教案幼儿园教案

教案幼儿园教案标题：义务教育阶段学生资助政策问答

一、什么是义务教育阶段学生资助政策？

义务教育阶段学生资助政策是指为了保障义务教育阶段的学生能够接受教育，国家针对经济困难、残疾、孤儿等特殊群体学生提供的资金和物资帮助。这项政策的目的是让每一个孩子都有接受教育的机会，促进教育公平和社会公正。

二、义务教育阶段学生资助政策包括哪些内容？

义务教育阶段学生资助政策包括以下内容：

1、免费教科书：针对义务教育阶段的学生，国家提供免费教科书，减轻了学生的经济负担。

2、学费减免：对于经济困难的学生，学校应当减免其学费，以减轻家庭的经济负担。

3、住宿费减免：对于需要住宿的学生，学校可以减免其住宿费，以减轻家庭的经济负担。

4、营养改善计划：针对农村地区和贫困地区的学生，国家实施营养改善计划，提供营养餐，改善学生的营养状况。

5、奖学金和助学金：针对品学兼优和家庭经济困难的学生，国家提供奖学金和助学金，以鼓励他们继续深造。

三、如何申请义务教育阶段学生资助政策？

学生或家长可以向所在学校或当地教育部门提出资助申请。具体申请流程可以咨询学校或当地教育部门。一般来说，申请需要提供相关证明材料，如家庭经济状况证明、残疾证明等。

四、申请资助政策有什么需要注意的事项？

申请资助政策需要注意以下事项：

1、申请时间：一般资助政策的申请时间有限制，学生或家长需要在规定时间内提交申请。

2、申请材料：申请资助需要提供相关证明材料，如家庭经济状况证明、残疾证明等，务必保证材料的真实性和完整性。

3、申请流程：申请资助需要按照规定的流程进行，一般包括填写申请表、提交证明材料等待审核等环节。幼儿园教案详细教案活动目标：

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

活动准备：

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

活动过程：

1、带领宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

2、带领宝宝玩游戏

（1）讲解游戏规则

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到该动物了”并学两声该动物叫，或学该动物走路。

（2）幼儿游戏

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”

幼儿：“小兔”

教师：“我们跑着去找小兔吧。”

教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”

教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。幼儿园垃圾分类教案教案【活动目标】

1、认识垃圾分类的标志。

2、学习垃圾分类的方法，尝试按标志分类。

3、了解保护环境的重要性，不做“破坏环境的小调皮”。

4、培养幼儿良好的卫生习惯。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

【活动准备】

1、幼儿经验准备：幼儿已经在幼儿园生活了三个多月了，每天中午吃完饭以后，擦嘴擦手都用到餐巾纸。

2、材料准备：

（1）录象带（《我们的地球》）垃圾分类集中处理现场录象或图片；

（2）投影仪；

（3）幼儿操作材料人手一份。

【活动过程】

1、引导幼儿交流对垃圾分类的认识。

师小朋友们，你们看这是谁呀？（教师出示图片）奥，原来是蓝猫哥哥和菲菲妹妹呀！今天他们两兄妹有一个很重要的任务，你们想知道是什么任务吗？我们一起来看看录像吧！你们看了录像知道了是什么任务了吗？谁来说说。（哦，原来是蓝猫哥哥和菲菲妹妹在帮着清理垃圾呢）教师小结：我们每天都会产生很多垃圾，那么应该怎么处理这些垃圾呢？下面我们来听听蓝猫哥哥和菲菲妹妹是怎么说的？

2、观看专题片，了解垃圾分类的意义。

（1）蓝猫哥哥说：“菲菲妹妹你先说说我们把垃圾分成几类呀？”（有害垃圾、可回收垃圾、厨房垃圾和其他垃圾）

（2）菲菲妹妹：“好的，我可知道了，但是我们为什么要分类处理垃圾呀？”

蓝猫哥哥：“这个问题问得好，下面我就来告诉你吧。我们分类投放垃圾是为了保护我们的环境，让我们生活在干净的乐土上。”

