第22课《智取生辰纲》课件（共17张）语文九年级上册

施耐庵——智读《水浒传》1.通过片段精读，领会《水浒传》第三人称限制视角叙事手法的妙处。（重点）2.学会用第三人称限制视角知识阅读其他章节。（难点）3.从一篇进入整本书阅读。目标引领纲，宋代成批运输货物的组织。生辰纲，即编队运送的成套寿礼。

生辰，即生日，诞辰。《生辰纲》解读题目施耐庵（1296～1370）字肇瑞，号子安，别号耐庵。江苏兴化人，祖籍苏州，出生于兴化县白驹场，元末明初文学家，是中国四大名著之一《水浒传》的作者。被誉为“中国长篇小说之父”。作者简介自主学习北宋末年，大名府留守梁中书要把十万贯财宝送上汴梁，为老丈人蔡京庆贺生日，派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声早已传出。刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，八条好汉欲齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。背景介绍晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮黄泥冈松树林盘问贩枣客，放松警惕。难违众意，同意买酒十一担金银珠宝（价值如同现今的三千万人民币）案情梳理受害人品读杨“智”杨志为成功押送生辰纲做了哪些努力？他确实有智可言吗？（请同学们跳读课文，合作探究）杨志

绰号青面兽，杨家将后人，武举出身。《水浒传》中的杨志本是“三代将门之后”，命运多舛，初奉命押送花石纲，在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这是杨志“失意”之时。杨志在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书的赏识被升任为管军提辖使，并接下押送生辰纲的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出来。刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。后来杨志走投无路，落草二龙山宝珠寺

。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。哪些地方体现了他的“智”？（1）扮做客商，“智藏行踪”。（2）推迟每天动身时间且提前休息，“智变行辰”。（3）宽平的官道不走，净找些偏僻崎岖的小径，“智选路径”。

从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。可以看出杨志是个管理严格、精明能干、小心谨慎。用一个固定的句式“________，原来________。”说说吴用等人的“智”。示例：吴用等人在黄泥岗设伏，原来是考虑到这里人烟稀少，便于动手和逃匿。（提示：正如兵书所云，天时、地利、人和是做事成功的关键，请从这几个角度分析他的计谋“智”之所在。）

品读吴“智”大家发现了这么多的“智”，你觉得最巧妙的“智”是哪一个？下药药就是一兜一舀间被偷偷下入的蒙汗药。

语言的背后,隐藏着吴杨二人的智慧。（晁盖、吴用、公孙胜、三阮）道:“正不曾问得你多少价钱?”（

）道:“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”(

)道:“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”（

）道:“饶不的，做定的价钱。”（晁盖

）把钱还他，（

）便去揭开桶盖，兜了一瓢,拿上便吃。（

）去夺时，（

）手拿半瓢酒，望松林里便走，(

)赶将去。只见这边（

）从松林里走将出来，手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。（

）看见,抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般啰啤。”白胜刘唐白胜刘唐刘唐白胜白胜白胜吴用探究作者之“智”课文结尾：我且问你；这七人端的是谁？“我”和“你”分别是谁？有什么作用？金圣叹在夹批中多处强调《水浒传》内视点的笔法。——南开大学鲁德才第三人称内视点所见所闻皆有限设置悬念引人胜

明线暗线双线串。内视点:内视点指的是叙述者选择故事里的一个人物，以他的视点来看来听。又称第三人称有限叙述视角，叙述人是第三人称"他"、"他们"、"张三"或“李四”，从一个人物出发去观察故事中的其他人物和事件。

思