技工(中职)院校专业教学计划(焊接加工)

焊接加工工专业教学计划专业基本信息1.专业名称焊接加工2.专业编码01193.学制年限层次招生对象学制培养目标中技初中毕业生3年中级工高技初中毕业生5年高级工高中毕业生3年4.就业方向在机械加工制造企业中，从事金属工件的焊接或切割成形等相关工作。5．职业资格焊工中级（国家职业资格四级）、焊工高级（国家职业资格三级）二、人才培养目标1.中级工层次人才培养目标培养从事焊接加工的中级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作常用焊接设备，完成中等复杂复杂程度的金属结构件的焊接或切割成形等任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，取得焊工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。2．高级工层次人才培养目标培养从事焊接加工的高级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作手工电弧焊设备和自动、半自动焊接设备，完成较复杂的金属结构件工艺分析、焊接工艺措施制定以及金属结构件的焊接或切割成形等任务，具备较强的责任心、质量意识、安全意识以及一定的管理和协调能力，取得焊工高级职业资格证书，具有职业生涯发展能力。课程安排1.课程设置和要求（1）公共课序号课程名称教学目标、主要教学内容和参考学时1德育依据德育等公共课课程标准开设2语文3数学4英语5体育与健康6计算机基础与应用（2）机械类通用专业课序号课程名称教学目标、主要教学内容和参考学时1机械制图依据《机械类通用专业课教学大纲》开设2极限配合与技术测量3机械基础4金属材料与热处理5机械制造工艺基础6电工学（3）本专业专业课序号课程名称教学目标主要教学内容参考学时1工程力学掌握静力学和材料力学的基本知识，能分析、解决机械加工中的一般力学问题静力学基础知识、平面基本力系、平面一般力系、材料力学基础知识、拉伸和压缩、剪切和挤压、圆轴扭转、直直梁弯曲10~802*计算机制图掌握计算机制图基本技能，能使用计算机绘图软件绘制机械图样计算机制图基础知识、平面图形绘制、轴测图绘制、机械图样绘制、三维实体创建40~60序号课程名称教学目标主要教学内容参考学时3钳工工艺与技能训练掌握钳工基本知识，具备钳工基本操作技能钳工基本知识和常用设备、划线、锉削、锯削。錾削、孔加工、螺纹加工60~1204焊工工艺学焊工工艺与技能训练掌握焊工基本操作，能完成典型焊接结构的装配与焊接，达到中级（*高级）焊工操作水平焊接基础知识、气焊与气割、焊条电弧焊、埋弧自动焊与碳弧气刨、二氧化碳气体保护焊、钨极氩弧焊、电阻焊、等离子弧焊接与切割及其他焊接技术、常用金属及异种金属材料的焊接780~1740焊工技能训练5焊接结构生产掌握焊接结构生产的基本理论知识，熟悉焊接结构生产过程焊接结构生产基础知识、焊接结构后产辅助装备使用、焊接结构生产工艺过程设计、焊接结构生产组织80~1406焊接检测技术掌握焊接检测基本知识与技能焊缝外观检测、无损检测、泄漏检测和压力试验、破坏性检验80~1207冷作工工艺与技能训练掌握冷作工基本知识，具备冷作工基本操作技能放样、矫正、弯形、装配等冷作工基本知识与技能150`300上表中加“*”的表示高级工教学层次内容；学校可根据初中毕业生源和高中毕业生源学习基础的不同，以及中级工和高级工培养层次对相同教学内容要求的差异，在参考学时范围内灵活选择，下同。（4）选设课金属加工与实训。维修电工技能训练。企业管理。2．教学安排（1）基本要求3年学制：总周数156周，其中教学116周（含企业顶岗实习），入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。教学周每周一般为30学时，顶岗实习按每周40学时安排。5年学制：总周数260周，其中教学196周（含企业顶岗实习），入学、毕业教育各、毕业教育各周，考试14周，公益劳动和机动6周，假期40周。教学周每周一般为30学时，顶岗实习按每周10学时安排。各学校根据所在地区、行业经济发展的特点和校企合作的需要，可对专业课课程设置及教学内容做适当调整，调整量不应超过30%。（2）教学安排建议初中毕业生3年学制培养中级工、高中毕业生3年学制培养高级工、初中毕业生5年学制培养高级工的教学安排建议分别见表1、表2、表3。表中“√”表示建议相应课程开设的学期，表中不含选设课、技能鉴定训练等，对于已具有本专业中级职业资格生源，可参照表3中第3学年、第4学年的教学安排自行制定实施性教学计划表，并合理安排机械类通用专业课中高级工层次内容的教学。表1教学安排建议（初中毕业生3年学制培养中级工）课程类别课程名称参考学时学期123456公共课德育100√√√语文120√√√数学140√√√英语80√√体育与健康80√√√√计算机基础与应用80√√机械类通用专业课机械制图160√√√极限配合与技术测量40√机械基础100√√金属材料与热处理100√√机械制造工艺基础80√√电工学80√本专业专业课工程力学60钳工工艺与技能训练120√冷作工工艺与技能训练150√焊工工艺学焊工工艺与技能训练780√√√√焊工技能训练企业顶岗实习1520√√表2教学安排建议（高中毕业生3年学制培养高级工）课程类别课程名称参考学时学期123456公共课德育100√√√语文80√√数学120√√英语80√√体育与健康80√√√√计算机基础与应用80√√机械类通用专业课机械制图120√√√极限配合与技术测量40√机械基础80√√金属材料与热处理60√机械制造工艺基础60√√电工学60√本专业专业课工程力学40√计算机制图40√焊接结构生产80√√焊接检测技术80√钳工工艺与技能训练120√冷作工工艺与技能训练150√焊工工艺学焊工工艺与技能训练780√√√√焊工技能训练企业顶岗实习1520√√表3教学安排建议（高中毕业生5年学制培养高级工）课程类别课程名称参考学时学期12345678910公共课德育120√√√√语文200√√√√√数学260√√√√√英语160√√√√体育与健康140√√√√√√√计算机基础与应用80√√机械类通用专业课机械制图160√√√√极限配合与技术测量60√√机械基础120√√金属材料与热处理100√√机械制造工艺基础120√√√电工学80√√本专业专业课工程力学80√√计算机制图60√焊接结构生产140√√焊接检测技术120√√钳工工艺与技能训练120√冷作工工艺与技能训练300√√√焊工工艺学焊工工艺与能训练1740√√√√√√√√焊工技能训练企业顶岗实习1520√√（3）参考性教学计划表初中毕业生3年学制培养中级工、高中毕业生3年学制培养高级工、初中毕业生5年学制培养高级工的参考性教学计划表分别见表4、表5、表6。