5.2视图课件北师大教版九年级数学上册_第1页
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文档简介

5.2视图教学目标1．会画圆柱、圆锥、球的三种视图；

2．通过画三种视图体会这几种几何体与其视图之间的相互转化；

3．经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展学生的空间观念。教学重难点学习重难点1．经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展学生的空间观念。2．会画圆柱、圆锥、球的三种视图；通过画三种视图体会这几种几何体与其视图之间的相互转化。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”一句中蕴含着怎样的数学道理？小明昨天买了一本字典，假如有一束平行光线从正面、左面、上面照射这本字典，得到正投影图形是什么？先把物体抽象成几何模型，既延续了上节课的内容，自然过渡到新课的学习）假如一束平行光线从正面、左面、上面投射到物体上，你能想象出它的正投影吗？试着画出来。物体的正投影称为物体的视图，由此自然引出主视图、左视图、俯视图的定义，随之准确给出上述三种图形的名称。

（1）

下图中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？（2）你能在下列图形中找出上面几何体对应的主视图吗？（3）你能想象出它们的左视图和俯视图吗？与同伴交流，请你试着画出来。

（4）你能说出常见几何体的三种视图的特点吗？例．如图是一个蒙古包的照片，你认为它可以看成是那些几何体的组合？你能画出该蒙古包的三种视图吗？.从正面、左面、上面观察如图所示的几何体，分别画出你所看到的几何体的三视图。从正面看从上面看从左面看解：合作学习你能想象出它们的左视图和俯视图吗？与同伴交流，请你试着画出来。圆柱、圆锥和球的三种视图几何体主视图左视图俯视图练习提高1.找出图中每一物品所对应的主视图

练习提高2.如图是一个蒙古包的照片，你认为它可以看成是那些几何体的组合？你能画出该蒙古包的三种视图吗？.主视图左视图俯视图解：3.将两个圆盘、一个茶叶桶、一个皮球和一个蒙古包模型按如图所示的方式摆放在一起，该组合体的主视图是（）练习提高D挑战三视图，还原物体如图所示，一块木板上有2个孔（圆孔、方孔），则下列物体中既可以堵住圆孔，又可以堵住方孔的是（）

ABCDD挑战三视图，还原物体

如图所示，一块木板上有3个孔（方孔、圆孔、三角孔），试设计一个几何体，使它能沿3个不同的方向不留空隙地通过这3个孔.挑战三视图，还原物体

谈谈你的收获和困惑课堂小结1、圆柱、圆锥、球的三视图2、简单组合体的三视图3、有时需要离开常走的大道潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。

--贝尔布置作业必做：1、习题第1题。

2、数学理解的第2题选做：请

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