高三生物一轮复习课件第4单元第12讲【知识精讲精研】 观察细胞的减数分裂和受精作用

第四单元

细胞的生命历程第12讲

减数分裂与受精作用减数分裂01观察细胞的减数分裂和受精作用02目录减数分裂和有丝分裂的比较03考点二观察细胞的减数分裂和受精作用02[概念摘要]运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。（1）实验原理1、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片

蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再通过变形形成精子。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。（2）实验步骤（3）实验现象1、减数分裂及其相关概念

在减数分裂Ⅰ中期，可以看到同源染色体有序地排列在赤道板两侧(不是着丝粒在赤道板上，这是与有丝分裂相区别的地方)；在减数分裂Ⅱ过程中，着丝粒将会排列在赤道板上，次级精母细胞(减数分裂Ⅱ后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半，且次级精母细胞中没有同源染色体。（3）实验现象1、减数分裂及其相关概念

在减数分裂Ⅰ中期，可以看到同源染色体有序地排列在赤道板两侧(不是着丝粒在赤道板上，这是与有丝分裂相区别的地方)；在减数分裂Ⅱ过程中，着丝粒将会排列在赤道板上，次级精母细胞(减数分裂Ⅱ后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半，且次级精母细胞中没有同源染色体。（3）实验现象1、减数分裂及其相关概念

在减数分裂Ⅰ中期，可以看到同源染色体有序地排列在赤道板两侧(不是着丝粒在赤道板上，这是与有丝分裂相区别的地方)；在减数分裂Ⅱ过程中，着丝粒将会排列在赤道板上，次级精母细胞(减数分裂Ⅱ后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半，且次级精母细胞中没有同源染色体。（3）实验现象1、减数分裂及其相关概念

在减数分裂Ⅰ中期，可以看到同源染色体有序地排列在赤道板两侧(不是着丝粒在赤道板上，这是与有丝分裂相区别的地方)；在减数分裂Ⅱ过程中，着丝粒将会排列在赤道板上，次级精母细胞(减数分裂Ⅱ后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半，且次级精母细胞中没有同源染色体。BBaa或4个精子AaBbAaBbAaBbAABBaabbABABababAAbb或AbAbaBaB精原细胞初级精母细胞2个次级精母细胞4个精子一个精原细胞产生2种精子2、配子中染色体组合多样性的原因（1）减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合。初级卵母细胞AaBbAaBbAaBbAABBaabb卵原细胞AAbbaaBBaabbAABBaaBBAAbbab卵细胞aBABAb一个卵原细胞产生1个卵细胞第二极体2、配子中染色体组合多样性的原因（1）减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合。3、推断减数分裂产生配子的种类精（卵）原细胞个数配子个数配子种类1个精原细胞1个卵原细胞m个精原细胞m个卵原细胞4m41m2种:AB和ab或Ab和aB

1种:AB或Ab或aB或ab4种：AB和Ab和aB和ab4种：AB和Ab和aB和ab2、配子中染色体组合多样性的原因（2）减数分裂Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体间的互换。（1）原始生殖细胞减数分裂产生配子的情况(以AaBb为例，没有基因突变和互换)项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞1个卵原细胞1个雄性个体1个雌性个体2n2n2n2n2种(多种情况)1种(多种情况)2n2n3、推断减数分裂产生配子的种类（2）具有n对同源染色体的个体产生配子的情况(不考虑基因突变和互换)精子卵细胞仅有一个精子能和卵细胞结合（1）概念：两性生殖细胞成熟后，精子和卵细胞相互识别，融合为受精卵的过程。细胞膜上的信息交流功能细胞膜的流动性（2）场所：输卵管4、受精作用（3）过程：①精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面；②卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子进入；③精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。4、受精作用（4）实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。受精卵11´22´（5）结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。受精卵的细胞质几乎全部来自母方。4、受精作用（6）意义：①保证前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。新一代继承了父母双方的遗传物质。②使同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。4、受精作用【概念辨析】1．受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。(

)2．受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。(

)3．双亲后代的多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。(

)×√×1、观察细胞的减数分裂实验注意事项（1）宜选用雄性个体生殖器官(如植物的花药、动物的精巢)作为观察减数分裂实验材料的原因：①雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂Ⅱ。（2）精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为N、2N、4N的不同细胞分裂图像。2、推断减数分裂产生配子的种类考法1围绕观察和模拟细胞的减数分裂，考查实验探究能力1．(2022·山东省联考)下图编号①～⑤是光学显微镜下拍摄的二倍体百合(2n＝24)的减数分裂不同时期的图像。下列说法正确的是()CA．观察前取百合的根尖解离、漂洗、甲紫染色后，制成临时装片B．也可以选用马蛔虫卵巢作为实验材料来观察动物减数分裂的过程C．图③细胞中有12个四分体，可能发生非姐妹染色单体的交叉互换D．等位基因的分离只会发生在图②中，不会发生在图⑤中考法1围绕观察和模拟细胞的减数分裂，考查实验探究能力2．(2022·浙江选考)在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4个蓝色(2个5cm、2个8cm)和4个红色(2个5cm、2个8cm)的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。下列叙述错误的是()A．将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体B．将4个8cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对C．模拟减数分裂后期Ⅰ时，细胞同一极的橡皮泥条颜色不同D．模拟减数分裂后期Ⅱ时，细胞一极的橡皮泥条要与另一极的相同C考法2围绕配子的多样性和受精作用，考查科学思维能力3．(2022·西北师大附中模拟)如图4个精细胞，下列有关分析正确的是()DA．①配子出现的原因是非姐妹染色体交叉互换所致B．Aa与Bb两对非等位基因在产生配子过程中，遵循自由组合定律C．④配子出现的原因是非同源染色体片段易位所致D．①②③④4个精细胞可能由同一个精原细胞产生的考法2围绕配子的多样性和受精作用，考查科学思维能力4．(2022·湖北天门模拟)有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，卵细胞会特异性表达和分泌