幼儿小班美术教案9篇教案及反思

教案系列幼儿小班美术教案9篇教案及反思《幼儿小班美术教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

幼儿小班美术教案第1篇

作为一名辛苦耕耘的训练工，通常需要用到教案来关心教学，通过教案预备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园中班美术教案《会动的小人》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

在说说、画画中了解人物的基本特征并初步积累表现人物动态的阅历。

活动预备：

纸、记号笔

活动过程：

一、谈话导入——引发绘画爱好找个空地方面对老师，站好。我数1、2、3，你们摆一个美丽的造型，请坐，这就算是打招呼了，有时候动作也是一种打招呼的方法。

1、用吹泡泡的形式引导各位幼儿在绘画纸的不同方位画一只圆老师带来了圆圆的大大的泡泡，泡泡会不会飞呀？对，泡泡飞了啊，哇，飞到上面（用手在黑板上比划）看一看我们小伴侣在哪里，飞到下面看看抬起头看看什么？天花板。泡泡会飞的啊，这只大泡泡。今日老师带来了一只粉笔宝宝，你们每人有一个新产品记号笔宝宝。老师的一只圆泡泡要飞到黑板上，我的圆泡泡想飞到这里，假如你也有一只圆泡泡，想要飞到哪里？用你的小手告知我，用小手放在纸上告知我。有的人想飞在中间，有的人想飞在下面是不是啊？我的圆泡泡现在飞了啊，老师的圆泡泡飞啊飞，一起吹好不好？吹呀吹，吹呀吹，吹个大大的圆泡泡，泡泡未能破掉的噢，破掉就不是圆泡泡了咯，握握手，哎，泡泡破都没（自己看泡泡），怎么样啊，这个圆要握握手，想不想也来变只圆泡泡啊？想，那么来把你们的记号宝宝口罩变帽子，一人拿一支记号笔宝宝，吹呀吹，吹呀吹，吹个大大是圆泡泡，看看谁的泡泡吹得大，（检查几名幼儿）

2、请幼儿说说圆可以画什么？

泡泡画好了，泡泡可以变什么呢？（我们来听听泡泡怎么说）

二、师幼互动——感受、表现人物的各种特征、动态

1、感受、表现人物的头部特征

（1）表现圆宝宝的五官特征泡泡说了小伴侣你们都有眼睛看到外面很美丽的世界，我也想要眼睛，眼睛是什么样子的？（圆圆的、椭圆的”、）

小结：有圆形、椭圆形，还有什么外形？（老师画大小眼）幼儿作画。眼睛是圆圆的里面还有什么呀？（眼珠）眼珠子会转啊？转给我看看。往这边转（眼珠转头不转）往那边转，往上转，往下转，待会你们的眼珠子要转的哦，眼珠子转到中间行不，噢，斗鸡眼是吧，老师想画一双（刚才有人说了圆眼睛，半圆形眼睛）我来画一只眼睛，有眼珠的对吧，眼珠子转了啊，一转转到那边，看看。眼睛上面有什么？眼睫毛对吧？（动作提示）现在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好美丽噢，我也来设计一个小花眼睫毛，美丽吧！哇，我这双眼睛叫花花眼，赶快也帮你们的泡泡也设计眼睛，设计一双美丽的眼睛，要和我不一样，我来看看有没有美丽的眼睛，有美丽待会也请他来介绍（看幼儿作品）。眼睫毛也要设计设计啊！（点评幼儿作品，并请幼儿起个名字）眼睛下面是什么？鼻子长在哪里？（中间）在圆泡泡的中间，鼻子有两个什么？（鼻孔）这是什么？（鼻梁）我来啦！鼻梁加鼻孔，还有洞洞。你们也来试试（点评幼儿作品）鼻子有了，还有什么没有？嘴巴是什么样的？笑的时候是弯弯的？那嘴巴怎样才能说话呢？（闭嘴）这样会说话吗？要张开来，嘴巴说话的时候张开来，不说话就闭起来，嘴巴里还有什么？（牙齿、舌头）舌头呢？（被牙齿关起来了），舌头出来什么样子呀？（原来嘴巴也是会变的，我来画个弯弯的嘴巴吐牙齿奥，这样也可以啊。好，来把嘴巴画上去（点评作品，取名字）泡泡说了你么的眼睛上面有什么呀，赶快把眉毛画上去，我来画个珍宝眉毛（介绍作品，看这个小美女的眉毛不错）

