中考语文一轮基础专项复习：《正确使用修辞手法》

修辞手法——各类题型专练一、熟悉修辞手法,知道考什么

1.比喻和比拟修辞特征表达效果比喻用一种具有相似性但属性不同的事物来比另一事物。有三个要素:本体、喻体和喻词。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻等类型化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体比拟把物当人写,把人当物写,有本体和拟体,但拟体常不出现。比拟分拟人、拟物两种类型增强生动性和形象性,表达强烈感情【比喻与比拟的区别】①比拟是仿照拟体的特征摹写本体,重点在“拟”;比喻强调本体与喻体的相似性,重点在“喻”。②比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现,或不出现,但喻体必须出现。例:岸边的柳树像醉汉似的左右摇晃。(比喻)岸边的柳树左右摇晃。(比拟)

2.设问和反问修辞特征表达效果设问为了强调内容故意设置疑问,然后自己回答引人注意,启发思考反问用疑问的形式表示确定的意思,答案在问中加强语气,发人深省拓展链接：设问和反问两种修辞都意在“问”,但从形式到作用都有很大不同。①设问自问自答,反问寓答于问。②设问不表示肯定什么或否定什么,而反问则明确表示肯定或否定。例:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。(设问)谁说孩子来到人间只是索取?孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗?(反问)

3.对偶和排比修辞特征表达效果对偶两个短语或句子对称的组织在一起,表示内容相关或相对形式整齐,结构对称,凝练概括排比把三个或三个以上的短语、句子或段落排列在一起内容集中,增强气势,长于抒情拓展链接对偶和排比两种修辞都是句子的组合,在使用和辨析时常常出错。【区别】①对偶是两个语言单位,而排比是三个或三个以上语言单位。对偶必须对称。排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。②排比经常以同一词语作为彼此的揭示语,使排体互相衔接,给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。③对偶以要求平仄对仗为佳,排比则无此要求。例:潮平两岸阔,风正一帆悬。(对偶)声音绘制色彩,声音绘制形象,声音绘制感情。(排比)

4.借代、夸张和反复修辞特征表达效果借代不直接说出人或事物的名称,而用与其有密切关系的名称或属性来代替,从而突出表达对象特点增强形象性,引人联想,使形象突出,特点鲜明夸张故意夸大或缩小事物的形象、数量、特征或作用引发联想,突出事物本质特征反复为了强调,特意重复某些词语、句子或段落强调感情,增强气势拓展链接借代和借喻两种修辞如何区分：①借喻可还原为明喻,借代则不能。借喻还原三个要素都可出现,而借代只能是一个。②借喻强调相似性,借代强调相关性。例:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(借喻)谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(借代)【典例1】下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(

)相比原貌呈现、古词新唱,“中国风”歌曲更多的是借用古诗词中的意象或典故,创造性演绎为新的故事。比如歌曲《半城烟沙》中“金戈铁马,替谁争天下”的歌词,就化用了宋代辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”的词句,又并非简单堆砌,而是融汇创造,使作战时的骁勇情景如在眼前,同时又刻画出战争无法避免的无奈心理。A.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。B.女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。C.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。D.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。

二、了解命题特点,知道怎么考

考查方式1正确辨识修辞手法（客观选择题）解析：画线句中的“金戈铁马”运用了借代的修辞手法,用武器、马匹代指战争。D项是借代,“丝竹”代指“音乐”。A项是对偶,“沧海月明”对“蓝田日暖”;“珠有泪”对“玉生烟”;B项是比喻,把高亢的乐声比喻为好似补天的五彩石被击破,逗落了漫天绵绵秋雨;C项是比喻,将平静的水面比喻为“未磨之镜”。答案:D。总结：（一）方法：1.弄清各类修辞手法的概念。

2.要掌握各种修辞手法的判断方式或依据。

3.要准确区别容易混淆的修辞手法。

4.比对：就是将文段中所用修辞手法,与题干选项中所列举的修辞手法进行比对,根据比对结果选定答案。（二）步骤：第一步,细读细析。细读文段,明了语境,根据语境,仔细分析句子所用修辞手法,列出使用的所有修辞手法。第二步:比对选定。【慧练·提升】1.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(

