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文档简介

广州分公司番禺校区

guangzhoufengongsiPAGEPAGE1个性化辅导教案授课时间:2009年8月15日8:30--10:30备课时间:2009年级:初二科目:语文学生姓名:王兆坤课题:爱上阅读老师姓名:石帆教学目标通过观看《阿甘正传》,激发学生的阅读兴趣。重点难点重点:明确阅读在中考中的重要性难点:学习和掌握基本的阅读鉴赏方法和技巧教学内容为什么要重视语文阅读科学家用他们的亲身体会,明确地指出了学好语文的重要性。有一位数学家说:“很难想象一个文理不通、错字连篇的人,能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说:“我从小打好的语文基础,对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助,可以使思想更有条理。这些,对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。

语文课程标准指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话充分表明了阅读的重要地位和作用。中考语文试题基本上由阅读和作文两大块构成,而阅读题的分值占了整个中考语文分值的半壁江山。因此,阅读题做得如何、得分高低,不仅影响到语文成绩,而且还影响到整个中考成绩。二、谈谈对影片《阿甘正传》的感想跑出自己的一片天人要走过多少路

才配称大丈夫

白鸽要救过多少种子

才得在沙滩上栖息

炮弹要发射过多少次

才永远地停火

这首动人的曲子是珍妮用吉他弹出的。每当听到它,脑海中便浮现出阿甘的身影:憨厚的表情,率直的眼神,俊郎的身躯,以及他对珍妮大海般的款款情深。这样一部影片,导演究竟想通过它表达什么?有人说《阿甘正传》讲诉了一个凄美的近乎天堂般的爱情故事,也有人说它给我们描述了一段感人至深的亲情,更有人说它讽刺了政治的阴毒与人们的无奈,还有人说这是一部笨鸟入林获得成功的奋斗史……但毫无疑问的是,它是一部伟大的、永恒的经典。就像片中珍妮对阿甘说的:”gump,run”于是,gump跑出了他的人生,爱情,跑出了整个世界,但为什么要跑呢?"You’vegottoputthepastbehindyoubeforeyoucanmoveon.That’swhatmyrunwasallabout!”你必须要把过去的一切抛在身后才能继续前进,这是阿甘的原话。可阿甘毕竟是个智商只有75的低能儿,他的所有做事原则仅仅来自于母亲说的:人生就像巧克力,你永远不知道下一颗是什么味道。然而就是这样的人生态度,阿甘获得了巨大的成功,经历了刻骨铭心的人间真情……

他不聪明,智商只有75,可这点丝毫没有影响他。甚至,就是因为他的质朴、纯善和有些较真的执念,才使他取得了许多常人都无法相比的成就。他对这个复杂世界的看法,天真而简单。在他所经历的那个世界风云变换莫测的时代,无论何时,无论何地,他都依然如故,说到做到,兑现自己所许的诺言。通过锲而不舍的努力,闯出了自己的一片天地。跑,是他最擅长的。儿时他不断逃跑躲避其他同学的戏弄,又因为惊人的速度而被大学破格录取并成了橄榄球巨星,受到肯尼迪总统的接见。参加越战时因为背负战友躲过炮火的袭击而成为了英雄。最后还是因为横穿美国的跑步壮举使他再一次成为了名人。

但他的一生决不仅仅只是奔跑那么简单。他不仅因跑出色、成名,他一样能成就其它的事业。为兑现死去战友的承诺,倾尽所有出海捕虾,最后成立了全美知名的布巴•甘公司;只是因为爱好而打乒乓,竟使他作为乒乓外交的一份子,见证了美中外交关系改善这一重要历史事件。

阿甘一生的数次成功,使我们每个人都不禁感叹,其实成功离我们并不远!

三、如何培养良好的阅读方法要有目的,有计划地读书面对浩瀚的书海,如果读书没有目的和计划,将会无所适从。中学生的大部分时间是在课堂上度过的,每天又要完成当天的学习任务,因此,可供阅读的时间,尤其是课外阅读的时间并不多。如果读书再没有目的和计划,就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。

A中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点:

有利于基础知识的学习,有利于发挥自己的特长,有利于弥补自己的弱点,有利于阅读能力的提高。

B安排阅读计划时要注意:

围绕课本阅读一些有关的课外书。例如,读一些与课内学习有关的科技史,人物传记,这样有助于提高课内学习的兴趣,充实课内学习的内容,使思维更加活跃。

围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物,一个爱好理科的学生,可以定期到阅览室读有关的报纸杂志,一个喜欢文科的学生,可以定期去读各种文学刊物,也可以利用假期阅读文学名著。

这样,不仅可以提高读书的效率,也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去,学习中的弱点就可以得到弥补,个人的特长就可以得到发展,既促进了课内的学习,又丰富了课外的精神生活。

友情提醒:不少学生读书缺乏目的和计划,一昧地从兴趣出发,常常看一些侦探小说、武侠小说,达到了爱不释手的地步,为看这些书而开夜车,不完成作业,结果严重干扰和影响了课内的学习,这是一种不好的读书倾向。要处理好博览和精读的关系A、博览:博览就是广泛地看书,目的是针对书的内容作一般了解,以发现书内精华的部分和急需的知识。广泛阅读可以博采众长,正如鲁迅所说:“如果只看一个人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”