（2）给圆宝宝设计不同的发型泡泡说我觉得我还是不太美丽，你们都有头发，我怎么是个光头啊，男孩子的发型和女孩子的发型是不一样的，我来找一个男孩子看看他的头发怎么样，像杨梅似的，找个头发略微长一点的孩子看看，他的前面还有长刘海呢？再找找女孩子看看她的头发是什么样？（我来给泡泡设计一个钢丝头）我来看看你们的发型，噢还要给他画上耳朵，噢，还要给他画上耳朵。

2、感受、表现人物的动态特征

（1）幼儿随口令做各种动作泡泡又说了，我只是个泡泡，只能飘来飘去，你们都有身体我也要身体，身体怎么样可以动的站起来？动动你的身体。

（2）表现会动的人把你动的身体画出来。（有的小伴侣头画在纸的下面了，身体可以找空的地方画。）我们还有手臂，（老师画手臂）手臂还可以弯弯的，再画十个手指头。还要给泡泡画什么？（腿，脚）腿长还是手臂长？可是没地方了怎么办？（找个空地方画腿）别忘了还有脚呢。

三、欣赏沟通

（1）用拓印的表现形式，装饰背景

（2）老师和幼儿一起说说，找找自己画的小人做了一个什么好玩的动作。

你的泡泡人在哪里？画好的小伴侣将记号笔的帽子变口罩放到笔筒里。给客人老师看看。

幼儿小班美术教案第2篇

作为一无名无私奉献的训练工，通常需要预备好一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园中班美术欣赏教案《四季小路》，欢迎阅读与保藏。

设计思路：

随着主题“春夏和秋冬”的深化开展，孩子们知道了四季轮换的挨次，也初步了解了四季有不同的特点，不同的感受。通过不断地积累，班级中的孩子渐渐能自己区分哪些是好伴侣颜色（相像色），在绘画中尝试自己择色运用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：颜色未能很好的过渡、连接，使两种颜色融合起来，比较生硬。另外，在接触了两种颜色的接色后，部分孩子提出了选择三种相像色的要求，因此，依据主题和孩子的阅历，设计了这个美术活动。

本次活动分为四个环节：第一环节中通过四张颜色剧烈的范例引发幼儿的争论，再现生活阅历，体会四季不同的特征，感受不同季节颜色渐变的美；供应的色卡关怀幼儿辨别两、三种相像色。第二环节中在示范时运用儿童化语言关怀幼儿更简单理解把握颜色的自然过渡，感知接色的方法。第三环节：在四季音乐的陪伴下，幼儿进行有目的的创作，想象表现画面的颜色。最终环节在欣赏比较中学习同伴的优点，让幼儿进一步感受颜色渐变的美。整个活动以一条小路贯穿，带领幼儿走入春夏秋冬不同的景色中，带给幼儿不同的.视觉感受。

活动目标：

1、运用相像色接色的方法使颜色自然过渡。

2、尝试表现季节的颜色效果，感受颜色渐变的美。

活动预备：

四季范例、画好路的纸、不同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。

活动过程：

一、欣赏谈论——了解四季的不同颜色特征和其对应的相像色

1、由一条小路引出，你们看到过什么样的路？出示不同的路。

2、到不同季节的小路上去漫步     ，出示四个季节的范例，争论：他们分别是什么季节的小路？为什么会有这样的颜色？

3、找一找这些颜色是怎么排队的？并出示相应的色卡。

4、小结：四季的颜色都是不同的，春天是绿色；夏天是红色；秋天是黄色；冬天是蓝色。

二、操作尝试——选用四季的颜色来感知接色的方法

1、去春天的小路上漫步     ，示范：走啊走，看到一大片梧桐树，快速涂深绿色，一大片柳树，涂淡绿色，哪个地方要接色就往哪个方向走（关注接色的挨次和方向），看看颜色有什么变化？