菲菲妹妹：“什么？我没听明白？”（幼儿听后纷纷表达自己的见解）小朋友们听了这些，你知道为什么要珍惜资源，保护环境，节约用水了吗？那大家都说说你们平时做了哪些节约的事情呀？（幼儿交流讨论）刚才小朋友们都说了很多，做了很多，那下面老师也来说一说。（教师出示图片）那在生活中这些废纸可以被回收，我们可以用来折纸，制作成艺术品，制作玩具，还可以用来做饭吃饭呀。但是一定要注意哦，要不然我们的“环境杀手”就会拿我们产生出来的这些垃圾干坏事喽。小朋友们听明白了吗？（教师指图讲解）小朋友们一起来说说吧！你家里是怎么对进行垃圾分类的吗？你家里是不是也有废旧电池呀？那你是怎么处理的？用它来做什么呀？教师为幼儿提供实物投影仪展示自己的照片，引导幼儿大胆交流。让幼儿拿着自己用过的废旧电池（教师课前为幼儿准备）上台来说说自己的家里是怎么处理这些废旧电池的。让幼儿把自己的照片贴在教师事先画好的几个圈内。（红圈是可回收垃圾包括：塑料玩具电池一类的等等。黄圈是有害垃圾包括：药品化妆品等等。绿圈是厨房垃圾包括：易拉罐、熟料瓶菜叶果皮等等其他垃圾用灰圈制表示包括：砖瓦陶瓷废报纸等等）教师小结：听了小朋友们的介绍，老师发现小朋友们都是会节约资源的好孩子哦！那下面老师就要来考考小朋友们了！

3、益智游戏《什么垃圾进了哪个桶》

（1）教师：“刚才我们知道了垃圾要分类处理，那现在老师来考考你们到底会不会分呀？如果老师从外面捡到了一个新东西不知道它应该放在哪个桶里，你们能帮帮老师吗？”（教师出示实物投影仪上的图片）让幼儿进行抢答。答对了幼儿学做“耶”的手势，答错了做一个苦脸的动作。游戏反复进行。游戏结束后教师点评幼儿不同的意见然后一同进行下面的游戏。附：《什么垃圾进了哪个桶》的抢答题（图片用实物投影仪展示）a.旧报纸、旧书放进哪个颜色的桶？b.废旧电池放进哪个颜色的桶？c.塑料玩具扔进哪个颜色的桶？d.菜叶果皮放进哪个颜色的桶？e.易拉罐、可乐瓶扔进哪个颜色的桶？（可事先在可乐瓶等上贴上可回收标志）等等让幼儿抢答，以此巩固幼儿对于垃圾分类的记忆。教师小结：小朋友们真棒！那放学的时候小朋友们要记得把自己今天学到的东西回家告诉爸爸妈妈以及爷爷奶奶或者姥姥姥爷哦！那今天的课就到这里啦！