)砚台是用来研墨的器具,是伴随着笔和墨的发展而发展起来的。作为“文房四宝”之一,砚的历史悠久,古人对它的称谓可谓多矣。唐朝韩愈作《毛颖传》,称砚为“陶泓”;唐朝文嵩作《即墨侯石虚中传》,从此人们便称砚为即墨侯,如王迈诗云:“多谢吾家即墨侯,朝濡暮当富春秋。”A.岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。B.朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。D.雨过树头云气湿,风来花底鸟声香。答案:B原文画波浪线的句子用了借代的修辞手法,以“即墨侯”代砚台;B项同样用了借代的修辞手法,以“朱门”指代王侯贵族、富贵人家。A项用了比喻的修辞手法,将“岭上晴云”比作“絮帽”,将“树头初日”比作“铜钲”;C项运用的是夸张的修辞手法,“三万里”“五千仞”以及“摩天”极写山河之奇伟壮丽;D项用了通感的修辞手法,“风来花底鸟声香”以嗅觉写听觉。2.阅读下面的文字,完成后面问题。作为一种大名鼎鼎的芳香药草,素有“香草之后”美称的薰衣草毫无疑问是靠香味扬名立万的。自然界的芳香植物不胜枚举,薰衣草为什么就能从中脱颖而出,受到人们的特殊青睐呢?这首先自然是得益于它那特别浓烈的香味。不过,假如你因此认为薰衣草只是凭借它那特殊的香味诱惑你,那就大错特错了。事实上,薰衣草不仅是一种极具观赏价值和极富文化魅力的植物,甚至还具有较高的食用价值。下列各项中,使用了与文中画横线句子相同修辞手法的一项是(

)A.问君何能尔?心远地自偏。B.钉头磷磷,多于在庾之粟粒。C.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。D.感时花溅泪,恨别鸟惊心。答案:D。【解析】画横线句子中,“诱惑”一词来修饰薰衣草,赋予了薰衣草以思想情感,所以此处使用了拟人的修辞手法。而D项中“花溅泪”“鸟惊心”使花、鸟具有了人的情态,所以也使用了拟人的修辞手法。A项,使用了设问手法;B项,使用了夸张手法;C项,使用了夸张手法。3、艾草又叫家艾、艾蒿，是菊料多年生草本植物。艾草的植株有奇香，这香气纯正、浓烈、持久，能提神醒脑、祛病强身。艾草叶子的形状，像是钢又，不是三叉而是五叉与七叉，如同兵器，可见艾草生来就具有了战斗的精神。①：正面是碧绿色，背面是灰白色。清风过处，叶片舞动，如旗飘扬，变幻多姿，令人赞叹。

艾草矮者齐腰，高可及人。一株株的艾草，笔直修长，颇有一派玉树临风的美感。艾草的茎呈方形，细者如箸，粗者如指。仔细端详，茎的外表有着一条条上下贯穿的纵棱，突出而明显。眼观手摸，有棱有角，极具执着的个性。其实，一条棱就是一条藤，用于承载体重，支撑信念。这像人的筋骨，更像混凝土中的钢筋。是故，艾草们坚韧挺拔，不屈不挠，堪当重任。艾草最宜群植。成丛成片，才有气势，方成气候。②，最好到蔓延的河滩，广袤的野地。在大自然的怀抱中，艾草们自由自在地生长，强壮蓬勃，野性张扬。大片大片的艾草，一样的高度，一样的装束，一样的风貌。它们列队整齐，精神振奋，充满了勇往直前的必胜气概，只需一声召唤，便义无反顾地投身于抗疫战斗。（1）文段中使用了哪些修辞手法（

）

A．比喻、夸张、比拟

B．比拟、比喻、排比

C．借代、对偶、排比

D．借代、比喻、夸张【答案】B【解析】“具有了战斗的精神…极具执着的个性”“艾草们坚韧挺拔，不屈不挠，堪当重任”“艾草们自由自在地生长，强壮蓬勃，野性张扬”“它们列队整齐，精神振奋，充满了勇往直前的必胜气概”等为比拟；“像是钢叉…如旗飘扬”“细者如箸，粗者如指”“这像人的筋骨，更像混凝土中的钢筋”等为比喻；“一样的高度，一样的装束，一样的风貌”等为排比。本段中没有借代、夸张。

4.下列对例句的艺术技巧的分析,不正确的一项是(

)例句:当鹭鸟兴奋地在枝头起舞,当细雨窣窣在眼前低吟,当蛙鸣蝉噪沉睡于霜露,当绯红翠绿诉说着凋谢,我们见此心中会慢慢翻涌起原始情愫的白色浪花,会由衷发出“生命是多么可贵”的感慨。A.运用拟人的修辞手法,把自然界各种事物的生机活力和沉寂凋零写得形神毕现。B.运用比喻的修辞手法,形象地表现了人在面对自然时直觉的纯粹和情绪的激荡。C.运用排比的修辞手法,既全面地展现自然事物的各种情态,又增添语言的魅力。D.运用借代的修辞手法,从视听角度写出了动物的状态和植物的情态,特点鲜明。答案:D。【解析】视觉角度用了借代,用“绯红翠绿”代花和叶子;听觉角度未用借代。5.下列各句中,全都使用了比喻修辞的一组是(

