寒假培训感悟(六篇)

第页共页寒假培训感悟(六篇)寒假培训感悟篇一教育局要求的小学数学老师暑期培训已经完毕，听了老师代表的教材分析^p和其他团队老师的报告，以及老师们的小组交流，感触颇深。多年来，由于听报告多了，激情就少了，很少为人鼓掌。而听这些老师的报告，一开场就唤醒了我的注意力，自始至终，我全神贯注，不断给以热烈的掌声。他们讲的太好了，句句说到我的心坎上。结合这十二天的培训，我在不断反思，与这些老师相比，我们缺少了些什么?第一，少了一份执着。“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就会有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”专家型老师的对工作充满热情，工作总结休息时间仍然充满了考虑，而我们的热情时间坚持不了几天的。第二，少了一种学习。听这些老师的课，常常为他们举手投足间流露出的渊博的学识所佩服。而这些老师的沉着和睿智来自于平日的千锤百炼，来自于自身的丰厚底蕴，更来自于不断的学习。来自他们从来没有停顿过学习，一直在学习中更新自己。第三，少了一些反思。我们可能总是抱怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉地走入了一种简单的循环往复之中。路走了很多，实际却并没有走出很远，自身的素质并没有得到长足的进步。第四，少了一份激情。而我们却往往缺少这份激情，厌烦于学校的日常琐事，甚至会厌倦了眼前的一切，消沉地过着日子。与这些老师相比，我们感到惭愧。作为一名老师，就应该勤于学习、不断反思，让我们带着满腔的激情走上讲台，用爱心点燃学生的智慧之光，一起走进激情燃烧的岁月……寒假培训感悟篇二在暑期，学校组织老师们到公园路小学分校进展学习培训，使我在学习之后考虑了很多，既身为一名人民老师而感到快乐与自豪，同时又感到任重而道远，要想成为一名优秀的老师，这确实是一门很高的学问，需要不断的学习，不断的进步自身业务与才能素质。老师培训让我感受到：在新课程改革不断深化的背景下，老师应改变教学观念，应有推陈出新的教学手段，才能适应教育改革的步伐。如何应对教育的变革，加强新课程背景下的组织教学显得尤为重要。陶家伟老师关于语文教学的讨论，让我受益匪浅,特别是提到作文指导课的教法时，怎样才能进步学生作文程度呢?应课内加强读写结合。首先语文教学心理研究说明阅读和写作两个不同心理过程。前者自外而内心理吸收后者由外而内思想表达但这两个心理过程之间又可以互相沟通。就阅读过程心理机制而言存在这样两个心理“回合”：一从感知语言文字入手由句到段由段到篇逐步弄清从而把握课文中心思想这一个从语言到思想从形式到内容、从外部到内部、从局部到整体心理过程;可以前，我会让学生多写几篇作文，多要他们练写作，当然多花了时间或许会有点收获但这事倍功半做法从根本上说无补于进步学生作文程度。通过这次学习培训，充分认识到自己的教学还有许多改良之处，认识新课标对老师提出了新的挑战。过去老套的教学方式，只注重知识的传授，忽略了学生才能的培养，忽略了学生对知识的探究乐趣的过程。以往总是“通过老师讲述，学生默默记住”，这样很快学生就会忘记，在新课程设置中，那么更注重知识的来龙去脉，注重创设一定的情境，让学生在特定的情境中去理解掌握某个知识点，这样学到的知识印象深，而且对知识的灵敏运用也有帮助。学生对根本知识的学习，也不觉得枯燥无味，难以理解，在激发学生的学习兴趣上起到了很好作用。在教学中，还要注重培养学生的思维习惯，加强对知识的求知欲望，表达同学间交流合作精神，培养学生对创新思维的培养，我们在以后教学中，不能仅仅追求完成教学任务，总担忧自主探究耽误时间，干脆将结论告诉学生，这样对培养学生才能只是空谈。新课程理论。