Starter++Module1Unit2导学案 外研版七年级英语上册

StarterModule1Myteacherandmyfriends.Unit2Goodmorning.I'mChenZhong.第一课时【学习目标】一、课标要求1．语言能力：学生能够掌握本单元单词音标，且能够积累日常生活中常用的习惯用语和交流信息的基本表达方式。2．文化意识：能认识到有效开展跨文化沟通和交流的重要性，初步具备用所学英语进行跨文化沟通和交流的能力。3．思维品质：能够把握语篇的整体意义。4．学习能力：对学习英语有持续的兴趣又积极主动的学习态度，较强的自信心能主动参与课内外各种英语实践活动，积极使用英语进行交流。二、具体目标1．学生通过学习音标：／æ／、／D／、／i：／、／ju：／、／e／、／θ／、／ŋ／、／aʊ／，能够正确拼读单词。2．学生能够掌握按照音节背记单词的方法。3．通过听说读等活动，学生能够掌握基本的问候方式和简单的介绍。4．学生可以运用Goodmorning：What＇syourname；Howareyou；Canyouspellit等交际用语在情景中交流，提高交际能力。【评价任务】1．通过任务一，学生能够熟练拼读含有／æ／、／ɒ／、／i：／、／ju：／、／e／、／θ／、／ŋ／、／au／音标的单词并掌握单词背记方法，达成目标1和2。2．通过任务二、三、四，学生能够了解对话内容并初步熟悉对话中的人物，跟读课文语句、进行对话练习并进行角色扮演，达成目标3。3．通过任务五、六，学生能够匹配、连线并排列对话内容的顺序，展开小组合作，提高交际能力，达成目标4。【学习过程】一、课前准备1．根据音标预习并拼读单词。/æ/am/æm/can/kæn/cat/kæet//p/what/wpt/hot/hpt/sorry/'spri//i:/please/pli:z/tea/ti:sec/si://ju:/you/ju:/usc/ju:7/ncw/nju://e/spell/spel/set/seVbet/bet//0/thank/0xuk/think/0ink/math/mθ//g/thank/θ:cnk/thing/0mg/English/'ighf//ao/how/hao/housc/haos/now/nao/2．尝试探索背记单词的方法。（提示：根据音节记单词）(1)what/wpV/(2)pleasc/pli:z/(3)spell/spel/(4)afternoon/,a:fə'nu:n/(5)thanks/0ænks/(6)fine/fam/3．熟读本单元课文。三、课中学习任务-、Reviewhowtowritethe26lettersandthephoneticsymbols，e．g．，／ə／、／əʊ／、／ɑː／、／aɪ／、／eɪ／、／ɪ／、／ʊ／、／ɔ:／、／u：／.Thenhaveadictation（听写）.任务二、ListentotheconversationsinActivity1carefully．任务三、Listenandrepcat（跟读）thedialogue.Thentranslate（翻译）thesentencesintoChinese.任务四、Readthedialogueingroupsandhavearole-play（角色扮演）.Thentrytoretellthedialogue（复述对话）.任务五、Groupwork：Workinpairsandpractisethedialogue.S1:Goodafternoon.Howareyou?S2:I'mfine,tanks.Howareyou?S1:I'mfinetoo,thanks.What'syourname?S2:I'mTom.What'syourname?S1:I'mSarah.任务六、MatchthesentencesinActivity3andnumberthesentencesinActivity4．【检测与作业】一、根据音标拼读出以下单词。1./jo:/2./'spri/3./pli:z/4./kæn/5./spel/6./It/7./jes/8./fain/二、尝试根据音标拼读出以下单词。1.bad/bæd/2.spot/sppt/3.cheese/tfi:z/4.unit/ju:nit/5.bet/bet/6.tooth/tu:0/7.sing/sn/8.now/nao/9.cow/kau/三、尝试同学之间完成以下对话。A:Goodmorning.A:What'syourname,please?A:Sorry?A:Canyouspellit