2、找出接下来的颜色，请幼儿尝试接色部分（关注幼儿接色的方法）。

3、小结：每个季节的路边看到的是不一样的风景，我们先找出好伴侣的颜色，再让他们抱一抱，让小路连起来。

三、制造表现——运用接色的方法表现不同季节的小路

1、要求：确定季节；选择对应的颜色，让人家一看就知道是什么季节；用“开门，抱一抱”的方法。

2、想象在小路上漫步     ，渐渐地在纸上描画一条弯曲的小路。

3、依据各自确定的季节，有目的地选择各种颜色进行不规章色块的连接。

4、边涂色，边观看画面的颜色效果，加以调整，直至涂满整个画面。

四、感受体验——欣赏同伴作品，感受接色的美

1、猜猜画的是什么季节？（关注幼儿相像色的运用搭配是否和谐）

2、比一比，同一个季节的小路有什么不一样？（关注幼儿接色的方法）

幼儿小班美术教案第3篇

作为一名为他人授业解惑的训练工，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班美术优秀教案《小蝌蚪游泳》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

活动目标：

1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的欢乐。

2、自愿向同伴叙述自己的作品。

3、训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

1、自然角内供应小蝌蚪供幼儿观看。

2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

老师：刚才小伴侣学了一首好听的儿歌《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪在河里开心地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？

2、引导幼儿观看小蝌蚪的基本形态。

老师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？

老师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作仿照小蝌蚪游水的`样子。

3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。

老师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

4、交代要求，幼儿作画，老师指导。

（1）老师：现在请小伴侣在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最终再添画上绿绿的水草。

（2）幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。

5、评价和欣赏作品。

老师边呈现作品边说：小蝌蚪在河里游得真欢乐，他们长着圆圆的身体，瘦长的尾巴。它们怎么游的？（幼儿用动作仿照）它们要去找妈妈了。（幼儿跟着音乐游出活动室。）

活动反思：

注意过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，老师能乐观的鼓舞幼儿大胆地在集风光前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了乐观的确定和鼓舞。“敬重他们的选择并欣赏和鼓舞他们。”

幼儿小班美术教案第4篇

作为一无名无私奉献的训练工，通常需要预备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术优质课教案《小雨点》含反思，仅供参考，希望能够关怀到大家。