新课程提倡教学要立足于教材,又要超越教材,就是“用教材教,而不是教教材”,其过程引领学生科学地补充教材,准确地加工教材,让教材成为学生积极开展的广阔天地,让教材成为学生与社会生活联络的纽带,真正使教材成为老师施行课程资开发的途径。老师要创造性使用教材,把课程资的开发落到实处,老师可以根据教学内容,敢于打破教学内容的局限,挖掘每一节课的课程资,充分发挥学生的学习潜能,采用灵敏多样的方法丰富学生的知识空间,培养学生搜集资料才能,乐于观察,乐于探究学习知识,让学生感到课堂不是学习知识唯一的途径。“教学有法,但无定法,贵在得法。”“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生可以举一反三,练成阅读和作文的纯熟技能;因此,老师就要朝着促使学生‘反三’这个标的精要地‘讲’,务必启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探究。”老师、教材、学生是教学的三大根本要素。老师与学生都具有主体性和能动性。老师主体性与能动性表如今创造性使用教学资(教材),精心的设计教学环节,组织教学活动,调控教学进程,激发学生学习的积极性等。让老师养成认真钻研教材的习惯,能准确地把握教材的中“三维”目的的切入点,设计高质、高效的教学方法与施行程序,在尊重学生、尊重文本的主题思想的情况下,合理地开发教材,创造性地使用教材,从而不断进步自身的教学才能,进步课堂教学效益,让学生乐学、爱学、想学,进而到达自能学习。真的感谢陶老师为我们准备了一个学习的平台，让我能有幸自我提升，今后，我要多学习理论，平常及时记录、整理自己的教学反思。不断进步自己的教学才能和程度，不断的学习，把这几天学到的用到课堂上，让学生成为最大的获益者。寒假培训感悟篇三16日来培训时，刚刚成为老师的我充满迷茫，不知该怎么做。通过老师培训，学习各种规章制度，详细理解学习师风师德，听取优秀班主任的心得体会，使我获得很大收获。培训的充实给我不定的心打了一剂定心针，让我渐渐融入老师这个职业，转变学生的心态。文综组长余老师和指导老师彭老师事无巨细的指导，让我快速适应教育教学的工作。各种规章制度的学习，让我明白了淮阳是一个严谨、积极、向上的集体，也理解了一名老师并不只有教学而已。教育是一门育人的艺术，我们不能只单纯的传授知识。而是要言传身教，遵守师风师德，标准自己的行为，是自己成为学生的典范。年轻没有经历，是我比拟吃亏的地方。刚开场备课时毫无头绪，多亏了彭老师和其他老师的关心和详细指导，才让我理清头绪，开场认真备课。其实一开场我认为备课没有什么困难，如今明白只是想当然了。我们刚成为老师，应该脚踏实地，全力以赴。虽然不可能做到完美，但要追求完美。我们年轻没经历，但我们有活力。我敢拼，敢拼才会赢。教育是一门育人的艺术，也是一项充满艰辛和挑战的工作。胸无点墨、滥竽充数是不被允许的，是不能容忍的。老师需要有扎实、宽厚的根底知识和专业知识，要透彻理解所教学科，也要不断充实自己，不断开阔自己的知识。加里宁说：“老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生”。希望通过一年或者更长的教学能让我成为一名优秀的老师。寒假培训感悟篇四20__年8月29日，参加了学校组织的暑期校本培训的学习。在学习中，我认真听取了孙荣欣和于秀梅两位优秀班主任的讲座。本次培训让我对班主任工作有了更深化的认识和理解，我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。一、爱在活动中一个好的班级评判标准，不在成绩的上下、名利的多少，而应该是能让学生快乐成长的园地。在这个班级中，老师、学生都应该感到幸福、快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务，掌握好班主任的根本要素，就能把握好班级营造的窍门。