表4参考性教学计划表（初中毕业生3年学制培养中级工）类别序号学年一二三总参考学时学期123456周数理论理实理论理实理论理实理论理实训练训练10810101010101020181德育4241002语文4441203数学8421404英语44805体育与健康2222806计算机基础与应用6480专业课7机械基础461608极限配合与技术测量4409机械基础4610010金属材料与热处理4610011机械制造工艺基础268012电工学88013工程力学66014钳工工艺与技能训练4*3012015冷作工工艺与技能训练5*3015016焊工工艺学焊工工艺与技能训练4*305*3010*307*30780焊工技能训练其他17中级工技能鉴定训练3*309018企业顶岗实习20*4018*401520每周理论课总学时32303228每学期理论课总门数7985总计3880表5参考性教学计划表（高中毕业生3年学制培养高级工）类别序号学年一二三总参考学时学期123456周数理论理实理论理实理论理实理论理实训练训练1081010101010102018公共课1德育4241002语文44803数学841204英语44805体育与健康2222806计算机基础与应用4480专业课7机械制图4441208极限配合与技术测量4409机械基础448010金属材料与热处理66011机械制造工艺基础246012电工学66013工程力学44014计算机制图44015焊接结构生产448016焊接检测技术88017钳工工艺与技能训练4*3012018冷工工艺与技能训练5*3015019焊工工艺学焊工工艺与技能训练4*305*3010*307*30780焊工技能训练其他20高级工技能鉴定训练3*309021企业顶岗实习20*4018*401520每周理论课总学时30303228每学期理论课总门数7986总计3860表6参考性教学计划表（初中毕业生5年学制培养高级工）类别序号学年一二三四五总参考学时学期12345678910周数理论理实理论理实理论理实理论理实理论理实理论理实理论理实理论训练训练1081010101010101010101010102020181德育42421202语文444442003数学842842604英语44441605体育与健康22222221406计算机基础与应用44807机械制图44441608极限配合与技术测量42609机械基础6612010金属材料与热处理4610011机械制造工艺基础44412012电工学628013工程力学628014计算机制图66015焊接结构生产68140专业课16焊接检测技术12017钳工工艺与技能训练4*3012018冷作工工艺与技能训练4*303*303*3030019焊工工艺学焊工工艺与技能训练4*306*307*304*305*305*3010*3017*301740焊工技能训练选设课20金属加工与实训5*3015021维修电工技能训练5*3015022企业管理880其他23中级工技能鉴定训练3*309024高级工技能鉴定训练3*309025企业顶岗实习20*4018*401520每周理论课总学时30323228283028每学期理论课总门数7996775总计6240四、考核与评价考核与评价应以国家职业技能标准和职业能力要求为依据。可以采用多种考核方式，如笔试、作品展示、综合作业、实验、实训操作等。注重评价内容的整体性，兼顾综合素质与能力评价。体现教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价与结果评价相结合，定性评价与定量评价相结合。考核与评价成绩中平时作业和课上练习成绩占一定比例(一般不超过40％)，阶段测验和期末考试成绩占一定比例（一般不低于60％）。其中，对学生职业素养的考核分值比例不应低于10％.五、实施建议（一）师资配备任课教师应具有相关专业大学本科及以上学历，同时具有中级以上职业资格证书、中级及以上专业技术职务任职资格。（二）场地设备序号名称基本配置要求1理论授课教室1块标准黑板、40套座椅2多媒体教室1块标准黑板、1台投影仪3计算机机房40台计算机、1台投影仪4钳工实训基地40台钳工台、5台台式钻床、3台砂轮机5焊工实训基地20个焊接实训工位，20台交、直流弧焊机，8台CO2气体保护焊设备，8台氩弧焊设备，1台埋弧焊设备，1台等离子弧切割机，1台电阻机，1台电阻对焊机，4套氧一乙炔焰气焊（割）设备，1台砂轮机，1台焊条烘干箱，1台超声波探测仪6冷作工实训基地1间放样室、1个矫正平台、下料设备（冲床、剪板机等）、成形设备（滚板机、折弯机、压力机等）（三）教学组织形式1.专业理论知识的教学组织形式应提倡教学方法和手段的多样化。可结合教学内容、专业和学生实际，采用项目等针对性强的教学方法；注重将传统和现代教学手段相结合，教学过程中宜选用示教模型和挂图，并采用多媒体课件、网络等各种教学资源充实教学，加强直观性教学，增强教学互动。2.教学中贯彻理实一体化的教学原则，优先采用行为导向、项目法、分组法、合作学习等教学方法。3.教学中应注重发挥学生的主体作用，鼓励学生积极主动参与。教师要加强学生实践环节的巡回指导和考核，发现问