活动目标：

1、欣赏并背诵儿歌《小雨点》。

2、学习用对折的方法剪出两边对称的图形。

3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

1、课件《小雨点》。

2、每人一套绘画工具，各颜色纸，剪刀若干。

活动过程：

一、欣赏诗歌《小雨点》

1、老师播放课件【儿歌欣赏】，请幼儿欣赏儿歌《小雨点》。

2、老师：小雨点落在了什么地方？“屈；老师。教，案网出处“小区里的花儿（池塘里的鱼儿/田野里的”苗儿）怎么样？儿歌里是怎么说的？

3、再次播放课件【儿歌欣赏】，请幼儿欣赏儿歌《小雨点》，可以轻声跟着念一念，尝试背诵。

二、剪“小雨点“：学习对折的剪纸方法

1、老师：为什么小雨点落到这些地方，大家都很开心、很欢迎它？

2、老师出示蓝颜色纸和简洁：我们把这些活泼可爱的小雨点剪出来吧。

3、老师将纸对折在上面画上半个水滴的样子，然后剪下来，打开，呈现剪好的“小雨点“，并在上面添画上眼睛、嘴巴等。

4、老师：这种对折剪纸的方法，剪出来的东西，两边是完全一样的。不过要留意，画图样的时候要画在折过的这边。

5、请幼儿也剪一些“小雨点“。

三、剪其他图案：练习对折的剪纸方法

1、老师：我们把儿歌里的其他东西也剪下来吧。

2、老师示范画花儿、鱼儿、苗儿的图样，请幼儿照样画好，然后剪下。（最终可以提示幼儿想方法剪一个鱼眼睛。）

3、请幼儿把剪好的作品都贴在一张白纸上，进行添画。

4、呈现、沟通作品。

附录：

儿歌：小雨点

小雨点，沙沙沙，落在小区里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。

活动反思：

整个活动，幼儿们的爱好和热忱度都很高，他们仿佛更喜爱这些活动，这些活动对自主制造性高的一些幼儿来说，相对于比较简洁，而且他们更喜爱去关怀那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的预备这些活动，让孩子们在熬炼中成长，在学习中进步。

幼儿小班美术教案第5篇

作为一无名无私奉献的训练工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的幼儿园小班美术教案《家乡的桥》，希望能够关怀到大家。

【活动目标】

1、初步了解桥的构造，并用卷筒纸的芯进行桥洞的印画。

2、对印画活动感爱好。

3、引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

【活动预备】

物质：卷筒纸芯人手一个;颜料盒、抹布每桌一份;画有小河的操作纸人手一张。

阅历：初步了解十眼桥。

【活动过程】

一、导入部分：

师：孩子们，你们的家住在哪里呀?(锦溪)

师：我们锦溪呀，有许多许多的桥，我们来一起看一看吧。

二、介绍锦溪的桥，引导幼儿感知桥洞的特征。

1、出示图片，引导观看。

师：看看，你们知道这是什么桥么?(十眼桥)它为什么叫这个名字呢?(引导幼儿认真观看十眼桥)因为呀，它有十个桥洞。

2、介绍桥的基本特征。

师：什么是桥洞呢?桥上可以走人的地方，叫做桥面;下面有空的地方，叫做桥洞，是用来支撑住桥的。

3、引导幼儿观看桥洞的外形。

师：看看，十眼桥的桥洞和它水中的倒影组建了外形?(组建了长方形)有几个这样的长方形桥洞，我们一起来数一数。

4、出师桥图片，引导幼儿观看不同外形的桥洞。

师：这座桥呀，叫做桥，它的桥洞是什么外形的`呢?(半圆形的)那它和水中的倒影组建了什么外形?(圆形的)

三、示范讲解，幼儿观看。

1、引出印画桥。

师：锦溪有什么多的桥，今日呀，老师也想请小伴侣们来做小小工程师，一起多建几座桥。

2、出示操作材料图片。

师：看看，我们要用到什么呢?(卷筒纸芯、颜料、操作纸)。

3、示范操作。

师：我们先拿住卷筒纸芯的上半部分，然后在颜料盒里按一按，在旁边靠一靠，然后在水面上，按下去。连着多按几个。然后手脏了，用旁边的毛巾擦一擦。

4、引导幼儿集体徒手学一学操作方法。

四、幼儿操作，巡回指导。

1、发放操作材料。

2、幼儿操作，巡回指导。

五、呈现作品，终止活动。

师：我们每一个小伴侣都造了这么多好看的桥，我们的家乡更美丽了。造了桥很累的，我们一起回教室休息去吧。

幼儿小班美术教案第6篇

身为一名优秀的人民老师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，那么应当如何写教学反思呢？下面是我细心整理的幼儿园小班美术教案《扣子鱼》及教学反思，希望对大家有所关怀。

活动目标：

1、能用各种扣子一个紧挨着一个张贴在鱼身上。

2、体验给鱼装饰鱼鳞的乐趣。

3、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

4、引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

各种扣子、人手一条没有鳞片的鱼

活动过程：

一、欣赏各种热带鱼的`图片，感受热带鱼身上的颜色美、图案美。

师：谁能告知我你看到了什么颜色的小鱼?

师：它身上长着什么美丽的图案?

