2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷1243

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日

练

1:经验类化理论的代表是（）。

单项选择题

A、贾德

B、桑代克

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

2：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）

判断题

对

错

3：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这

种现象被称为（）

单项选择题

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

4：学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）

单项选择题

记

A识

、

持

B保

、

认

c再

、

回

D忆

、

5：下列哪项属于学习现象？（）

单项选择题

A、事故后体会到交通法规的重要性

B、疲劳时记忆力下降

C、乳儿抓住碰到的东西

D、青春期少年的嗓音变化

6：下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。

单项选择题

A、缩减和编歌诀

B、谐音联想法

C、关键词法

D、利用表格

7：认知一结构学习理论在教学中提倡（）教学。

单项选择题

自

A主

、

主

B动

、

发

c现

、

积

D极

、

8：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,

减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）

单项选择题

A、可能选择

B、犹豫不决

C、回避这项任务

D、坚决选择

9：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）

单项选择题

A、冲动型

B、反思型

C、场依存型

D、场独立型

10：以下属于操作技能的有（）。

多项选择题

A、吹笛

打

网

B、

体

操

C、

阅

读

D、

计

算

E、

11：交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（）o

多项选择题

A、总结

B、提问

C、析疑

D、预测

12：班级里的小集团属于（）

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、正式群体

D、非正式群体

13：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称

为（）。

单项选择题

A、演示法

B、练习法

C、实验法

D、研讨法

14；使子女获得足够的安全感，自立自信.有探索精神并且心满意足的父母教

养子女的方式是（）

单项选择题

A、民主型的教养方式

B、专断型的教养方式

C、权威型的教养方式

D、放任型的教养方式

15：下列属于问题解决的是（）o

单项选择题

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

16：（）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学

生认知活动的成果。

单项选择题

A、观察

B、案卷分析

C、情感评价

D、测验

17：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内

容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

单项选择题

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

18：指导教学包括的活动有（）。

多项选择题

A、复习和检查过去的学习

B、呈现新材料

C、提供有指导的练习

D、提供反馈和纠正

E、提供独立的练习

19：于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学

十几年来发展成果的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、奥苏伯尔

C、加涅

D、布鲁纳

20：元认知策略总是和认知策略一起起作用。（）

判断题

对

错

21：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）o

多项选择题

A、两者没有关系

B、两者既有关系又有区别

C、两者完全等同

D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E、测量和测验的结果通过教学评价来判断

22：知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（）。

多项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、归属学习

D、命题学习

E、并列结合学习

23：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）

判断题

对

错

24：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为

（）o

单项选择题

A、需要

B、动机

C、强化

D、诱因

25：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

26：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）

判断题

对

错

27：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑

造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）

单项选择题

A、福勒和布朗效应

B、费斯廷格效应

C、罗森塔尔效应

D、马斯洛效应

28：衡量品德的一个最重要的标志是（）。

单项选择题

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行为

D、道德意志

29：技能形成的基本途径是（）o

单项选择题

A、讲解

B、观察

C、不范

D、练习

30：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高.而视觉控制水平较

低

O

判

便

对

错

1：答案A

解析贾德是经验类化理论的代表。

2：答案正确

解析因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的

矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。

3：答案C

解析略。

4：答案D

解析

5：答案A

解析广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对

持久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等

引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一

概念。

6：答案D

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新

信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键

词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之

间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。

7：答案C

解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。

8：答案C

解析

9：答案A

解析A心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题

很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依

存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。

10：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

11：答案A,B,C,D

解析交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略:

①总结，总结段落内容；②提问，提与要点有关的问题；③析疑，明确材料中的

难点；④预测，预测下文会出现什么。

12：答案D

解析

13：答案B

解苏’练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定

动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。

14：答案C

解析权威型的教养方式使子女获得足够的安全感，自立自信，有探索精神并心

满意足；民主型的教养方式使子女有较强的独立性和个性意识，善于与人交往和

取悦他人。故，本题选择C选项。

15：答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。

16：答案B

解析案卷分析是一种常用的评价策略，其内容丰要足按照•定标准收集起来的

学生认知活动的成果。

[7：答案A

解苏‘程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解

成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程

序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对

所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。

18：答案A,B,C,D,E

解析指导教学包括六个主要活动：①复习和检查过去的学习；②呈现新材料;

③提供有指导的练习；④提供反馈和纠IE；⑤提供独立的练习；⑥每周或每

月的复习。

19：答案D

解析1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心

理学十几年的发展成果作了高度概括。

20：答案正确

解析略。

21：答案B,D,E

解析教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客

观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以

客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

22：答案A,B,D

解析ABD【解析】知识的学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程

度分为符号学习、概念学习和命题学习。CE两项是根据知识间的相互关系进行

划分的，是干扰项

23：答案正确

解析['系统解析】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接

性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景

的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

24：答案D

解析:因是指能够激起有机体的定