一个好的班级中应该时刻充满歌声、掌声和笑声。二、爱在管理中培养学生良好的习惯是班主任工作的重点，班主任对学生不仅要给予关心、保护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定间隔。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质、行为习惯。三、爱在沟通中老师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言。正是这样自然朴素的情感交流、思想沟通，使老师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚决的根底，运用积极情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨、润物无声。n壹嵝磐ü这次培训，能促使自己更加致力于自己钟爱的教育事业，认认真真对待每一件事，踏踏实实去做好每一件事。寒假培训感悟篇五亲爱的常老师，亲爱的同学们：大家晚上好!非常荣幸有时机代表研究室的研发生发言。下面就这一年来，特别是这一个月来的感触简单谈一谈。想当年，韦x还很年轻，看如今，他是如此“丰腴”;想当年，叶x还是礼花头，看如今，他换了发型;想当年，郭还稚气未脱，看如今，他迷倒万千少女;想当年，我还很年轻，被认作是硕士研究生，看如今，我被看作是博士研究生。一年来，研究室犹如雨露一般滋润着我们求知假设渴的心田。在这里，我们学到的是技术，提升的是人格。时隔一年，重温常老师、学姐和学长的讲座，我们感受到的不仅仅是温故知新的乐趣，更有研究室成员对“严谨认真高质高效”这八字箴言践行的执着精神。一个月太短，但这里却包含了太多的美妙回忆。看着大家喜人的成绩，我不禁为自己有这样一群朋友感到骄傲和自豪。是你们的活力与才华感染着我们努力向前，是你们的勤勉与热情才造就了这暑期培训的圆满成功。我们要珍惜这来之不易的学习时机，用自己的行动影响身边的每一位同学，让研究室的春风吹遍理工大的大地，让更多人受益。同学们，让我们心怀感恩、努力发奋，团结起来争取更大的成功，在研究室书写别样的青春年华。今日我们以研究室为荣，明天研究室以我们为荣!谢谢大家!寒假培训感悟篇六本次校本培训，累，因为四天来，每天听两场报告5-6小时，交流数小时，我太需要向他(她)们学习了，一直需要午睡的我，四天中午没有眯哪怕一分钟，很晚回家还坚持完成至少两小时读书任务(这几天读完了洪《<论语》现代版》)，四天加起来睡不到20小时;快乐，因为收获确实很多，启发多多，一老师言：听讲座很受触动，感觉必须重新审视自己这些年的工作，审视自己今天的状态及将来的人生之路，我们都干了什么正在干什么将来能干成什么……有高人指引使头脑清醒心灵纯洁。打一个不恰当的比喻，相当于白菜价买得电脑。23号下午五点，去接杭州来的闫x____师，几个人吃饭交流到晚上九点。24日，全国名师、20xx年读书人物、特级老师闫进展了《教育阅读的生命之流》《跟苏霍姆林斯基学当老师》两场报告会。闫老师再三强调老师读书的重要性。闫老师说人以书立、国以书立、我以书立，老师阅读对完善知识构造、进步教育教学程度、引导学生爱上读书等方面都具有重要的作用。闫老师提出老师要有阅读原那么，就是要“非经典不读”和“有坡度的阅读”，并且在理论根底、人文视野、专业知识三个阅读板块方面闫老师为老师们列出了一些书单。闫老师希望老师们不但将阅读视为是生命中流淌的血液，而且要将写作当作是工作中的重要局部。闫老师非常推崇苏霍姆林斯基，她本人也是全国教育界中研究苏霍姆林斯基的饶有成就者。闫老师认为老师们只要读透《给老师的建议》和《帕夫雷什中学》等书，跟苏霍姆林斯基学当老师，就一定会是个成功的老师。闫老师分别从老师的智慧、师生交往、问题生教育、惩罚、奖励、劳动教育、安康教育等方面交流了她跟苏霍姆林斯基学当老师的教育心得。