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文档简介

声现象专题·上海科技广东教育版12/3/2023

考点聚焦振动介质声波考点1声音的产生和传播声源不种类温度340m/s·人教版考点2我们怎样听到声音声波20Hz~20000Hz距离时间强度1、下列关于声现象的说法中，错误的是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的D对接中考2.(2011山东济宁)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：

。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：

。声音是由于物体的振动而产生的在桌面放上一些纸屑或轻小物体称为转换放大法·上海科技广东教育版12/3/2023

考点3声音的特征

1．______、______、______是声音的三大特征。[比较]音调、响度和音色音调响度音色频率考点聚焦·上海科技广东教育版12/3/2023

振幅分贝dB发声方式做题技巧．(1)分辨声音：音色．(2)声音的大小：响度，由发声时“用力的大小”决定．(3)声音的尖锐、低沉：音调，由频率决定．对接中考3、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()A.响度B.音色C.音调D.频率4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高.

B响度音调·上海科技广东教育版12/3/2023

考点3噪声的危害和控制考点聚焦声源处传播过程中人耳处消声吸声隔声9.（2011潍坊）一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是B第1课时┃考点聚焦考点4超声波和次声波20000Hz

20Hz

[说明]人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，超出这个范围的声波人耳都听不到．┃考点聚焦考点5声的利用1．声音可以传递________。应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。2．声音可以传递________。应用：声波洗涤、超声碎石等。信息能量10.在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是ABCD综合提升B11、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气

A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音

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