二、创设情境，引起幼儿制作的爱好。

出示一条没有鱼鳞的小鱼。

师：有条小鱼很不欢乐，你们知道为什么啊?

师：原来它身上没有美丽的鱼鳞。

三、老师示范。

1、介绍制作材料。

师：我们一起来关怀它吧，为他装上美丽的鱼鳞，老师有个好方法，你们想不想知道?我这有一样奇异的东西，它可以用来当成小鱼的鱼鳞，你们看这是什么?(扣子)

2、老师示范，以儿歌的形式介绍制作步骤。

老师边念儿歌边示范

师：我要把扣子变成鱼鳞。

A、撕去双面胶。

B、拿起小扣子，从上往下贴。

C、一个一个紧紧排好队。

幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习

师：你们看清晰了吗?我们一起来试试，小手拿出来。

3、老师讲解制作的要点

A、撕下的双面胶要放在篮子里。

B、小扣子要一个挨着一个，紧紧地排好队，未能留很大的空隙，否则鱼鳞就不美丽了。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

五、作品评价

师：谁觉得自己的鱼鳞装饰的美丽的，可以给我们介绍一下。

活动反思：

活动的层次比较清晰，但是环节之间有些脱节，前半部分是让幼儿来欣赏热带鱼身上的花纹，但是后面在装饰鱼鳞的时候就没有体现前面观看的重点，而只是让幼儿从上往下紧紧的来帖，对小班下学期的孩子来说有些太简洁了。

幼儿小班美术教案第7篇

身为一位到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案《咔嚓一笑》教案及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

活动目标：

1、制作头像，感受好伴侣亲亲热热在一起的欢乐。

2、尝试制造性地装饰头像，体验制作带来的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

头像范例一个。油画棒，圆形画纸若干，黑纸若干，胶水。

活动过程：

一、老师出示范例，激发幼儿制作的爱好。

师：小伴侣们，今日老师给你们请来了一个新伙伴，猜猜他是谁啊?

师(将头像范例遮在面前)：小伴侣们好，我就是大家的新伙伴，因为我的头很大，所以大家给我取了个名字，叫。我很喜爱小伴侣们，想和小伴侣们做伴侣，小伴侣们喜不喜爱我呢?

师：小伴侣们希不希望自己也能有一个和自己长得很像的大头娃娃呢?那今日老师就教小伴侣们怎么制作一个属于自己的大头娃娃。

二、制作我的头像。

1、老师示范。

在事先预备好的圆纸上添画上五官，再将从黑纸上撕下的纸条作为头发贴到圆纸上。

2、幼儿制作，老师个别指导。

三、嬉戏“咔嚓一笑”。

师：老师看到小伴侣们都很棒，做出了自己美丽的头像。所以老师想请小伴侣们拿着自己的头像，找到自己的好伴侣，老师来给你们拍照。

反思：

此次美术活动基本达到制作头像，感受好伴侣亲亲热热在一起的欢乐;尝试制造性地装饰头像，体验制作带来的乐趣这两条既定目标，整体活动气氛和小??友们的反应也较为良好。个人认为在活动的引入部分履行得较为不错，以猜谜式的引入语有助于吸引幼儿的留意力，增加幼儿的活动爱好。之后制作头像这一主题由的形式呈现，显得生动好玩，而非单一刻板地教授幼儿学画头像，也有利于幼儿提高制作爱好，因此小伴侣们的反应也较为良好，非常乐于投入到制作活动中去。

活动过程中，我主要采纳提问引导的方法进行示范。如：我们接下来要画什么?眉毛是怎么样的，请小伴侣们摸摸自己的眉毛?鼻子是什么外形的?用什么颜色?嘴巴可以是什么外形?用什么颜色?小伴侣们也给出了各种各样的”答案，嘴巴并非只能画成弯弯上扬的，也可以画成撅着的，大大张着的等等。这有助于小伴侣们发挥制造力和想象力，使之不被老师的范例所束缚。活动预备时，我将这次的活动的难点放在撕纸条作为头发上，所以在示范中，我依旧采纳提问引导的方法，让小伴侣们准备纸应当怎么撕怎么贴到头像上。贴的时候难免会遇到困难，如撕下的纸条太长，使得头发拦住了眼睛怎么办?纸条应当横着贴还是斜着贴等等。小伴侣们也很乐于自己思索解决方法，在经受一次次困难后，学会了应当如何撕纸贴纸做成头发。之后的幼儿自行制作中，我观看小伴侣们的制作状况，并赐予指导。

