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文档简介

二、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能变成现实？今天我们应当怎样看待这样的理想？

1整理ppt二1、在这个社会里，没有压迫、没有剥削、没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。2整理ppt二2、这个理想在当时的条件下不能变成现实。3整理ppt二3、作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种梦想，是不可能实现的。4整理ppt三、本文语言简洁而含蕴丰富。请根据文意完成下面的练习。1．在括号里填入被省略的字。〔〕见渔人，乃大惊，问〔〕所从来。〔〕具答之。〔〕便要〔〕还家，设酒杀鸡作食。5整理ppt三、1．

村人渔人〔或他〕

渔人村人

渔人〔或他〕6整理ppt三2“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋〞这句话中没有交代渔人的答语，试说说渔人是怎样答复的。7整理ppt三2村人问“今是何世〞，渔人当答以“今是晋〞；村人会接着问“秦之后即晋乎〞，渔人再答曰：“否，秦之后尚有汉魏，魏之前方为晋。〞8整理ppt三3．“诣太守，说如此〞这句话中的“如此〞包括哪些内容？9整理ppt三3、包括：自己发现桃源村的经过、村中的生活情状，他归途中做标记的事。10整理ppt四、下面各句中红色词语的意思跟现代汉语里的不同，试做解释。1、阡陌交通，鸡犬相闻2、率妻子邑人来此绝境，不复出焉3、乃不知有汉，无论魏晋4、缺乏为外人道也11整理ppt四1、①交通，这里指道路纵横交错，四通八达。②在现代汉语中，“交通〞是运输和邮电事业的总称。12整理ppt四2、①妻子，这里指妻子及儿女。②在现代汉语中，“子〞是词尾，无义。13整理ppt四3、①无论，不要说，〔更〕不必说。②在现代汉语中，“无论〞是表示条件的连词。14整理ppt四4、①缺乏，不值得。②这个意思仍保存在现

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