教师培训方案

组长：尹继德组员：马德祥蔡进林马维兴孟照生(一)培训目标(二)具体要求(一)培训内容(1)、通识性培训。通过在县、街道培训机构组织集中专题培训络平台、博客、电脑绘画制作。(二)培训形式(1)积极参加之级组织的教师培训班(2)组织教学方法、教学经验交流会(座谈会)(3)展开教材分析、集体备课、说客反备、研讨反思活动。(4)组织教师集中学习(新课程标准等)(5)、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式(1)根据自身特点，制订自己切实可行的“教师自身专业成长”(2)根据促动教师专业化发展计划，展开“拜师学艺”、互相观(3)教师撰写论文、设计案例等。(5)课题研究：学校组织申报课题，研究确定课题。定期组织交(一)培训的考核办法2、根据校本培训的内容和要求，通过对教师撰写的经验总结、专题研究报告、调查报告、学术论文、听课笔记、学习体味等材料及教学实践等活动实行评价。为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。积极鼓励教师参加校本培训，每位教师必须达到规定的要求。境(1)积极定阅购置报刊图书，保证学习内容与时常新。(2)增大教科研力度，大力支持教师撰写高水平的论文。(3)学校即时提供既有前瞻性又有针对性的专题性资料，避免培训活动的低水平循环和重复。(4)选派教育教学骨干外出参加培训，研究活动等。【篇三：青年教师培训方案】1)结合学校"二期课改"工作的实际，重在可操作性和坚持学以2)尽量寻觅身边的“真人、真事、真情”,坚持真实可信可学的3)借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣传(二)教师师德的培训：的艺术”,组织观看，结合自己的工作实践体味，每人写一篇案例和(三)教学基本技能的培训：1、视频——练字——(1)席殊练字60小时；(2)朱春晖一周练好字(3)庞中华硬笔书法八、九2、布置作业：每一个学员利用笔记本电脑，每天抽空练习硬笔书法09年3月13日和6月12日，周五下午。教学楼二楼多媒体教室。初麻九年一贯制学校教学楼四楼微机室确保有效地展开培训活动。组长：尹继德副组长：加样袁德统组员：马德祥蔡进林马维兴孟照生负责对参训教师的出勤考核、学习笔记、心得体味的采集、归档等，负责向主管部门即时送交相关材料。1、新课程教学设计。2、新课程课堂教学技能。3、英特尔培训课程。3、具体培训内容与新学期备课内容有机结合。课例学习与问题指导相结合。点，一是要以精心设计的“教师学习问题单”和“校本培训问题单”(一)、建立机构(二)、实施步骤2、岗位自学阶段(7月中旬)中小学教师教学业务培训立足教师所在学校、立足教师本岗，立足教师需求。各学校在通过“问题单”确保有效地展开培训活动。组长：尹继德副组长：加样袁德统组员：马德祥蔡进林马维兴孟照生负责对参训教师的出勤考核、学习笔记、心得体味的采集、归档等，负责向主管部门即时送交相关材料。(一)深入落实《新课标》,结合教师课堂达标活动，树立现代教育观、人材观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、绕新课程改革，组织全体教师环绕"新课程、新理念、新课堂"展开2、在骨干教师中展开读教育名著活动。环绕新课程改革，一是开心得。(二)树立培训新理念，促动教师专业化发展。(三)夯实教学基础，提升教学质量。“振兴民族在教育，振兴教育在教师”,总之本学期将通过行之过144学时。以科学发展观为指导，以"自主、多元、实效"为主题，以提升业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程中园本培训24学时。尽量安排每学科很多于10%的教师参加脱产集2、为完成班主任周期内应参加很多于30学时的专题培训任务，积极展开班主任专题培训。3、按要求组织园长周期内在职提升培训，完成相对应时数。4、在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加24学时的园本培训和很多于24学时的其他短期培训。确保有效地展开培训活动。组长：尹继德副组长：加样袁德统组员：马德祥蔡进林马维兴孟照生负责对参训教师的出勤考核、学习笔记、心得体味的采集、归档等，负责向主管部门即时送交相关材料。1、师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步增强和改进师德建设的意见》,深入展开以学习《中小学教师职业道德规范》为重点2、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提升教育水平。3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分使用专题教研、等有效形式，匡助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。4、教育科研培训。引导教师充分理解科研的先导地位，带领和指教育教学实践的科研课题，同时实行教育科研基本方法的培训。5、心理健康培训。推动心理健康培训，哺育德育工作特色。加快代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实3、青年教师培训。继续大力实施“青蓝工程”,指导青年教师科4、骨干教师培训。继续探索实施“骨干教师工程”,既要着眼培施教、分类指导的原则，为富有潜力的教师掌4、规范运行师徒结对。实施“一年入门，三年成型，五年成才”计算机基础知识(计算机的组成、安装、操作系统、系统维护、试电脑备课、电脑制作课件、多媒体教学等，持续提升教学技能，优化教学活动结构，提升教学活动效益。1、培