总体来说，个人觉得活动还是较为顺当的。当然也存在着不少问题。首先，这次活动时间进行得较长，过程不太紧凑，尤其是在进行拍照这一最终环节前，多数小伴侣已履行制作，但个别幼儿仍未履行，为等待这些幼儿履行，花费了较多的时间，致使这一阶段较为拖沓、混乱，组织幼儿拍照也较为混乱。其次，是在活动终止后的评课中季老师指出的两点极为中肯的建议或意见。一是活动材料中的黑色撕纸过厚，致使有些小伴侣不会撕、撕不动，需要老师的帮忙。假如能用薄一点的黑色纸，如蜡光纸，就能很好地避开这一状况的发生。二是活动重难点还应放在画五官上，而我由于没能很好了解我们班小伴侣的现有水平，以为我们班小伴侣已经能较好地绘画五官，而忽视了具体示范说明五官应画的位置，使得在之后的自主制作中许多小伴侣没能准确摆放好五官的位置，眉毛眼睛都画到脑门上去了，使得头发没地方贴了。我将在今后的活动中吸取这些阅历教训，力争能有所改进。

幼儿小班美术教案第8篇

作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园中班美术优秀教案《小乌龟》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

活动目标：

1.通过图片，熟悉小乌龟的外形和特征，知道乌龟是爬行动物。

2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。

2.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1.剪刀。

2.纸杯。

3.油画棒。

活动过程：

一、提问导入

1.引入乌龟

师：“小伴侣，有没有听过《龟兔赛跑》的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀”

师：“小乌龟呀和小兔子竞赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟取得了成功。”

2.熟悉乌龟

师：“小伴侣知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小伴侣看过或者养过小乌龟的啊?”

请小伴侣依据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的阅历进行自由回答。

师出示小乌龟的若干张图片。

总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的”尾巴。乌龟是一种爬行动物。

二、新授

1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半

2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。

3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。

4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上美丽的乌龟壳花纹。

三、总结评价

1.共享成果：请每个小伴侣将作品放于桌子中间，小伴侣之间相互之间欣赏作品。

2.幼儿评价哪个小伴侣做的乌龟最美丽。

3.老师总结评价。

活动反思：

《小乌龟》是幼儿特殊喜爱的一种小动物。而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。为幼儿供应充分操作的机会，幼儿通过手、眼、脑的沟通协调活动，用脑去想象、理解、制造，为他们供应了美的体验和自我呈现的舞台。

幼儿小班美术教案第9篇

身为一名优秀的人民老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学力量，教学反思应当怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案《五彩的报纸鱼》及教学反思，希望对大家有所关怀。

活动目标：

1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中消逝的一些问题。

3、体验胜利开设水族馆，关怀小鱼找到好伴侣的欢乐。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、培育幼儿的欣赏力量。

活动预备：

1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的`外形、花纹颜色有所了解。

2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

3、报纸、彩纸若干、胶水。

活动过程：

1、出示没有鱼的海底背景。

师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧(出示背景)可是鱼池里面少了什么呢?

幼：没有鱼。

师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变”一起把鱼变出来好吗?

师、幼：小鱼小鱼，变变变。(出示成品报纸鱼)哇!鱼池里消逝了一条小鱼。

2、观看范例、学习制作报纸鱼。

师：你们见过这样的小鱼吗?

师：请你认真看一看它是用什么做成的?

幼：彩色的纸头和报纸。

师：什么地方是用报纸做的?鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢?

幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