【活动延伸】

区域活动：教师指导幼儿创作“垃圾分类”的图画。要求幼儿自己独立创作，想怎么画就怎么画，看谁的想法最有创意。幼儿园教案：疫情教案一、活动目标：

1、了解近期发生的特殊事件，知道新型冠状病毒的含义。

2、掌握预防新型冠状病毒的正确洗手方法，并知道外出时如何做好自我防护。

3、通过视频、儿歌等形式，了解预防新型冠状病毒的注意事项。

4、增强自我保护意识，提醒大家共同抵抗病毒。

二、活动准备：

1、PPT课件、音乐、视频等教学资源。

2、洗手液、消毒液等防护用品。

三、活动过程：

1、引入：引导幼儿谈论近期的特殊事件，让幼儿知道新型冠状病毒肺炎是近期爆发的一种传染病。

2、认识新型冠状病毒：通过PPT展示，让幼儿了解新型冠状病毒的外形特点、传播途径以及危害等。

3、正确洗手方法：播放洗手儿歌，引导幼儿掌握正确的洗手方法，包括用洗手液或肥皂、清水充分清洗双手等。

4、自我防护：通过视频等形式，引导幼儿了解外出时如何做好自我防护，如戴口罩、勤洗手、避免人群聚集等。

5、预防措施：通过PPT展示，让幼儿了解预防新型冠状病毒的注意事项，如保持室内通风、勤洗手、避免接触发热等症状的人等。

6、增强自我保护意识：提醒幼儿不要用手触摸口鼻眼等部位，不要分享食物、饮料等，增强自我保护意识。

7、总结与延伸：总结活动内容，强调预防新型冠状病毒的重要性，引导幼儿在生活中贯彻预防措施，共同抵抗病毒。

四、活动评价：

1、幼儿是否了解新型冠状病毒的特点和危害。

2、幼儿是否掌握了正确的洗手方法。

3、幼儿是否了解外出时的自我防护措施。

4、幼儿是否增强了自我保护意识。幼儿园小班试讲教案活动目标：

1、通过活动，引导幼儿热爱幼儿园，愿意上幼儿园。

2、引导幼儿发现和观察周围生活中的美好事物，并学会用简单的词语描述。

3、能和同伴友好相处，懂得在活动中关心、谦让小朋友。

4、体验充满童趣的故事情节，乐意与大家分享快乐。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点：

重点：引导幼儿热爱幼儿园，愿意上幼儿园。

难点：能使用礼貌用语，感受充满童趣的故事情节。

活动准备：

1、环境创设：布置“我的幼儿园”主题墙，将幼儿绘画的“漂亮的幼儿园”作品装饰其中。

2、物质准备：“我的幼儿园”课件、彩笔、白色纸。

3、与幼儿园教师，约定参观时间。

活动过程：

一、开始部分（地点：幼儿园）

1、教师组织幼儿边参观边介绍幼儿园的各个房间，让幼儿初步了解幼儿园是他们今后学习、生活的地方。

2、让幼儿讲一讲幼儿园最吸引自己的地方。

3、教师小结。刚才小朋友们讲得都很棒，每个人对幼儿园最吸引自己的地方都有自己不同的看法，其实大家讲的这些地方都是帮助我们成长的地方。教师随机出示“帮助我们成长”几个字。

二、基本部分

1、引导幼儿发现和观察周围生活中的美好事物并且能用简单的词语描述。

师：刚才我们参观了我们的幼儿园，那你觉得幼儿园里什么最吸引你呀？（教师鼓励幼儿大胆发言）——小朋友最喜欢幼儿园里的滑滑梯、积木、游泳池等等许多好玩的东西。刚才小朋友们说了很多好玩的东西，老师觉得幼儿园里最吸引人的就是小朋友们天真活泼的样子！你们觉得在幼儿园里最开心的事情是什么呀？（教师鼓励幼儿大胆发言）——小朋友们觉得在幼儿园里有很多好朋友一起玩玩具、一起做游戏非常开心。老师也觉得天天能和小朋友们一起游戏一起生活非常开心，在幼儿园里我们有很多很多快乐开心的事情。

2、学习使用礼貌用语，感受充满童趣的故事情节。

师：小朋友们觉得在幼儿园里快乐吗？那小朋友们愿不愿意和老师一起学习本领、玩游戏呀？教师播放课件，让幼儿欣赏故事《最好吃的蛋糕》，熟悉故事情节。教师提出问题：谁把谁的蛋糕吹走了？为什么会把蛋糕吹走了？谁在蛋宝宝身上敲了一下？谁把蛋宝宝捡走了？蛋宝宝为什么会发光？学说故事中的对话。（学说：谢谢、不用谢、你好、再见等）。教师播放课件，幼儿跟读。教师指导幼儿进行情境表演。（背景音乐）引导幼儿每组之间互相评价。（教师进行指导评价总结）提问：你们喜欢故事中的蛋宝宝吗？为什么？他身上有哪些好品质值得我们学习？（学习互相谦让、友好相处、关心别人等）。教师小结。我们都喜欢蛋宝宝，蛋宝宝也很喜欢你们，他要和我们一起做游戏学本领。

三、结束部分（地点：活动室）

教师出示绘画材料，让幼儿为“我的幼儿园”涂色，并鼓励幼儿发挥想象大胆作画。活动结束后将幼儿作品展示在主题墙“我的幼儿园”中。幼儿园教案大全一、活动目标

1、帮助幼儿学会用简单的句子进行自我介绍，包括姓名、年龄、性别、爱好等。

2、通过活动，使幼儿认识更多的玩具，并知道如何安全地使用玩具。

3、培养幼儿初步的环保意识，教育他们爱护公物。

4、通过活动，使幼儿学会与同伴合作，体验合作的快乐。

二、活动准备

1、收集各种玩具，如布娃娃、积木、拼图等。

2、安全使用玩具的视频。

3、制作环保标志的材料，如纸张、彩笔等。

4、邀请几位同班的小朋友一起参与活动。

三、活动过程

1、开场白：老师自我介绍，欢迎小朋友们来到幼儿园。

2、引导幼儿自我介绍：老师向小朋友们提问，引导他们用完整的句子介绍自己，包括姓名、年龄、性别、爱好等。

3、安全使用玩具的教育：播放安全使用玩具的视频，引导幼儿了解如何正确使用玩具，避免发生意外。

4、环保意识的培养：老师出示一些被损坏的玩具，引导幼儿认识到这些玩具的损坏可能是因为它们被不正确地使用或被丢弃造成的。然后，老师和小朋友们一起制作环保标志，教育他们爱护公物。

5、合作游戏环节：老师组织一个简单的合作游戏