(1)老师讲解并描述游戏规章(两队各派出代表来参与竞赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。

(2)双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：生疏人敲门怎么办?

第二题：在家是否可以爬到高处?

第二组队员替换。

第三题：碰煤气对与否?

第四题：看见貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。

绿队所遇题目：

第五题：碰不碰刀具?

第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题：在家能否玩火?

第八题：生疏人在家四周一贯转，想进来怎么办?

四、活动结束：

双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的勇猛的小伙伴。

师：小伙伴们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参与PARTY好不好?

幼儿与老师一同退场。

上学期幼儿园中班家庭安全教案3

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道尖利、危急的物品如运用不当会损害身体

2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强安全知识教育。

3、培育幼儿初步的处理突发事项的技能和初步的应变技能。

活动预备：

1、幼儿平常能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等

2、故事《家里突然来了生疏人》，视频观赏《猪小弟最怕谁》

活动过程：

1、介绍预备好的一些尖利物品的名称、外形及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多方便。

2、让幼儿依据切身体会谈尖利物品运用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。

3、争论如何正确运用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害，学习正确运用笔、剪刀、筷子、等。

小结：在运用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上任意挥动，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追赶。尖利的物品用完后要实时整理好。(特别要提示幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能运用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。)

二、利用情境表演引导幼儿了解突发事项的处理方法。

(1)让幼儿看情境表演，学会家里突然来了生疏人的处理方法。

当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认识，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的伙伴又该怎么办?

老师小结：小伙伴遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伙伴们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

幼儿在没有成人看护时应当留意以下几条：

1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告知幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。

2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。

3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成损害等等。

4、对幼儿进行防触电教育，首先要告知幼儿，不能随意玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。

5、告知幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应实时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

上学期幼儿园中班家庭安全教案4

活动目标

1、培育幼儿的勇猛精神，激发其自信心。

2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护技能。

3、引导幼儿了解独自若家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、加强安全意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活动预备：情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程

一、导入

以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好。

小伙伴，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢?

今日请小伙伴观看小节目，看过后，你就会找到答案。

二、开展

1、幼儿观看情景表演《独自若家》，老师进行旁白。

提问：刚才，你看到了什么事情?亮亮是不是勇猛的孩子?为什么?老师：亮亮究竟是不是勇猛的孩子，他的勇猛表现在什么地方?

请小伙伴再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演老师重点讲解并描述能表现亮亮勇猛的地方。

提问：

——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备?

——当他听到嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的?

——亮亮究竟是不是勇猛的孩子?为什么?小结：亮亮独自若家，想了很多方法克服困难，真是一个勇猛聪慧的好孩子。

3、老师与幼儿一起争论和亮亮比一比，你有没有独自若家呆过?独自若家时感受如何?你认为自己勇猛吗?

4、请幼儿自由结伴相互争论：独自若家时可以干什么?假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办?

5、请幼儿共同为独自若家时出点子，想方法。

老师设计几种情景，请幼儿来表演。

如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综繁复的，要学会自我爱护自己，勇猛的面对困难，做一个真正勇猛的孩子。

三、结束

表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的爱好与信心。

上学期幼儿园中班家庭安全教案5

活动目标：

1、享受听故事的乐趣。

2、认识各种危急动作。

3、加强幼儿的安全意识。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

搭配小种籽「啊!当心」、故事情境图卡、手偶。

活动过程：

1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲解并描述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做?

(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做?

(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗?

(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗?

(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可