)①富贵于我如浮云。②它们嚼的不止是草,而是冬天里半发的绿意,以及草场上无边无际的阳光。③微云掠空,斜斜地排着,像一首短诗,像一阕不规则的小令。④不是无才思,绕青江,买不得天样纸。⑤只是云彩总爱反复地更改着,叫风声无从传布。⑥半天朱霞,粲然如焚,映着草地也有三分红意了,就像莽原尽处烧着一片野火似的。A.①②④⑤

B.③④⑤⑥ C.①②③⑤

D.①③④⑥答案:D。【解析】①③④⑥中有比喻,且均为明喻。②是拟物,⑤是拟人。【典例1】文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)传统文化展现传统节日,传统节日传承传统文化。剪纸灯谜,描绘城乡风物;秧歌花鼓,传播时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________

考查方式2修辞手法简要分析题

（主观题）解题示范第一步:依据对偶的特点对句子进行分析。

对偶的构成主要从结构、词语的关系、意义和声调等几个角度分析。如“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”均是名词,分别作两联的主语。第二步:分析对偶的表达效果。分析效果应结合内容从语言、节奏、感染力、思想内容等角度进行分析。答案:①构成:结构相同,字数相等,意义对称,尾字仄起平收。上联主语“剪纸灯谜”对应下联主语“秧歌花鼓”,上联谓宾短语“描绘城乡风物”对应下联谓宾短语“传播时代精神”。②表达效果:上下联对仗工整,语言更凝练,句式更整齐,富有节奏感与音乐美,富有感染力,生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象。

修辞手法简要分析题小结

1、方法：对修辞手法的分析多以主观题的形式考查。解答此类型的方法为:结合语境、句子结构与含意,从特征入手,按要求对句子所用修辞手法及效果进行简要分析。2.步骤：第一步:读语段,明大意,了解语境。第二步:根据语境,推敲句子的结构与意义,准确把握句子的含意。第三步:按照要求,根据句子所用修辞手法的特点、类型、作用等,联系句子的含意和语境组织语言作答。即时练：1、比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。我决定步行回家,我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏分析比喻的能力。解答此类题,需要了解比喻的定义、常见类型、作用等。扣住题干中“比喻具有相似性”,明确本体和喻体以及它们之间的相似点,可分析出,把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;从形状角度分析本体和喻体的相似性,可分析出,路和河的形状相似,车流和水流相似;从状态角度,扣住“黏稠”一词,分析车流与河水的相似性,“黏稠”本义指浓度大,不易流动,联系上文“这条环路是北京塞车最严重的道路之一”,可分析出,塞车时汽车行驶缓慢,和河水固体杂质多而黏稠时流动缓慢相似。答案:①句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;②路和河的形状相似,车流和水流相似;③塞车时汽车行驶缓慢,和河水固体杂质多而黏稠时流动缓慢相似。2.阅读下面的文字,完成后面问题。

我常常会想,长沙这座城市犹如一本摊开着的书,湘江是它的书脊,南北两岸是它摊开的扉页。而行走的我,穿行在它的街巷中,就仿佛走在它的字里行间一样。我曾经想要努力去读懂它的每一行文字,努力去获悉它的每一个故事,努力去看清它的每一处美妙,努力去参悟它的每一点深意。我在这样不计其数的穿行中逐渐成长。文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①构成:都以“努力去”开头造句,“读懂”“获悉”“看清”和“参悟”四个动词分别跟后面的词语构成动宾短语,四句字数相同、结构相似、句式统一;另外,四句从不同层面来表达“探寻”这一行为,语意密切相关。②效果:这组排比句结构相似、句式整齐、语气一贯、节奏感强。3.阅读下面的文字,完成后面问题。

江南的风景,处处可爱,江南的人事,事事堪哀。你看,在这一个秋尽冬来的寒月里,四边的草木,岂不还是青葱红润的么?运河小港里,岂不依旧是白帆如织满载行驶的么?还有小小的水车亭子,疏疏的槐柳树林。平桥瓦屋,只在大空里吐和平之气,一堆一堆的干草堆儿,是老百姓在这过去的几个月中间力耕苦作之后的黄金成绩,而车辚辚,马萧萧,这十余年中间,军阀对他们的强取豪夺、掳掠奸淫……从头细算起来,哪里还算得明白?江南原说是鱼米之乡,但可怜的老百姓们,也一并地做了那些武装同志的鱼米了。逝者如斯,将来者且更不堪设想,你们且看看物价的同潮也似的怒升,和印花税地税杂税等名目的增设等,也就可以知其大概了。文中画横线的句子使用了对比的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①江南风景“处处可爱”,人事“事事堪哀”,风景的可爱与人事的堪哀形成对照比较。②用江南可