2023天津师范大学津沽学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.投身实践B.职业认同C.生涯规划D.榜样示范【答案】：C2.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我奖惩B.自我强化C.内在动机D.自我效能【答案】：D3.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.集体研究法B.头脑风暴法C.培养恒心法D.发散思维法【答案】：B4.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.技术咨询B.推广教育C.举办技术创新人才培训D.委托培养【答案】：A5.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否充分考虑教学情境B.能否自觉地关注学生C.能否关注自身的生存适应性D.能否更多地考虑课堂的管理【答案】：B6.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.市场权力B.自治权力C.立法权力D.行政权力【答案】：A7.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.同事关系C.师长关系D.师生关系【答案】：D8.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名B.在研究过程大肆篡改或伪造数据C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表D.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注【答案】：A9.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.进修培训B.师徒结对C.同伴互助D.自我研修【答案】：C10.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.单项评价B.综合评价C.动态评价D.静态评价【答案】：A11.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.人际交往挫折B.情感挫折C.学业挫折D.人生发展挫折【答案】：A12.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.核心和关键B.方向和灵魂C.基本条件D.基础【答案】：B13.法治的前提条件是（）。A.权力制约B.良法C.依法办事D.司法公正【答案】：B14.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学生是否理解学习材料B.学习目的是解决问题或是获得知识C.学生是否主动学习D.要学习的主要内容是呈现或由学生发现【答案】：A15.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力表现观B.能力实体观C.能力掌握观D.能力增长观【答案】：B16.不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.法定性C.专属性D.私有性【答案】：D17.具有较强的稳定性的文化是（）。A.物质文化B.精神文化C.行为文化D.制度文化【答案】：D18.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善？A.实践B.交往C.思考D.学习【答案】：D19.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.导向功能B.调节功能C.约束功能D.制导功能【答案】：D20.学生年龄特征中所指的两个方面是（）A.气质和性格的特征B.生理和心理的特征C.认识和情感的特征D.情感和意志的特征【答案】：B21.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.基本B.重要C.完全D.主要【答案】：A22.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括（）。A.菲律宾B.西班牙C.中国D.日本【答案】：B23.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.关键特征B.无关特征C.局部特征D.整体特征【答案】：B24.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.痕迹衰退B.提取困难C.前摄抑制D.倒摄抑制【答案】：C25.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.科学的学习策略B.结构化的教学内容C.丰富的知识经验D.积极的心理准备【答案】：C26.道德和法律的共同点是（）。A.都对个人行为有限制、约束的规范性功能B.一旦违反，都会受到相应的制裁C.都是由国家颁布实施的D.都是由社会约定俗成的【答案】：A27.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种（）。A.职后学历教育B.研究生教育C.职前学历教育D.师范教育【答案】：A28.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.情绪体验B.个体需求C.生理反应D.认知评价【答案】：D29.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.正向功能、显性功能B.负向功能、隐性功能C.负向功能、显性功能D.正向功能、隐性功能【答案】：A30.我国高等教育科类结构的调整目标是（）。A.与社会结构一致B.与人口结构一致C.与区域布局一致D.与产业结构一致【答案】：A31.下列对性格的描述中错误的是（）。A.好的性格会促使一个人有好的未来和希望B.性格有好坏之分C.性格是稳定的D.性格是先天的【答案】：D32.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.机械记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬时记忆【答案】：C33.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.我能胜任自己的工作吗B.学生是否能听我的C.同事们如何看我D.备课材料是否充分【答案】：D34.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A.孙老师关注学生的知识掌握B.孙老师以分数作为评价标准C.孙老师关注学生的学习效果D.孙老师关注学生的学业水平【答案】：B35.（）强调意识的结构A.精神分析B.机能主义C.行为主义D.构造主义【答案】：D二、多选题36.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境B.尊重学生，关心学生C.满足学生们的各种要求D.提供条件保障学生的自由和权益【答案】：ABD37.我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（）。A.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力B.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能C.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识D.在科学或专门技术上作出创造性的成果【答案】：AB38.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做C.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用D.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行【答案】：ABCD39.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由身体发育而引起的B.学习是由反复经验而引起的C.学习是介乎经验与行为之间的中间变量D.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????【答案】：BCD40.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.加强设施检查消除隐患C.停止举行大型集体活动D.通过案例加强安全教育E.明确管理责任分工【答案】：ABDE41.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.服务理念B.教育理念C.机构理念D.学术理念【答案】：BCD42.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.科研业绩成果B.学历及资历C.教学情况D.社会服务业绩成果【答案】：ABC43.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.科学定位，确定学科发展方向B.强调学科自我循环C.突出重点，建设具有特色的学科D.克服封闭保守，面向经济社会需要【答案】：ACD44.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.研究者角色B.创业者角色C.服务者角色D.管理者角色E.教学者角色【答案】：ACE45.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.晓之以理B.持之以恒C.动之以情D.导之以行【答案】：ABCD46.大学生的人格权包括（）。A.身份权B.生命权C.名誉权D.身体权【答案】：BCD47.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人的职业道德素质B.个人专业知识与技能的掌握程度C.对待工作的态度与责任心D.个人的交际能力【答案】：AB48.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）。A.对现实态度的性格特征B.性格的情绪特征C.性格的意志特征D.性格的理智特征【答案】：ABCD49.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.更好地理解高校B.形成专业发展观C.形成职业观D.认识高等教育【答案】：ABCD50.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.条件B.程度C.行为D.学习者E.因果【答案】：ABCD51.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业作风B.职业理想C.职业行为D.职业素质【答案】：AB52.教师道德修养的方法包括（）。A.引导B.学习C.内省D.笃行E.慎独【答案】：BCDE53