幼儿园大班社会特色活动华农花房教学设计【含教学反思】

幼儿园大班社会特色活动华农花房教学设计活动背景本活动是针对幼儿园大班学生设计的，其主题为“我们一起去华农花房看花”。幼儿园大班学生已经逐渐进入了社会化学习的阶段，他们需求不同于儿童一般的情感需求，更多地是对社会和周围环境的探究需求。他们需要通过教学活动的方式探究周围的环境、社会和人际关系等方面的问题。华农花房因为其宽敞明亮、充满植物香气的环境以及多种植物的景致备受青睐。所以我们选择华农花房进行教学活动，旨在通过感性、直观的体验提高幼儿的社会意识、品德素养、表现和交往能力，营造健康、快乐、和睦的班级氛围。教学目标帮助幼儿建立对社会环境的感性认识，认识自然界的植物、昆虫及生态系统，获得科学、艺术、人文方面的最初的经验；通过边看、边说、边做、边质疑的学习方式，快乐地学习自己感兴趣的知识和增加自己的实际操作经验；通过活动，培养孩子的常识、交往能力、自理能力、创新精神、动手实践能力；通过表演和展示，提升幼儿的自信心；教学实施准备工作向华农花房进行咨询，了解花房的环境、植物、展区布局等情况；联系学校巴士，将学生们送往华农花房；联系花房人员，安排专业人员统一带领参观；根据教学目标和情境需求，教师设计探索性问题。教师准备学生们要穿着的便服，防晒霜、帽子、雨伞等工具。活动具体安排本次活动整体采用现场教学方式，参观时间为2小时。具体步骤如下：1.分组出行将参加活动的学生按照班级分成几个小组，每个班级安排班导带领，以方便管理和照顾学生。2.到达花房到达花房之后，首先由华农花房的专职工作人员进行讲解。教师在讲解结束后可以让孩子们进行提问，了解更多关于植物的知识。3.试着养花接下来，教师会给每个小朋友供应一些植物，并请花房专职工作人员口述相关细节，让每个小朋友都能感受到植物的生长过程。同时，教师会让每个小朋友抱一盆花，进行照相留念，并在每个花盆上写下自己的名字作为养花主人。4.观赏植物，自主探索小朋友们可以结伴或单独逛华农花房，观赏植物，通过比较开始判断规律，接受有关自然植物科学方面的初步教育，为他们以后独立观察提供基础。5.挑战自我，勇于尝试华农花房设有几个可以让小朋友们尝试的区域，如体验华农“花香管家”的私人香氛调配体验馆，亲自体验香氛调配的乐趣；蝴蝶展区，一定让孩子在不经意间遇到一只或几只“未曾谋面”的蝴蝶，通过捕捉、观察、释放的方式来感受飞蝶美丽的短暂生命。教师可以给学生提前介绍这些体验的项目以及对应的难度，鼓励学生寻找挑战自己的机会。6.教师指导，学生表演作为教学活动的尾声，安排一些学生进行表演。教师可以提前告诉学生要演什么，如表演花的生长过程、植物的分类，还可以激发学生自己的想象力，由学生发起演出的创意并进行准备。7.活动结束活动结束后，班级导师对学生们的表现进行肯定和表扬，让学生们感受到自己的成长和自信。同时，教师也可以与俱乐部的专职工作人员交流，了解孩子们在体验华农花房这个社会环境中的行为表现和情感变化，帮助孩子们更好地理解社会世界以及认识自己。教学反思在这次教学中，我们在植物界这个大的学习范围下，设置了多种体验，让孩子们在不同的方面得到了有益的锻炼，如自我探索、人际交往和花香调配技能等。然而，本次活动只能起到启蒙的作用，要想真正达到教学目标，则需要多次的社会实践。只有通过不断地探索和实践，学生才能真正地掌握相关的知识和技能。同时，我们在活动开始之前多方询问学生们的兴趣点，希望让学生们更加享受整个学习过程。若干年后当他们重新到“华农花房”这个地方时，