24日下午，送走闫x____师后，我们兵分两路：孙和郑主任去从徐州过来的接高万祥校长，我和赵老师去蚌埠接从济南过来的陶x____师。陶老师的六点五十到蚌埠，为了减少费事，陶老师在火车上吃过盒饭了，我们直奔合肥。到合肥后，又见了高校长，简单交流了一下。我和赵老师随意应付搞点吃的回家。8月25日上午，《中国教育报》资深主编、20xx年读书人物、全国著名的教育行者陶继新老师为老师们作了主题为《高效教学的方略和品质》的专题报告。这场报告还吸引了xx区局部兄弟学校的老师前来倾听学习(其实至始至终都有外校老师参与)。陶老师说，很多老师在进步课堂教学效果方面煞费苦心，苦于找不到有效途径，更无法到达使教学有品质。陶老师分别从“教材不等于教科书”、“启动师生的自觉性与主动性”、“心灵的净化与升华”、“高尚人格的‘诗外工夫’”、“合作才能共赢”、“以制度促高效”、“安康与内力”、“启示与考虑”等方面交流了他的高效教学的方略和品质。特别在“心灵的净化与升华”、“启示与考虑”两个主题讲话中，陶老师更多地交流了他的观点。陶老师说，自由的心灵具有宏大的能量;当一个人处理好“天道与人道”“无敌与不争”“上天与入地”“为己之学与为人之学”“道法自然与故弄玄虚”的关系，也就到达了高等心灵的境界。陶老师引经据典的知识储藏、娓娓道来的谈吐口吻、以及全场站着作报告的气度，无不彰显着他深沉的人文素养和其心如兰的人格魅力。25日，特级老师、20xx年读书人物、全国名校长高万祥老师上午为全区校级领导作了一场报告，下午到我们学校做专题讲座。高老师的报告主题是《做一个幸福的老师》。高老师跟参加培训的老师说：“如今谈老师的幸福也许有点理想、浪漫、奢侈，但教育是创造人幸福人生的事业，我们不要给当下社会的方方面面所影响，要学会在工作中寻找幸福。”高老师讲座分为四个板块：做一个幸福的读书人，如何创造属于我们的幸福生活，在教改、科研中收获幸福，做拥有真爱的幸福天使。高老师特别强调说，读书可以使人幸福，尤其是老师要爱上读书，要读经典、人物传记及关乎专业方面的书。老师要培养学生读经典书籍，高老师说：“用经典拯救孩子，功德无量。”高老师认为，生活中有许多小事情都可以创造幸福的生活，比方音体美这些高贵教育，它们可以让我们的生活更有情趣，让生命得到升华。高老师希望老师们在教改、科研中收获幸福。高老师说，老师要擅长打造自己的特色，有了特色，“特级”也就不远了。高老师建议人人都应该有一个小课题，找一个导师辅助自己，是写文章的高手。高老师说，老师是最具有爱心的人;拥有真爱，是一种高尚的才能，是一种幸福的生活。高老师希望老师并教育学生能爱父母亲人，爱自己，爱家乡、祖国和社会。高老师没用ppt，而是信口而谈，站着“手舞足蹈”，他幽默的语言，一个个生动诙谐的小故事，使整场讲座生趣盎然、笑声不断。25日当晚，送走了陶老师和高校长后，开场了和韩校长的长谈。韩校长，人称“教育郎中”，在任何校园转两圈，就能发现这所学校的软肋。韩校长是上午十点到的，我因为在听陶老师报告，失陪失礼，让其在校园任意转。中午，我们就已做了交流。26日上午，全国十大名校长韩x____师做《教育是理论的艺术——和xx市行知学校老师谈教育创新》专题讲座。韩老师的报告共有50招，韩老师一一交流了他的观点，特别重点介绍了他在山东胶州市向阳小学进展教改中获得的一些经历成果。在怎样当好“三真”老师中，韩老师说老师应该是放风筝的人，胸中有天空，眼中有目的，手中有分寸，脚下有土地，向阳小学开展的“千名家长评学校，百名老师访千家”的活动就真真实实地打动了家长。对于学生迷恋网络游戏无法自拔这个话题，韩老师说，老师和家长应该变堵为疏。向阳小学每年都举行“网络游戏”活动，让学生在网络中驰骋，比方，“美丽的中国”、“历史上的今天”、“寻找人生‘不’字”……有了这些有意义的“网络游戏”，学生无暇顾及其它，都在网络中找资料、长知识、做展板