博览的方法是:看目录,从目录中发现有用的内容,再翻阅有关部分,到书店选书就是用这种办法;看内容提示,看书的开头几段和结尾几段,以掌握书的大概内容;也可以用快速阅读法,就是用较快速度读一遍,了解大致的内容。

B、精读:在博览的基础上,在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时,要“细嚼慢咽”,要多动脑筋,要反反复复地读,还要认真做读书笔记。数学家张广厚在谈起学习一本数学小册子时说:“这篇论文一共20多面,我反反复复地念了半年多,因为老用手摸这几页,白白的书边上,留下了一条明显的黑线。这样反复学习,对我们研究工作有很大的促进作用,我的爱人说:‘这哪叫念书啊!简直和吃书一样。’”

精读的方法是:一懂,就是对书的基本内容要达到理解的程度;二记,就是要记住所理解的内容;三会,就是会运用这些理解了的知识;四熟,就是能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和解决问题。

友情提醒:中学是基础教育,是打基础的阶段,因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。

3、要勤于思考A、力求理解

读书应当边读边想,力求理解,弄懂书中所说的中心思想。阅读时,应当每看一段就想一想,把道理弄懂;在全文读完之后,再串起来看一看,想一想,找到各段之间的联系,以便从整体上理解一篇文章,一节课文或一章内容。

B、理清思路

著名教育家叶圣陶说过:“文章有思路,遵路识斯真。”意思是每一篇文章都体现着作者的思路,遵循这一思路阅读,才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。

李政道博士说:“当读完一段之后,就应当把书合上,自己把思路走一下,如果走不出来,再去看书,想想自己为什么走不出来,别人为什么走通了。”阅读时,只记现成结论,而不考虑这些结论是怎么得出来的,那么思维能力就很难在阅读中提高。

C、要能提出问题

阅读中发现的问题一般有两类:一类是根据自己所具备的知识,认为书中的一些见解不正确、不完整,提出异义或补充;一类是因为自己具备的知识还不够,因而有不懂的问题。中学生随着知识水平和能力的提高,阅读时发现第一类问题会逐渐增多,而第二类问题会慢慢减少。一旦发现问题,再深入阅读有关书籍,并且深入思考,收获会更大,还有可能发现新的知识,获得新的见解。

4、要记好阅读笔记A、加深理解,巩固记忆

B、利于积累资料,使知识“外贮”

马克思在笔记的封面上写明做笔记的时间和地点,编上笔记的序号,有的还加上标题……每本笔记都编有页码,为了日后查阅方便,很多笔记都做了目录和内容提要。

黑格尔读书学习,也有一个独特的习惯,就是把读过的书,按语言学、美学、几何学、心理学等分类,把它们放到贴有标签的文件夹里。这样,当需要什么材料时,随时可以拿到。这种习惯,他坚持了一生。

鲁迅写作《中国小说史略》光摘抄的卡片就有5000张。附:初中生阅读经典推荐1、《中国古代寓言故事》

邶笪钟编写

北京人民文学出版社2003年版

2、《三毛流浪记》

张乐平

少年儿童出版社2001年版

3、《稻草人》和其他童话

叶圣陶

中国少年儿童出版社1979年版

4、《三寄小读者》

冰心

少年儿童出版社1981年版

5、《肚皮上的塞子》

周锐

春风文艺出版社2001年版

6、《今年你七岁》

刘健屏

中国少年儿童出版社2000年版

7、《荒漠奇踪》

严阵

中国少年儿童出版社1996年版

8、《乌丢丢的奇遇》

金波

江苏少年儿童出版社2003年版

9、《我要做个好孩子》

黄蓓佳

江苏少年儿童出版社

10、《草房子》

曹文轩

江苏少年儿童出版社2001年版

11、《伊索寓言》

(希腊)伊索

中国妇女出版社1997年版

12、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著,王泉根译

北京少年儿童出版社2001年版

13、《金银岛》

(英)史蒂文生著,单蓓蕾

北京出版社2001年版

14、《爱丽丝漫游奇境记》

(英)刘易斯·卡洛尔著,陈伯吹译

上海科技教育版1996年

15、《木偶奇遇记》

(意)卡洛·科洛迪著,杨建民译

上海科技教育版1996年

16、《汤姆·索亚历险记》

(美)马克·吐温著,钟雷主编

哈尔滨出版社2000年版

17、《格列佛游记》

(英)乔纳森·斯威夫特著,杨吴成译

人教、译林版2003年

18、《小王子》(法)圣埃克苏佩里著,马振聘译,人民文学出版社2000年5月版

19、《童年》

(俄)高尔基

著,上海译文出版社

20、《中国当代儿童诗歌选》

张继楼,彭斯远

四川少年儿童出版社1984年版

四、语文课外阅读精华训练秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”可我却一直不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘着。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了,“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跟着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……1、第一段写“我的脾气变得暴怒无常”,这“无常”是什么意思?这一段中最能表现“无常”的两个词是什么?(3分)

__________________________________2、当“我”暴怒无常的时候,母亲是怎样做的呢?分析一下这样做的原因。(3分)

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