五年级美术上册教案《8实物版画》人美版

《实物版画》教学设计学习内容分析本课属于“造型·表现”领域，是本套教材版画系列课程中承上启下的内容。低中段的实学生状况物肌理进展艺术创作将是学生学习中遇到的障碍。教学方式教学手段、勇于尝试的学习态度。培育学生的创精神，提高学生在实践中解决问题的力量。课前预备：教学目标：学问与技能：通过观看分析，把握实物版画的制作过程。合作完成装饰生活中的用品版画作品。勇于创，感受美术活动带来的的乐趣。教学重点：教学难点：教学过程：一、导入好的方法，帮他把鱼的大小和花纹记录下来吗？〔播放鱼拓视频〕教师：刚刚视频里的人把鱼的身上涂上颜料印在纸上形成了一张特别好看的作品，这种方记录竞赛者的成绩。〔三〔课题〕二、授〔一〕介绍中国版画学问举世著名的“咸通“本《金刚般假设波罗密经》卷首图。学生赏识、了解、感受中国版画的魅力。增加民族骄傲感〔二〕了解实物版画的定义利用各种不同纹理的实物，如植物的叶子、网、麻布、毛线、瓦楞纸、竹席等，直接或拼摆出各种造型，涂抹颜料后，印出图像，称为实物版画。看的鱼拓的制作过程，学生在尝试体验探究中总结出实物版画的制作方法找实物： 摆造型 涂颜料 拓印过学生赏识，自主探究学习的学问，概括总结出实物版画的制作步骤。1.感受还有哪些实物可以制作实物版画呢？总结出找实物阶段应留意的要领：教师总结：找实物——外形美、花纹美。教师引导，学生的觉察的学问点。利用蔬菜的切面，有序的排列组合，利用联想添加的方法组织画面。共同分析，实物角色的转变教师引导演示：这个杯垫除了能印制出太阳花，还能拓印出什么？学生自主探究，演示汇报：卷起来，像个裙子；折成一半，像半个太阳等。总结：一种物体变换摆放〔可折、可修改等〕方法，拓印出来的效果不同。摆造型—联想画，增加画面的效果。解决了本课的难点教学。2.尝试、体验、汇报、总结要领要领？学生汇报：实物外表凹凸不平、有花纹。汇报问题：花纹印的不清楚。有的实物看着很秀丽，但印出的效果并不好。颜色没有变化。◆制作不抱负作品谈消灭的问题。◆制作较抱负的作品介绍阅历。找实物——外形美、花纹美。摆造型——联想拓印——按压力度适中题，体会成功的喜悦心情。1.赏识、感知2.小组合作，进展拼摆、组合3.赏识作品，启发构思学生分析，师生共同概括、总结。(2)分析作品中实物的应用。◆一种实物独立组成画面。◆多种实物恰当的组合。可以适当的添画，做出效果。◆多层印制，提升画面效果。分析和赏识感悟力量。〔五〕拓印材料的选择使用——多种材质的尝试。1.T教师扩展：椅垫、一次性纸盘、白球鞋、桌布。【设计意图】;把学生学习的过程变成一种享受的过程，体会欢快。通过了解在不同材料上拓三、艺术实践实践要求：利用今日所学习的实物版画拓印的方法，将生活中的物品装饰的更加秀丽。小组商量选择拓印时的材料, 摆造型艺术实践1、展现学生作品。五、拓展1、赏识机制实物版画,了解版画机。了解赏识机制实物版画作品。的实物版画的学问。鼓舞学生自己创作。六、总结谈体会归纳总结生活更加奇特。更重要的是我们奉献了爱心，收获了欢快！【设计意图】:通过总结让学生感受到艺术来源于生活。懂得奉献也是一种收获评价量规：姓名姓名学习过程学问技能评