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文档简介

大班语言活动：《重要电话》活动简介《重要电话》是一项适合大班幼儿的语言活动。本次活动的目的是帮助幼儿学习如何拨打紧急情况下必须要打的电话并掌握正确的求救方式，同时，通过语言输出和对话交流的方式，增强孩子们的语言表达和沟通交流能力。本次活动的设想者会分成多组，每组有两名孩子，他们将模拟在紧急情况下进行电话求助的场景。每个孩子都轮流扮演呼救者和接线员，通过模拟电话交流的方式,孩子们会获得启发性的经验。活动目标学习拨打紧急电话的方法掌握正确的求救方式和紧急情况下的表达能力增加孩子们的语言输出和沟通交流能力活动准备电话道具，如座机、手机等纸和笔游戏卡-上面印有紧急情况需要拨打的电话号码和求救场景活动流程本活动有两个环节，分别为预备和模拟实战，下面将详细介绍每个环节的内容。环节一：预备在此阶段，孩子们需要了解拨打紧急电话的流程和注意事项。步骤一：介绍紧急电话先向孩子们讲解打紧急电话的重要性以及紧急电话的号码。这里为了兴趣起见，建议使用图表、PPT等辅助教学手段。步骤二：介绍紧急情况介绍一些可能的紧急情况，为孩子们打电话做好心理准备并提前知道一些相关的紧急情况。例如：火灾自然灾害（如地震）肇事车祸重大违法犯罪行为步骤三：编制求救提示卡老师可以准备一些基于紧急情况的提示卡，比如指示怎样报告姓名和地址、现场状况、给出伤者的信息等等，帮助孩子们更好地做好准备工作。纸和笔是必要的道具，孩子们可以一边听一边记笔记。步骤四：设置场景，做角色扮演练习老师将把场景与群体讨论结合起来，通过让孩子们从不同角度思考谈话的技巧，帮助他们更好地练习电话应对的技能。同时，从社会角度出发介绍相关的求助经验，帮助他们更好地把握紧急情况下的应对方式。此环节结束后，孩子们将在下一个环节中模拟实战，来展示他们的实际操作技巧。环节二：模拟实战在此环节，孩子们将模拟紧急情况并拨打求救电话。在此过程中，老师和同伴将扮演接线员和呼救者的角色，并为其成果点评，指导孩子们调整自己的策略和快速问题回答的技巧。步骤一：角色扮演孩子们将在角色扮演中扮演呼救者或接线员的角色（两名孩子一组）。在旁边的老师或观察者的帮助下，孩子们将用手中的电话道具进行模拟。两名孩子轮流扮演两种不同角色，每个人至少扮演一种角色。步骤二：情景还原给孩子们举个例子，以便让孩子们能去了解在发生紧急情况时，可以采取什么样的应对策略。例如：应该做出什么样的表情如何描述紧急情况如何准确报告地址如何控制情绪步骤三：实战训练每组孩子都会在固定的时间内完成一次模拟实战训练，进一步加深对于紧急情况紧急求救的掌握程度。步骤四：结果评估为了评估孩子们的实际操作能力，需要由老师和同伴对孩子们的表现进行评分，并针对性地给出建议，以便孩子们进一步提高。最后，这

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