电源电压教案 公开课教学设计

电源电压教案1教学目标1.知识与技能(1)理解电压的概念,记住一节干电池为1.5伏和我国家庭电路的电压220伏;(2)知道电压表的量程和最小分度值,能正确使用电压表测电压,能正确的读出电压表的示数;理解电压表的使用方法。2.过程与方法(1)通过把电流比作水流、电压比作水压来理解电压的过程,感受类比的科学方法。(2)经历观察电压表,使用电压表测电压过程,体会物理实验的规范操作,感悟物理的严谨性。3.情感、态度与价值观(1)通过了解伏特的故事,学习科学家认真的科学态度,不断探索的精神。(2)体验实验过程带来实验成功的喜悦,通过合作交流学习,感受学习的快乐。2学情分析电压是电学中引入的第二个物理量,又是电学中非常重要的物理量,对它的认识很重要也很关键。相对电流比较电压概念很抽象,需要一定的类比,对比的思维来帮助抽象的理解。3重点难点重点:学会使用电压表测电压。难点:电压的基本概念。4教学过程4.1第一学时（一）[引入新课]情景I：电源，小灯，电键，导线组成的一个电路；闭合电键，小灯发光；而当拿走电源后，小灯会怎样？思考：电源在电路中的作用是什么？（二）[新课]：情景II：U形管中的放入一定水，两液面有一定的高度差，要在U形管中要形成水流该怎么办？而要形成持续水流又该怎么办？（课件水流的形成和电流的形成）得出结论：一电压：U1．电压：使电荷在电路中定向移动形成电流的原因；导体两端的电压：是导体中自由电子定向移动形成电流2.电源：能提供持续电压的装置3．单位：伏特，简称伏，符号，V（科学家的故事：使用伏特为单位和伏打电池的来源）其他单位：千伏，毫伏；1千伏=103伏，1毫伏=10－3伏练习：12千伏=___________伏，200毫伏=____________伏二测量电压：1．测量仪器：电压表活动1：观察电压表；能记住两个量程和最小分度值；2．读数：活动2：能读出电压表的示数。3．电压表的使用规则：①电压表要并联在待测电路的两端；②电压表的“+”接线柱必须连在电路中靠近电源正极的一端；③被测电压不能超过电压表的量程；④电压表能直接并接在电源的两端。活动3：测量干电池和串联电池组两端的电压；测量一节干电池两端的电压U1；测量两节干电池串联后两端的电源U2；及三节干电池串联后两端电压U3，四节干电池串联后两端的电压U3（学有余力的同学可以做）小结：串联电池组两端的总电压等于各节串联电池两端电压之和。结论：若每节电池的电压为U，则n节相同的电池串接成电池组，其提供的电压为nU活动4：测量小灯和电源两端的电压；在电路中一个小灯，闭合电键，小灯发光，测出此时电源两端的电压U和小灯两端的电压U灯；1．画出电路图并标出电压表的位置及标明“+”“－”极。2．根据电路图连接实物，实验分别记录下数据U=V，U灯=V；3．交流实验数据，得出实验结论：。(三)小结：本节课的收获：（四）作业：1．了解生活中各用电器两端的电压，了解伏特这位科学家；2．比较电流表和电压表，并说出他们的相同和不同之处；3．《课课练》4.1.1教学活动活动1【导入】情景情景I:电源,小灯,电键,导线组成的一个电路;闭合电键,小灯发光;而当拿走电源后,小灯会怎样?思考:电源在电路中的作用是什么?活动2【活动】电压概念理解情景II:U形管中的放入一定水,两液面有一定的高度差,要在U形管中要形成水流该怎么办?而要形成持续水流又该怎么办?(课件水流的形成和电流的形成)活动3【练习】电压单位练习:12千伏=___________伏,200毫伏=____________伏活动4【活动】使用电压表活动1:观察电压表;能记住两个量程和最小分度值;2.读数:活动2:能读出电压表的示数。电压表的使用规则:电压表要并联在待测电路的两端;②电压表的“+”接线柱必须连在电路中靠近电源正极的一端;③被测电压不能超过电压表的量程;④电压表能直接并接在电源的两端。活动3:测量干电池和串联电池组两端的电压;活动4:测量小灯和电源两端的电压;在电路中一个小灯,闭合电键,小灯发光,测出此