幼儿园中班健康教育《安全标志作用大》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班健康教育《安全标志作用大》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班健康教育《安全标志作用大》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班健康教育《安全标志作用大》教学设计一、教学目标1.知识与技能能够通过安全标志识别不同安全隐患；能够正确理解并运用安全标志；能够制作简单的安全标志。2.情感态度与价值观提高幼儿安全意识，增强安全意识，提高保护自身的意识和能力；形成自我保护的习惯和约束，培养幼儿遵守规则的习惯和表现良好的行为习惯；养成对环境、对人的尊重和关爱，形成团结友爱的良好集体氛围。二、教学内容1.知识讲解安全标志是什么？常见的安全标志种类有哪些？安全标志所代表的含义是什么？安全标志的作用是什么？2.教学活动制作安全标志辨认安全标志安全标志搜集贴图3.教学重难点安全标志的辨认和含义的理解；安全标志的正确运用和制作方法。三、教学设计1.教学环节第一环节：导入（5分钟）在环节开始前，让孩子们找出他们所知道的安全标志，并问孩子们知道安全标志是什么吗？安全标志的作用是什么?第二环节：知识讲解（15分钟）对幼儿园中班的孩子，可以通过实物图案结合大屏幕资料及故事形式，让孩子们感受不同安全标志的作用，提升他们的安全意识，增强对自我保护的认知和意识。第三环节：安全标志搜集贴图（15分钟）老师预先准备一些安全标志图片，并发放给每个孩子，孩子到操场上将安全标志一个一个找出来，认真观察，认真推敲，然后每个孩子剪下安全标志的图案，分门别类地贴在草坪上。第四环节：制作安全标志（25分钟）先让孩子们观察老师给出的示范，再教孩子们如何用自制简易的膜纸或者胶片材料，制作出简单的安全标志。利用简单家庭用品，如胶水、笔、剪子等，可以制作出许多有趣的安全标志。第五环节：辨认安全标志（20分钟）让孩子们一个一个看标志，给出标志的含义，并说出自己家里是否有这些安全标志，如有，告知孩子们应如何遵守，如没有，则提醒家长可以为孩子的使用环境布置这些安全标志。2.教学方法通过各种形式进行知识讲解，并在创造丰富多彩的情境中进行体验式教学，让小朋友在边做边学的过程中，逐步认识和领悟安全标志的含义和作用。在每个教学环节中，老师均注重互动、引导、启发、差异化和反馈。3.教学反思幼儿园中班的学生在活动中表现出了浓厚的兴趣，他们认真观察、认真辨认、认真制作安全标志。其中，制作安全标志的活动，孩子们的积极性很高，创意十足，设计出来的安全标志不仅很生动，而

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